Её жизнь - полет к солнцу. О.Н. Контарева. 2024

7 своими человеческими качествами. Этот человек нам очень дорог. Недаром семь человек из нашего класса выбрали профессию учителя» (Шендрикова Е.В.). Все когда-то кончается. Канули в Лету тридцать четыре года педагогического стажа плюс семь лет работы в Доме творчества. И вот пенсия, а с нею масса свободного времени и смутное желание чего-то несделанного, неисполненного. Для такой кипучей личности, как Ольга Николаевна, это не подходит. Тогда она организовала для работников педагогического труда клуб «Еще не вечер». Часто встречаются в нем те, кто отошел от своих привычных дел, но по-прежнему молод душой. Неуемность натуры этой женщины проявилась еще в далекой молодости. Сама она не сибирячка. Родина — небольшой городок Новый Оскол в Белгородской области. Окончила педагогический институт, была возможность остаться в родных пенатах, но нет, захотелось романтики, свежего напористого ветра. И вместо Белгорода — далекая и холодная Сибирь. Отдав 42 года педагогик, Ольга Николаевна явилась создателем музея в Усть-Таркской школе, сейчас он действует в Доме детского творчества. Будучи на пенсии, Ольга Николаевна увлеклась любимым делом – пишет картины. В основном копирует русских пейзажистов: Левитана, Шишкина, Куинджи. Больше всего Ольга Николаевна любит рисовать воду - море, речку, озеро. И конечно, лес. Многократно еѐ картины демонстрировались на выставках в Доме детского творчества, в районном Доме культуры и у нас, в Центральной библиотеке. Ольга Николаевна является автором районной Книги Памяти, куда вошли имена более 2000 земляков, погибших в Великой Отечественной войне. Эту книгу они создавали вместе с ребятами из руководимого ею кружка «Память». Поэтому, мы решили собрать материалы об этом замечательном человеке и составить сборник «Еѐ жизнь-полет к солнцу». Когда мы попросили Ольгу Николаевну рассказать о своей работе, в еѐ глазах сразу же появились радостные искорки. Всем стало ясно, что у этого человека о школе только приятные воспоминания. «Рассказывать о себе, о своей работе, – как считает Ольга Николаевна, – и трудно, и легко. Трудно потому, что невозможно объять необъятное, рассказать за час о том, что наработано за 34года. И ещѐ потому, что понятие «система» в работе учителя относительное. Ведь мы работаем с живыми детьми, такими разными, меняющимися, что иногда вся твоя «выработанная годами система» летит в тартарары, никак не подходит данному контингенту детей. А с другой