КНИГА ВТОРАЯ. СТРАНИЦЫНАШЕЙЮНОСТИДАЛЁКОЙ 137 Поэтому учитель – это вечный ученик, не знающий покоя, остающийся до старости молодым душой. Учитель, как и каждый человек, начинается в семье. Именно семья закладывает основы личности своего потомка. У нас была большая дружная семья: 6 детей и дедушки-бабушки около наших родителей. Труд – основа благополучия рода. Наш отец, вернувшийся с войны, умел делать своими руками все: катал валенки для всех, шил хромовые сапоги, модельные туфли дочерям; придумывал фасоны костюмов себе и сыновьям. За свою жизнь он построил три дома, мог изготовить любую деталь для домашней техники, сделать мебель. Мама была ему под стать – мастерица в своих женских делах. Именно они, родители, давали нам, детям, первые уроки труда и технологии изготовления всевозможных изделий для семьи. Но главные их уроки для нас – уроки любви и взаимоотношений. И образцы культурного досуга – тоже от них. Об этих уроках и их отражении в наших судьбах я и хочу рассказать. Песня, душа народа, постоянно звучала в нашей семье. Папа хорошо играл на балалайке и пел. У него был сильный тенор. У мамы был мощный красивый голос – альт. В юности они оба в городе Павлодаре пели в большом хоре. В нашей семье было заведено: вечера занимать творчеством, каждый своим. Старший брат хорошо рисовал. Старшая сестра любила моделировать и шить наряды, а мы, младшие, вышивали, вязали кружева. И при этом мы все обязательно пели на три голоса. Родители распределяли голоса и строили гармонию общего пения. Так что я с детства полюбила музыку, и без песни до сих пор не обходится ни одно мое домашнее дело. В школу я пошла уже читающей – уроки дедушки. Обучаясь в начальной школе, я уже читала толстые книги, любила во всем находить причинно-следственные связи. Чтение книг и занятия в хоре – досуговая радость в течение всех школьных лет. Хором в школе № 4 (в прошлом – № 13) руководил тогда Александр Васильевич Пыжов, очень талантливый и умелый баянист и хормейстер. Хор состоял из учащихся четырех 10-х классов, в каждом из которых было по 35–40 человек. Хор насчитывал 100–120 человек, и Александр Васильевич умело им руководил. Он слышал каждый неверный звук и добивался идеального звучания песни. Пели на 4 голоса, исполняли песни на одном дыхании так, что по окончании некоторое время в зале была «оглушительная тишина», а потом раздавался гром аплодисментов… По окончании школы – получение профессии, работа, семья, все как у всего поколения. В 1976 году меня назначили директором школы, которую я сама окончила и в которой уже работала преподавателем химии. Особое внимание в эти годы уделялось всестороннему воспитанию
RkJQdWJsaXNoZXIy MTY3OTQ2