Этих дней не смолкнет Слава 2015

- подготовить карточки с цифрами и вопросами по темам: • Герои Великой Отечественной войны • Песни войны и о войне • Города-герои - команда-победительница завершает игру приветственной речью, - игра проводится в канун Дня защитника Отечества. Оформление: презентация. Музыкальное оформление: музыкальные записи песен. Игра «Поклонимся великим тем годам!» в формате «Звездный час» проходила 20 февраля 2015 года в актовом зале лицея в канун Дня защитника Отечества. В игре принимали участие 8 команд уча­ щихся 7-8 классов. Каждый класс представил команду из четырех человек. Команды поддерживали болельщики. Таким образом, в ак­ товом зале присутствовало приблизительно 100-120 человек. Что знают нынешние школьники о Великой Отечественной войне, как сегодня преподавать в школе историю войны и Победы, как оце­ нивают подвиг ветеранов современники? Всякий раз, когда приходит новое поколение, возникает риск разрыва духовного единства и пре­ емственности с теми, кто жил раньше. Английский премьер-министр Уинстон Черчилль однажды заме­ тил: «Школьные учителя обладают властью, о которой премьер-ми­ нистрам приходится только мечтать». Речь, очевидно, шла о том, что именно учителя истории, одни из немногих, решают задачу форми­ рования национального самосознания, чувства гражданственности и патриотизма у новых поколений. В этой связи трудно переоценить значение изучения Великой Отечественной войны в школе. Учащиеся 7-8 классов еще не изучали страницы Великой Отечест­ венной войны на уроках истории. Для того чтобы привлечь их внима­ ние к этому великому событию, самой удобной формой является, на мой взгляд, интеллектуальная игра. Цель игры расширить представ­ ление детей о Великой Отечественной войне, о полководцах и ге­ роях этой войны, о городах-героях, ознакомить с историей создания знаменитых песен; формировать у детей положительное отношение к песням военных лет, неприятие попыток исказить и очернить исто­ рию войны. Игра проходила в формате «Звездный час». За верные ответы команды получали звезды. Учащимся были предложены вопросы: 1) о полководцах и геро- ях-солдатах, 2) о городах-героях, 3) о песнях Великой Отечественной войны. Игра состояла из трех туров. Заслушав вопросы, ребята долж­ ны были поднять табличку с номером правильного ответа. Самым удачным для игроков оказался третий тур. Они показали хорошее знание слов и музыки песен, а также истории их создания.