Тернистый путь солдата

Нашу группу расположили в одном из классов, в котором были ус­ троены трехъярусные нары. Только они были устроены не так, как до этого в совхозном клубе. Здесь нары были более качественные - до­ ски, из которых был сделан настил, были гладко обструганы. Стояки, на которых крепились нары, также были гладко обструганы. Постели, конечно, никакой не было, под головой были специальные доски, на которые удобно было класть голову. Постелью служили уже привыч­ ные ватные брюки, рубашка, шапка под голову, а шуба вместо одеяла. Класс, в который нас поместили, был угловой и большой, кроме нар в нем были поставлены столы и расставлены стулья, по два стула к каждому столу. Сколько нас размещалось в этом классе, уже не помню, но примерно человек тридцать. Конечно, было тесно, но все-таки уют­ но и чисто. В этой школе располагалось много солдат разных команд. Через стенку располагалась кухня. Это было удобно, получил в ко­ телок обед или завтрак и сразу в свою комнату. Да и кормили здесь на­ много лучше. Да, конечно, и здесь не хватало еды, но она была хорошо приготовлена. Если на завтрак или на ужин была каша или пюре карто­ фельное, то все это было вкусно и с маслом. На другой день после прибытия на новое место наш командир, старший лейтенант Старостенко, объяснил, что мы будем учиться на радистов. Кроме командира у нас был еще один лейтенант и, как во­ дится в армии, старшина. Зачитали программу нашей учебы. Показали и радиостанции, которые требовалось изучить. Станции были старые, наверноее еще с гражданской войны, одна б-П-К и одна РКР-2. Мы должны были изучить не только материальную конструкцию станции, но и азбуку Морзе, о которой я и представления не имел. И не только изучить, но и научиться со всем этим работать. Чтобы уметь принимать по 15-20 групп в минуту, а группа - это пять знаков буквенного или циф­ рового текста. Нас сразу предупредили, что учиться будет нелегко, по несколько часов без передышек, кроме того, полагалось ежедневно по два часа занятий строевой подготовки. Так мы начали учебу. На столе перед каждым солдатом закрепи­ ли телеграфный ключ с устроенным зуммером, так что каждый, когда передавал на ключе какой-нибудь знак, сам себя слушал. Мы изучили каждый знак, цифру или букву как она звучит азбукой Морзе. Это­ му я научился сравнительно быстро, но передача на ключе и прием зашифрованных сигналов азбукой Морзе - это уже было сложнее и труднее, потому что буквы и цифры обозначались только точками и тире или, вернее, их комбинацией. Сначала передавал и принимал