Труды всероссийского совещания преподавателей физики, химии и космографии. 1918

— 112 — извѣстныхъ преподавателей въ ихъ школахъ, въ ихъ органической работѣ. Всѣмъ извѣстно, что до войны провинціальные врачи имѣли командировки въ Петроградъ на 3—4 мѣсяца для освѣженія своихъ \ з д н ав ан ат ій ел в я ъ сл св ѣ о д е у й етъ спе у ц ч і р а е л д ь и н т о ь сти и . нс Д т л и я тут за ъ мѣ з щ ап е а н с і н я ых о ъ тсу п т р с е т п в о у д ю а щ ва а т г е о ле п й ре п п р о и с О к к и р х у ъ г И ѣ . н , а А п р о . о д д о Ч н б ы е н х л о ъ ю т ш с ом т к у о к , л и а к н х а ъ к ъ . ъ ( и Р м и ѣ га е — тся Пет и р н о с г т р и а т д у ъ т ) ъ п з р а е м д ѣ л с а т г и а т е е т л ъ ей со в к ъ рат з и ем ть время рѣчи каждаго оратора до 3 минутъ. Предложеніе это принимается большинствомъ голосовъ. Б . А. Г е р н ъ (Смоленскъ). Совѣщаніе не можетъ присваивать себѣ законодательныхъ функцій, а потому постановленія его нельзя сдѣлать о п л б о а я х л ъ з а а г т а у е е с л м т ь ъ а н , в ы о б м в у ъ и д . у д т Н л ъ а я м а п ъ в е т д о о а н с г о т о м а г н е и т о ч с е я у с п к р п и а р х в о ъ л в я о т д со ь и в т ѣ ь ш т к о с о в в л ъ о ь , и н к ы о р м т е о з ъ о р л ы д ю е ѣ , ц л і к о и а м к ъ п ъ ут в м е ъ м ы ъ пр п у е р б д е ѣ ѣ д ­ жденія. Это—путь хотя и болѣе долгій, но вѣрный. тельн А ы . мъ О. ус К т и ро с й е с л тв е о в ъ кур ( с К о а в л ъ уг д а л ) я . О по д д и г н о ъ то и в з к ъ и о п р р а е т п о о р д о а в в ъ ат п ел р е и й зн к а ъ лъ ве ж де е н л і а ю п хо р д ак и т м и а ч я е . ск Н и е х д ъ ост р а а т б о о ч т н ъ о е п щ о е ф о и д з н и о к г ѣ о . ж Э е т л о ан в і е я щь вв в е ъ сти вы п с р ш а е к й ти с ч т е е с п к е ія ни ра н б е о о т б ы по физикѣ, нужно умѣть работать самому. Пренодавателю-бѣлоручкѣ лучше за это дѣло и не браться. Неудачность работъ, какъ я замѣтилъ самъ, всегда обусловливается неопытностью преподавателя. На каждомъ шагу ему приходится то винтъ нарѣзать, то что-либо припаять и т- д. Поэтому весьма желательно устройство курсовъ, на которыхъ желающіе ч у б ч и от и л а л и т и ь с б . ь ы Ту б н т ы а ъ в у ы с к а с м и в , и ои ко х п т ъ р о е р п б ы о о е д л а ѣ в п е а е т р е о е л п д и ы ал т о н и б ы р х б а ъ ы ти т л с о в и в о с а и ь р м и б ъ ыщ у е в ч й ъ е , н у к и ч а к к е а н ъ м и ъ к с . о л в Е ѣ ъ с д т у ь и етъ м по а р л сс а у а в щ е е щ н е ій й, п к р о и то п р р ы о я изв н о и д г с д т ѣ вѣ не ра п б р от о ъ чи , к т о а т е о ш р ь ы , я ес м т о ь ж м но но в г и о д у ѣ п т р ь ощ ли е ш ні ь й п и а с д о ѣ к л р ѣ а. ч К е р с о к м и ѣ хъ то р г а о б , о н т е ъ о , бх н о а ди к м от о ор у ы ст х р ъ ой б с ы т л в и о б п ы ок п а о з с а т т а е в л л ь е н н ы ы хъ са в м ы ы с я тав р о а к б ъ оты пра т к а т к и ъ , какъ онѣ ведутся. Это и было сдѣлано у насъ въ Калугѣ весной 16 года. д Б ѣ ы л л ы ъ ва п л о ъ ста в в с л ѣ ен э ъ ти ци ра к б л о ъ ты ра и бо д тъ ава п л о ъ ф в и с з ѣ ик о ѣ б . ъ Я ясн вс е я н к ія о . м Т у о ж ж ел е аю ж щ ел е а м т у ел п ь р н о о устраивать и въ другихъ мѣстахъ. вляет Б М с ъ я . Я ж ви . ел д М а у ю и т щ о н и г ч о м , и ъ ч к т в о о ы в с с т с п у и к п с і а о й т к ь ъ о п т о о к р а в а з т т ы о о в р р а о о е в м т ъ у ся р и о а с т з ч ъ у е . р п п р а о н с ъ и , ма сл го ов р о ан п ѣ р е ед с о л с о т в а а въ виду краткости отводимаго времени въ 3 минуты. С. В. Щ е р б а к о в ъ (Н.-Новгородъ). Въ дополненіе къ сказанному имъ раньше относительно дома учащихъ говоритъ, что ихъ завѣтной м н м и е о ч з ж т а н о ц а й і . я я Е в п с л л о я к и е а т з ч а с т т я о ел у в ь с о т н з р а м о г о й о ж ст н к в о а о , б т и п а н л к е о ъ т щ а э а т в д о ъ ки с н о е з с б д ъ о а л т т ь ь р ш у н б о а о м б й ъ ор д ъ г л о я д р л о н я д а ѣ б п л р ю п а о д к ч е т т н и и і ч й е . н с О е к в р и о г х а з ъ занятій общій для нѣсколькихъ учебныхъ заведеній; каждое изъ нихъ вноситъ свои средства; но тутъ возникаетъ затрудненіе, такъ какъ мы Ч