Омская область. В таежном колхозе имени Калинина Тарского района большое внимание уделяется возделыванию льна. В минувшем году только от льноводства сельхозартель получила около миллиона рублей дохода. В этом году колхозники первыми в районе закончили теребление льна и приступили к обмолоту. На снимке: обмолот льна в седьмой бригаде колхоза имени Калинина. Фото В. Липовского. Фотохроника ТАСС. ХОРОШО, пайвинские льноводы! Н а днях льноводы наш ей арт ели закончи ли обмолот льна. П рият но , конечно, созна вать, что одержана еще одна т рудовая победа, но далась она нелегко. Очень долгое время мешали дожди. Но зат о как только они кон чились, молотьба началась во всех бригадах, и шла она от за р и до зари . В каждой бригаде на эт ой работ е было занят о по 18 человек, в основном льноводы. Л ен со всех 289 гектаров прошел через их р у к и . А это немало. Только в первой бригаде из-за стихийного бедствия у р о жай составил по 2 ц ент н ера с гектара . Во второй же—3,5, а в т рет ьей и чет вертой даже по 4 ц ент н ера с гектара. Льносоломки в среднем по колхо зу п ол учи ли по 15 цент н е ров с гектара. Л учш ие результ аты у льноводов, которы ми руководят Александра Косятова и Е л и за вета Оккель. Правда , сейчас пока нельзя точно сказать , сколько снято семян и соломки с их участ ков (это будет известно в конце месяца), но они больше др у ги х вложили т р уда в выращивание льна. Полагаем, что в октябре сумеем ра ссчи таться, с государством по семенам льна и вывезти на льнозавод всю соломку. А это зн а чит , что колхоз от льна п ол учит доход око ло двух миллионов р у б л ей , что составит больше половины всего дохода арт ели . В . БЕЛОЕДОВ, председатель колхоза имени Калинина. ЕстЬ и лодЫри Хороший лен уродился в нашей бригаде. Теребить его наряду с молодыми выходили и пожилые жители поселка, как, например, Г. Сигаев, П. Шубина, А. Шубин, М. Си- гаева и другие. Несмотря на свой возраст, они ежедневно вытеребливали по 8—9 соток при норме 6. В том, что лен в бригаде давно уже вытереблен и значительная часть его обмолочена, немалая заслуга этих людей. На уборку урожая в нашу бригаду много нынче приехало горожан. Большинство из них честно помогает колхозникам убирать хлеб и другие культуры. Среди них можно назвать Е. Загуляеву, М. Горину, А. Воронову, М. Рассказову, П. Блинову и многих других. Но приехали из города и лодыри. Такие, как М. Чазов, М. Перегуров, В. Гераськин, Р. Нагорных и другие, работают так, лишь бы день провести. Спят до 10—11 часов, всегда их надо ходить уговаривать, чтобы шли на работу, а когда выйдут, так больше сидят, чем работают. В. ЛОПАТНИН. Колхоз «.Льновод». Гоша Драч понимал жизнь по-своему. Для него шить—это значит летом играть с ребятишками «в шарик», возить копны в колхозе, а зимой кататься на лыжах да отогреваться на печке. Родителей у Гоши не было, и жил он у бабушки, которая по доброте своей ни в чем не ущемляла сироту-внучка, и внучек чувствовал себя совершенно свободным и счастливым. Только вдруг это своеобразное счастье мальчика пошатнулось: однажды приехал на бричке колхозный конюх Савелий и объявил, чтобы Гоша собирался в школу. Хотел было мальчишка удивиться: в какую такую школу? Ведь он окончил четыре класса! Но Савелий повел разговор с бабкой о том, что сельский Совет и колхоз решили отправить Гошу в Болыпе-Изырак- ский школьный интернат, где он сможет учиться дальше. Что такое «интернат», мальчик не знал, но в его воображении за этим словом вырисовывалось нечто страшное. Но ничего страшного не оказалось. Обыкновенный деревянный дом. В комнатах стоят койки, тумбочки, столы... Даже цветы на окнах есть. Все почти как дома. И Гоша воспрянул духом. Если другие стеснялись есть за общим столом и вообще вели себя неуверенно, то он ни в чем не стеснялся. На другой день он уже сумел «отличиться»: отлупцевал двух девочек за то, что им показалась смешной его фамилия. Воспитательница Алевтина Даниловна Бритова пригласи- “ ла озорника на беседу. Но он и слушать ее не стал, ушел _ на крыльцо, сел на ступеньку ” и просидел там до вечера, отказавшись ужинать, мыть ноги и ложиться спать. ... Тихо угасала вечерняя заря. На село опускались сумерки. Звезды замерцали на небосклоне. Алевтина Даниловна сидела на крыльце ряСДЕЛАЛИ УЧЕНИКИ Более семидесяти гектаров картофеля выкопали в колхозе «Сибиряк» старшеклассники Легоста- евской средней школы. Кроме этого они помогли соседнему колхозу имени XX партсъезда, где убрали 9 гектаров. Вместе с учащимися копали картофель учителя В. Бортникова, А. Мальцева, К. Москвина, В. Куля- ева. Е. МАСЛЕННИКОВА. Г о ш а п р и х о д и т в родной ДОА\ » Г< *И *А У У Ч У М У 1А Л Л А > Нам отвечают «Тишина на борковских полях». Так называлась заметка, напечатанная в № 109. Как сообщил в редакцию секретарь партбюро колхоза «Сибирский долгунец» т. Якунин, вопрос об уборке в колхозе обсуждался на бюро и пленуме райкома КПСС. Правление колхоза и