Музыкальная культура Новосибирска-2005

ших в залах Новосибирской консерватории и Новосибирской филармонии. Программа концертов была составлена так, чтобы представить выдающие­ ся произведения европейской музыкальной культуры, принадлежащие раз­ ным стилевым эпохам (барокко, классицизм, романтизм, современная му­ зыка), жанрам (оперный, симфонический, хоровой, концертный), нацио­ нальным культурам (немецкая, русская). В концертах прозвучали «Органная месса» И. С. Баха (исполнители - преподаватели Н. В. Багинская и Г. А. Никулин), Симфония № 39 Моцарта, Фантазия для фортепиано, хора и оркестра соч. 80 Бетховена (солистка - профессор Д. Л. Шевчук), «Не­ мецкий реквием» Брамса, симфония «Манфред» и хоровая музыка Чай­ ковского, музыка из балета «Ромео и Джульетта» Прокофьева, Пятнадца­ тая симфония Шостаковича. Кроме того оперной студией консерватории была исполнена опера Прокофьева «Обручение в монастыре» (режиссер - профессор Э. И. Титкова). Фестиваль объединил творческие силы консерва­ тории и других исполнительских коллективов Новосибирска. В концертах участвовали симфонические оркестры консерватории и филармонии, хоро­ вые коллективы консерватории, филармонии и оперного театра. За дири­ жерским пультом стояли профессора А. М. Кац и Е. В. Иоанесян, дирижер Новосибирского оперного театра Е. Волынский и художественный руково­ дитель Новосибирского камерного хора И. Юдин. Таким образом, спустя сорок пять лет со дня своего образования, накануне нового века и тысячелетия, Новосибирская консерватория вновь заявила о себе как о равноправном участнике концертной жиз­ ни города, без которого представить музыкальную культуру Новоси­ бирска уже невозможно. КОНЦЕРТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МУЗЫКАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ Э. А. Цейслер КОНЦЕРТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НОВОСИБИРСКОЙ СПЕЦИАЛЬНОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Выступления учащихся ССМШ (под таким названием школа была известна и в городе, и в стране до конца 2003 года) на концертах и участие в музыкальных конкурсах и фестивалях —неотъемлемая и важ­ нейшая часть их творческой жизни. Врожденный и профессионально куль­ тивируемый артистизм музыкально одаренных детей находит в публич­ ных выступлениях естественную форму самовыражения. Потребность играть у них огромна, поэтому наиболее яркие учащиеся «осваивают» концертную эстраду с младших классов, а в учебные планы вводится «концертная практика» как обязательная дисциплина. Организация и планирование концертной работы сопряжены с решением множества специфических проблем: реклама, афиши, репетиции, транспорт,