Ветераны Краснообска 2008

воспитывал дядя Андрей, который дал ему среднее образова­ ние. Это позволило отцу работать до войны 1941 г. заведующим лабораторией Краматорского машиностроительного завода, а после войны - на шахте Абашево Кемеровской области - на­ чальником отдела технического контроля (ОТК) и начальником смены проходчиков. Мать имела начальное образование и редкую для женщины профессию - крановщицы, работая сначала в совхозе, а затем на Краматорском машиностроительном заводе. Мои воспоминания детских лет и начала юности разделяют­ ся на 2 периода: до войны и после войны. Война - это такой хаос и бедствие, что люди, когда кончилась война, говорили: «Все, что угодно, только не война». В школу я пошла во время оккупации нашего села немцами в 1942-1943 гг. Под оккупацией остались и наши учителя. Они учили нас грамоте в церкви, сараях, конюшнях. Писали мы ме­ лом по фанере. Домашние задания выполняли на листках из старой газеты, на которой писали мелом, затем вытирали и сно­ ва писали. На 10-15 человек был один учебник. Мы устанавли­ вали очередь и учили уроки в то время, когда учебник был сво­ бодным - рано утром, поздно вечером, ночью. Мы старались, и несколько человек, в том числе и меня, со 2-го класса перевели в 4-й класс, минуя 3-й. После войны в 1949 г. я с отличием окончила 7-летнюю Знаменскую школу, но своих одноклассников помню и люблю до сих пор. Мы все дети войны. Помню, после войны были особые при­ вычки: одна из них - здороваться при встрече хлопком по ладони руки (дай пять!), другая - взаимовыручка во всех делах и особая манера разговора с добавлением частицы «фа» ко всем слогам. Делали мы это быстро, и родители нас не понимали. Думаю, что эта тарабарщина была своеобразной реакцией на иностранный (немецкий) язык, который мы не понимали, хотя и знали по не­ скольку фраз. Возможно, поэтому я в школе легко осваивала не­ мецкий, но он не был востребован, а поэтому забыт. Даже сейчас, когда я смотрю на лица своих одноклассни­ ков, вспоминаю своеобразие их характеров, особенно Васи Горбатко и Миши Потеряхина. Эти мальчики постоянно ходили ко мне домой списывать домашние задания по алгебре и гео­ метрии. Вася был добродушный увалень, а Миша - веселый, улыбающийся, энергичный хлопец. Соседи намекали: «Женихи ходят». Но мы-то знали, что это не так. Однако дружба (пусть и корыстная) этих ребят была мне приятна. Павел Ильич Касьяненко (учитель) считал меня лучшей