Музыкальная культура Новосибирска-2005

евым Западно-Сибирским центром. 23 декабря 1919 г., через десять дней после восстановления советской власти, Новониколаевск объявлен цент­ ром Томской губернии, оттеснив Томск, давнюю, исторически сложившу­ юся губернскую столицу. 26 декабря создан губернский отдел народного образования с обычной структурой из трех подотделов - дошкольного, школьного и внешкольного. В состав внешкольного подотдела вошла му­ зыкальная подсекция - Музо. 27 декабря губернский отдел народного об­ разования провел свое первое заседание. Деятельность первого советского административного органа управле­ ния музыкальной культурой - музыкальной подсекции отдела народно­ го образования Томской губернии - продолжалась всего три месяца. Нельзя не сказать, что за столь короткий срок было сделано немало по­ лезного. Постановлением коллегии отдела народного образования от 27 декабря 1919 г. был принят на работу хормейстер А. А. Воронцов и возглавляемый им хор в составе 18 человек, созданный, как мы отмеча­ ли, при обществе «Народный дом» в январе 1919 г .100 В то время как с приближением линии фронта музыкально-театральная и концертная жизнь в городе практически прекратилась, хор А. А. Воронцова продол­ жал давать концерты в сентябре и октябре, остался в городе и после установления советской власти. Приняв хор на государственное содер­ жание, определив его статус как государственного, Музо сохранила этот творческий коллектив в трудное время и этим продлила его жизнь. В дальнейшем благодаря хору А. А. Воронцова удалось быстро сформи­ ровать оперный хор при Сибгостеатре. В январе 1920 г. в штат зачисля­ ются еще несколько музыкантов, в том числе виолончелист П. Н. Куть- ин, скрипач Ф. Я. Седлак, пианист Д. В. Фабиани101. В феврале 1920 г. Музо губнаробраза открыла в Новониколаевске так называемую Первую советскую музыкальную школу102. Значительным мероприятием губнаробраза стало проведение конфе­ ренции культпросветучреждений в марте 1920 г. Тематика и прочитан­ ные доклады свидетельствуют о достаточной глубине подхода к задачам культуры и искусства в современных условиях. На обсуждение вынесе­ ны общетеоретические вопросы: «Искусство и советская власть», «Культ- просветорганизации и их задачи и место в государственной системе». Несколько докладов посвящено театру: «О пролетарском театре», «О на­ родном театре». Отдельно рассматривались вопросы музыкальной куль­ туры: «Музыка в свете социалистического строительства», «Организа­ ция певческих кружков и значение хорового певческого искусства». Все конкретные, частные темы были направлены на решение общей проблемы, сформулированной в «головном» докладе заведующего вне­ школьным подотделом: искусство - могучий фактор воздействия на общественное сознание, поэтому задача всей формирующейся системы внешкольного образования состоит в том, чтобы с максимальной пол­ нотой использовать его возможности в реальной жизни103. При наличии ряда достижений в целом работа Музо по налаживанию музыкальной жизни в городе протекала трудно. Не хватало знающих дело специалистов, умения, опыта, не хватало творческих музыкальных кад­ ров. Недостатки в работе Музо подверг резкой критике профсоюз работ­ ников искусств, созданный в январе 1920 г. На своем первом заседании он принял следующее постановление: