Сибирские огни, 2006, № 12

ДИАНА ВИШНЕВСКАЯ ЦЫПЛЕНОК НА ПОЛОТЕНЦЕ Ничего. Она освоится, она поймет, она сумеет вписаться в этот новый для нее мир. Она будет очень стараться. И у нее обязательно получится. Аня идет по тропинке и бросает хлебные крошки. Ей пока еще нужен страховоч­ ный канат. Просто на всякий случай. Но осталось уже недолго. Лес впереди светлеет. Скоро она дойдет до места, где преподаватели скажут: «Аня, вы — очень талан­ тливый математик. У вас большое будущее». И окажется, что в мире есть не только мама и папа. В мире есть учителя, заинтересованные в Ане. А еще есть ее ум и талант, о которых можно вспомнить, если станет совсем уж тяжело. Знаний мало, да. Но зато есть ум и талант. И тогда она перестанет бросать хлебные крошки. Они станут просто не нужны.... В летней сессии на первом курсе было два дифференцированных зачета и шесть экзаменов. По семи предметам Аня получила пятерки, оставался последний, по ма- танализу. Среди экзаменаторов был профессор с другой кафедры, сорокалетний препода­ ватель математической статистики, получивший докторскую степень, когда ему было всего двадцать восемь. О его таланте ходили легенды. Профессор выбирал себе в уче­ ники лучших из лучших, стать его подопечными мечтали чуть ли не все студенты. К нему Аня и отправилась сдавать экзамен. После того, как она ответила на вопросы по билету, профессор начал «гонять» ее по всей программе. Причем требовал отвечать без подготовки. Затем попросил решить три задачки. Две из них в программу курса не входили. И с вопросами, и с задачками Аня легко справилась. — Ну что же, хорошо, — сказал профессор, когда Аня решила третью задачку. — Хорошо. — Как — «хорошо»? — поразилась Аня. — «Хорошо» в смысле «четыре»? Почему? Профессор рассмеялся. — Вы уже решили, на чем будете специализироваться? — спросил он. Аня молчала. Было ужасно обидно, что этот самодур решил поставить ей четвер­ ку. И почему его все превозносят? Нет, отныне она потеряла к нему всякое уважение! Профессор заглянул в зачетку, пролистнул страницу. — Анна, вам не стоит тянуть со специализацией, если вы хотите идти в большую науку. Он расписался в зачетке, протянул ее Ане: — Насчет специализации подумайте. Подойдите ко мне в сентябре, поговорим с вами о математической статистике. Аня вышла в коридор, открыла зачетку. Там стояло «отлично». Восемь пятерок. Повышенная стипендия. Предложение специализироваться у лучшего преподавателя факультета. Дипломная под его руководством — это почти готовая кандидатская. Все его студенты идут в аспирантуру, защищают диссертации, всех ждет прекрасная научная карьера. Аня прислонилась к стене, повернулась к окну, посмотрела на далекий гори­ зонт. Она чувствовала облегчение и приятное опустошение. Первый этап пройден. Первый рубеж завоеван. Теперь можно начинать новую жизнь... * * * — «Начинать новую жизнь» — это как? — Это... — Аня сосредоточенно смотрит в сторону, подыскивая нужные слова. — Ну, если выражаться языком психологических терминов, это значило «произвести в себе глубокие внутренние изменения». В первую очередь — отка­ заться от прежних убеждений, которые в детстве вложили в голову родители. Сменить систему ценностей, создать у себя в голове новую картину мира. — Ты говорила, что самым главным достижением в жизни считаешь «по­ бег» от родителей... — Да, да, именно! Ты все правильно понял. Сбежать от родителей физически, просто уехать в другой город — это необходимо, но этого мало. Нужно было сбежать и от «внутренних» родителей тоже.