Комплексный подход к популяризации краеведческого наследия...-2021

180 Победители конкурсов с чувством читали стихи Дмитрия Аки - мовича, в исполнении профессиональных коллективов и соли - стов звучали песни. Органично вошёл в программу чтений документальный фильм о поэте, созданный его другом, режис - сёром и поэтом Е.Ф. Дубравным. Гости посмотрели презента - цию о творчестве Д. А. Маматова, познакомились с книжной выставкой. А затем состоялась церемония награждения авторов лучших сочинений. Председатель Белгородского регионально - го отделения Союза писателей России Владимир Ефимович Молчанов передал библиотеке рукописи неопубликованных стихотворений и рисунков Д. А. Маматова. Впоследствии эти материалы были включены в электронный ресурс о поэте, а конкурсные работы вошли в экспозицию и фонд библиотеки. Заключительным мероприятием проекта стал литературный вечер памяти Д. А. Маматова, организованный на его родине в с. Призначном именной модельной библиотекой. В постпроектный период были проведены межрайонные Дни Д.А. Маматова, в рамках которых состоялась онлайн-встре - ча читателей Призначенской модельной библиотеки им. поэта- земляка Д. А. Маматова и Петропавловской библиотеки Бел - городского района. В с. Петропавловском поэт жил последние годы. В ходе встречи проведён конкурс «Тепло лирического света», на котором в исполнении читателей библиотек прозву - чали стихи Д.А. Маматова. Участники мероприятия обменялись вопросами, впечатлениями, воспоминаниями о поэте и намети - ли путь дальнейшего взаимодействия по популяризации твор - чества известного земляка. Литературное краеведение – важная часть краеведческой работы библиотек. Знакомство с новыми гранями этого направ - ления библиотечной деятельности поможет сохранить литера - турное богатство родной земли, создать плодородную почву для расцвета творческого потенциала своего края. При этом важно сберечь местный колорит и многообразие искусства слова. По мнению советского и российского филолога, культуролога, искусствоведа Д.С. Лихачёва: «Понять литературу, не зная мест, где она родилась, не менее трудно, чем понять чужую мысль, не зная языка, на котором она выражена».