Труды 1-го Всероссийского съезда любителей мироведения-1921

3. Улучшить материальное положение лекторов, повысив оплату их труда до тарифа работников искусства, так как л и т ь при достаточ­ ном материальном обеспечении лекторов и вообще работников просве­ щения можно расчитывать на полный успех популяризации естественно­ научных знаний среди населения. 4. Для систематизации и оценки лекционной работы негосударствен­ ном масштабе— учредитьпри Русском Обществе Любителей Мпроведения (Петроград) Всероссийское Лекционное Бюро информационного харак­ тера, в которое предложить любителям и организациям посылать све­ дения о лекционной работе в других местах. 5. Поддерживать лекционную связь с провинциальными любитель­ скими организациями. Для этой цели могут служить и подвижные ва ­ гоны обсерватории, в частности обсерватория-вагон имени I I . Морозова, проектируемая Р . О. Л. М. и Цекграном. Съезд высказывает пожелание чтобы первый рейс этого вагона состоялся в ближайшем будущем“ . Далее было внесено предложение о необходимости образовать ко­ миссию по проверке полномочий делегатов, в виду обнаружившихся не­ которых недоразумений. В эту мандатную комиссию общим собранием были избраны А . В . Бочек, И . С. Вавилов и Д . О. Соятскии, После перерыва следовали доклады С. М . Селиванова и Ъ . В • Шаронова — 0 е д и н с т в е п р о г р а м м ы и м е т о д о в н а б л ю д е н и й и с о с р е д о ­ т о ч е н и и их в £ ю р о л ю б и т е л ь с к и х н а б л ю д е н и й п ри Р . 0 . Л . М. С. М . Селиванов. Ценность любительских ^наблюдении с каждым годом получает все больше и больше признаний. На нервом заседании нашего Съезда мы слышали прекрасную речь представителя Пулковской обсерватории, в которой, он говорил о ценности любительской работы, мы слышали тогда, что А. А. Иванов сказал нам: „все специалисты астрономы ценят наблюдения любителей, видят в них большую необ­ ходимость для общей астрономической работы“ . Прибавить к этой оценке я лично ничего не могу. Ценность наблюдений можно рас­ сматривать с двух точек зрения: с одной точки зрения они ценны для самогЬ любителя в педагогическом отношении, с другой точки зрения они ценны и для науки. Для поднятия ценности любительских наблюдений, мне каж ется , существует два пути. Первый путь— это под­ нять знания самого любителя, поднять уровень этих знании, другой цуть— это собирать все любительские паблюдения воедино. Бот по этим двум путям, мне каж ется , мы должны итти для того, чтобы исполнить свою главную задачу—поднять ценность любительских работ. Для под­ нятия уровня знаний мы имеем довольно много способов; с одной стороны здесь говорилось много о тех лекциях, которые служат перво­ начальным толчком для того, чтобы заставить человека работать в той или иной области, заниматься той или иной наукой; дальнейшее уже зависит как от самого человека, от проявляемого им интереса, так и от тех средств, от тех условий, в которые он попадает. Наша роль в этом случае всячески помочь такому начинающему любителю, всячески заставить вы расти 'те знания, которые в нем зародились, увеличить тот интерес к науке, который у него появился. Мне кажется, Р. О. Л. М. и все другие о-ва, которые здесь представлены, уже на этом пути сде­ лали не мало. Однако, поддержка люоителя, только моральная, не всегда Является достаточной. Мы здесь слышали, что любитель зачастую тер­