62 ДЕТИВОЙНЫО ВРЕМЕНИИО СЕБЕ свозят янтарное зерно в закрома Родины. Я, комсомолка, – в эпицентре «битвы за урожай». В это время очень большое внимание в школе уделялось воспитанию патриотизма. Вопросы прошедшей Великой Отечественной войны, восстановления народного хозяйства страны, освоения космоса, новых комсомольских строек, освоения целинных земель, основным центром которых был Казахстан, – все это составляющие элементы воспитательной работы в школе. А я по ее окончании уже работаю пионерской вожатой и секретарем комсомольской ячейки. В уборочное время мы с ребятами работаем на очистке, сортировке, погрузке зерна. Торжественное оформление колонн машин, везущих зерно на элеватор, митинги по этому поводу – все это наша работа в гуще взрослых целинников. А встречи со знаменитыми хлеборобами, с интересными людьми – дело комсомольских и пионерских вожаков. Вот это и есть «моя целина», за что я и была награждена впоследствии медалью «За освоение целинных и залежных земель». Это было в 10-летний юбилей целинной эпопеи. Я гордо стояла рядом с дядей, заслуженным целинником (шофер), которому тоже вручали добытую самоотверженным трудом награду. Мы были горды своим участием в важнейшем деле страны и полны искренней веры в светлое, счастливое будущее без войн и вражды: ведь мы его строили. А потом я окончила физико-математический факультет Петропавловского государственного педагогического института. Там тоже внеурочная жизнь била ключом: я – член комитета комсомола факультета, член сборной института по волейболу, работаю в летнее время в стройотряде,
RkJQdWJsaXNoZXIy MTY3OTQ2