Большевик, 1924, № 9

полкомов хорошенько подготовить отчеты и, во-вторых, сейчас-же приступить к систематической избирательной аги ­ тации, посылая для этого товарищей , знающих п артийные задачи и умеющих говорить с крестьянами. Одним словом, мы должны добиться такого положения, чтобы каждый го ­ лосующий вполне сознавал ответственность своего решения. Вторая задача заключается в заблаговременном под ­ боре кандидатов в советы. Здесь необходимо, в первую очередь, обеспечение сельсовета руководящим партийным ядром, имея в виду, что полезно посылать в совет такого коммуниста, который авторитетен среди крестьян, т.-е. тверд, энергичен и знает крестьянское хозяйство. Кроме этого следует обеспечить места бедноте, опира ясь на которую,’сельский совет был-бы способен четко проводить определенную коммунистическую линию в сваей работе. Конечно, это не значит, что мы собираемся з а к ры т ь двери в советы срацняку-крестьянину; нет, средняк, тол ­ ковый, знающий деревню, лойяльный в подавляющей массе по отношению революции, всегда был нашим недурным сотрудником. Следует также серьезно приступить к втягиванию в поры государственной машины и комсомольца-ленинца. Но самым сложным моментом в подборе состава со ­ ветов является вопрос о депутатэх-женщинах. Каждому из нас хорошо известен взгляд на т. н. „бабу" вообще, а в д ер евн е—в особенности. Необходимо подорвать значение старомодной, царистской пословица/ о том, что „волос до­ лог, ум короток1. „Чем больше „б аб “ в совете, тем р а б о ­ тоспособней совет",— вот под каким углом мы должны с т а ­ вить этот вопрос. Кроме этого, необходимо уделить серье зное внимание подбору руководителей а п п а р а т а—председателей и их б л и ­ жайших сотрудников—секретарей . Считая, что этот вопрос ясен и особых доказательств не требует, необходимо лишь ука зать на источник сил, ко­ торый необходимо максимально использовать. Это демоби ­ лизованные красноармейцы . Ведь никто не будет отрицать, что, наряду с военной зак алкой ,крестьянин получает в рядах нашей армии достаточное и политическое и техническое воспитание. Он видел и знает, что собою представляет бе- логвардейщина, он видел и знает, как коммунисты др али с ь на передовых постах за революцию, он знает, какими ж е р т ­ вами куплены завоевания революции, он видел, он знает предательскую роль эсеров и меньшевиков—он закален , он не выдаст. 10