Этих дней не смолкнет Слава 2015

ние мальчишек и девчонок, собранных из всех восьмых классов для участия в композиции. Больше месяца шла подготовка к ответственному выступлению, ребята словно перевоплощались и в Тёркина, и в сержанта, и в гене­ рала. Учились принимать замечания, усердно репетировали марш, присядку, чечётку, исполняли частушки. Поверьте, здесь уже было не до смеха, всё на полном серьёзе. И чтобы всё получилось, нужна была дисциплина, организованность. Ко всему этому приложили большие усилия и руководители про­ екта - Ниятченко Лидия Николаевна, Кондрюкова Ирина Алексан­ дровна, Землянухина Надежда Михайловна и наставники-учителя - Пахоруков Андрей Петрович, Заборцева Валерия Александровна, Сироткина Светлана Юрьевна, классные руководители восьмых клас­ сов и, конечно, родители ребят-участников. В течение месяца подростки были заняты делом: учили стихи, запоминали роли, репетировали в школе и дома. Они узнавали друг друга, общались. И было видно, как на глазах менялись ребята: их взгляды, отношение, поведение. Я считаю, что это огромный труд, не­ обходимый для всех: и школьников, и нас, работающих с детьми изо дня в день. Уроки не запомнятся так, как немаловажные внеклассные мероприятия для развития несовершеннолетней личности. Итак, когда всё было готово, и в музыкальном обрамлении маль­ чишки и девчонки вышли на сцену, я испытывала чувство удовлет­ ворения, гордости за них. Думала: «Вот они, где-то серьёзные, где- то весёлые мальчишки, яркие танцующие девчонки. А среди них такой взрослый Борис Грохольский и молодая задорная Светлана Юрьевна!» В заключение хочу поблагодарить Лидию Николаевну Ниятченко, поддержавшую нашу идею и воплотившую её, за её выдержку при работе с неугомонной детворой. Благодарю родителей, помогавших в поиске военных атрибутов, в сборе ребят на репетиции. Благодарю ребят, согласившихся принять участие в литературной композиции. Думаю, отчасти А. Твардовский свою строку «И какой вы все, ре­ бята, замечательный народ!» завещал вам, молодое поколение. Вот она - связь времён: прошлого, настоящего и будущего.