парторганизация приняли меры по быстрейшему завершению уборки урожая. Пущена в ход вся техника, разработаны мероприятия по поощрению механизаторов. Теперь положение выправляется. дом е Гошей и рассказывала ему о своем детстве. Рассказывала, как она росла круглой сиротой, как сильно хотелось ей учиться и с каким трудом пришлось пробиваться к образованию, как ей помогал во всем ее школьный товарищ, которого тоже звали Гошей... Ведь мальчики всегда должны помогать девочкам, защищать их и не давать в обиду. А если сам нечаянно обидел, так извинись... Мальчик сначала делал вид, что ему нисколько не интересно, о чем говорит воспитательница, смотрел в сторону и молчал. Но когда Алевтина Даниловна заговорила о дружбе, он не выдержал. — Пусть не обзываются! Тогда я и драться не буду. —Вот и хорошо, что не будешь,— похвалила Алевтина Даниловна,— Я так и знала, что у тебя хватит мужества признать свою вину. Она взяла его холодную, как ледышку, руку в свою, и он не отдернул ее. От этого ласкового прикосновения он растерялся, как-то притих. Ему захотелось заплакать... Впервые в жизни е таким искренним участием и так терпеливо взрослый человек помог Гоше разобраться в его поступке. Пусть он не все понял из сказанного Алевтиной Даниловной, но он понял правду, почувствовал настоящую материнскую ласку, заботу о нем. Дети есть дети. Не один еще раз Гоша «срывался»,, «устраивал номера». Немало причиняли хлопот воспитательнице и другие ребята. Но у Алевтины Даниловны на все хватало терпения. Иногда она ошибалась, и это огорчало ее. Но на ошибках она училась. Конечно, можно было бы отказаться от работы в интернате, по-прежнему учить младшеклассников. Это привычнее, спокойнее. Однако в стороне от дел интерната остаться было уже невозможно. За каких-то шесть лет существования школьного общежития в нем перебывало двенадцать воспитателей. Нормально ли это? Неуютность, казенщина царили в общежитии, когда она впервые переступила его порог. Даже столы в столовой и койки в спальнях стояли рядами. Нужно было создать домашний (именно домашний) уют. Столы поставили так, чтобы все ребята, обедая, могли видеть друг друга и чтобы дежурным было удобно разносить блюда. Передвинули и койки, расставив их вдоль стен, на подоконники поставили живые цветы. И от всего этого в интернате стало как-то просторней, красивей, словно ребята переехали в другой дом. Настоящей дружбы в коллективе не было, воспитанники обижали друг друга. Многие плохо учились, нарушали дисциплину в школе. При таком положении воспитательную работу нужно было вести комплексно и энергично. Проводя индивидуальные и общие беседы с воспитанниками, Алевтина Даниловна в то же время посещала уроки, знакомилась с учебными программами пятых—восьмых классов, помогала отстающим. Но самое важное—она учила ребят настойчивости, усидчивости. Много трудов потратила на то, чтобы привить им навыки самостоятельного труда. Есть такие «хитрецы»: все домашние задания перепишут у других и считают, что у них «все выполнено». Для приготовления домашних работ воспитанники собирались в один класс. Вместе с ними приходила и Алевтина Даниловна. Вскоре она выяснила, кто из ребят и по каким предметам «хромает», кто готовится самостоятельно, а кто норовит проехать за счет другого. Становилось ясно, кому нужно помочь, кого постыдить... Чтобы жизнь была интересной, разнообразной, часы отдыха планировались на неделю. Если в понедельник проводилась читка книг, то в пятницу смотрели телевизор или ходили в кино. Беседы о культуре поведения, о героях, по материалам газеты «Пионерская правда» проводились в другие дни. И всегда Алевтина Даниловна старалась, чтобы ребята сами участвовали в этих беседах, задавали вопросы, высказывали свои мнения. А как хорошо зимой всем вместе покататься на лыжах! Как здорово! Хорошо также попеть песни... Мальчики и девочки научились сообща поддерживать чистоту в общежитии, сообща обсуждали проступки друг друга. Заветная мечта Алевтины Даниловны осуществилась— дружный коллектив теперь жил, действовал. А если часть воспитанников и сменялась раз в год, то лучшие традиции оставались в коллективе. Жизнь в интернате бьет ключом, жизнь светлая, творческая. Ребята любят заниматься в самодеятельных школьных кружках. Девочки, например, с удовольствием участвуют в кружке кукольного театра, руководит которым Ираида Степановна Ячи- на. Мальчики увлекаются фотографией. Интернат стал для ребят родным домом. Они любят его и считают большим счастьем жить в нем. Большую воспитательную роль играет в интернате повариха Александра Флегонтьев- на Скурихина, которая находится при ребятах и днем, и ночью. Кончив школу, бывшие воспитанники не забывают о своих учителях и воспитателях, пишут им письма, навещают. Приезжает в Большой Изырак и Гоша Драч, ныне учащийся ремесленного училища. Он возмужал, стал настоящим парнем. Как в родной дом приходит он в интернат. В. лямкин.
RkJQdWJsaXNoZXIy MTY3OTQ2