Трудовая правда, 2025, № 43

Физики и лирики - Главное – не уйти в рассуждения так глубоко , что сам запутаешься и жюри запу - таешь , - и я это понимаю , - стараясь успо - коиться , говорит Татьяна Викторовна . – Времени , конечно , немало дают , но … - И я этого боюсь . Это ведь действи - тельно сложно – мне , физику , ответить на вопрос , например , о том , какая книга нау - чила меня тому , чему не может научить ни - какая другая , - поддерживает ее Анастасия Андреевна . - А мне этот вопрос нравится , - улыба - ется историк Екатерина Евгеньевна . – А вот что хотел бы услышать от меня ученик , у ко - торого что - то не получается ?! Тут ведь пра - вильного ответа нет , все зависит от самого ученика , от того , как он все воспринимает … Завязывается настолько живой разго - вор с очень обоснованными мнениями , с цитатами из Выготского , с упоминанием Макаренко , что все происходящее начи - нает напоминать беседу за « круглым сто - лом ». - Нужно просто отвечать , - спокойно и уверенно звучит голос Марины Владими - ровны , только что выполнившей очеред - ное задание . – Дают время подумать , но не стоит слишком философствовать . Прочи - тал вопрос , если недостаточно вник – еще раз прочитал , и отвечай . Ведь ответ ты все равно знаешь ! Нужно просто немного со - средоточиться … Хорошо поставленная , четкая речь , дикция , доброжелательность и ни одно - го лишнего движения , которое бы выдало волнение : на уровне подсознания угадыва - ешь учителя начальных классов , который знает все обо всем и умеет успокоить , под - держать , верит в каждого из своих учени - ков . И мало кто смог забыть эти интонации , эту веру в тебя своего первого учителя , ведь все мы родом из … начальной школы . - Тише , все , - Наташа идет , - и враз ставшие перепуганными девчонками жен - щины встречают отвечавшую на вопросы жюри первой Наталью Александровну . – Ну , как там ? Страшно ? Трудно ? О чем до - полнительные вопросы ? Немного бледная , конкурсантка все - таки успокаивает коллег : - Все очень доброжелательны , внима - тельны , нормально , не волнуйтесь . И конкурс продолжается , звучат все но - вые и новые вопросы , варианты ответов , кого - то из членов жюри они полностью удо - влетворяют , а кого - то заставляют сделать пометки и потом уточнить . Глядя на происходящее в холле Управ - ления образования и молодежной полити - ки администрации Колыванского района , сложно поверить , что разговаривают , об - суждают , поддерживают друг друга не од - ногруппники – студенты или школьники , а соперницы в борьбе за звание « Учитель года – 2025». - Соперники , - удивляются женщины . – О чем вы ? Нам дали великолепный шанс научиться новому , взглянуть на преподава - ние с самых разных сторон . Для чего нуж - на математика на уроках истории , как мож - но применить законы физики при препо - давании различных предметов , как прове - сти интегрированный урок , как объяснить что - то очень сложное в « началке » - это все заставляет « перезагрузиться », отойти от догм и , наверное , идти в ногу со време - нем . Вы же видите , у нас физики начинают говорить как лирики , а гуманитарии берут на вооружение физические законы . Поко - ление растет такое , что отставать нельзя , только рука на пульсе и постоянное погру - жение в новое и интересное . Мы искренне радуемся за каждого , учимся – у каждого и всегда поддержим победителя , поможем , если это потребуется . Каждый из нас полу - чает множество новых методик , которые можно взять на вооружение , приобретает друзей и узнает интересных , талантливых ребят во время открытых уроков . Так что мы те еще соперники ! Все мы немножко кудесники Мастер - классы воспитателей – участни - ков конкурса всегда немного напоминают школу чародейства . Как по - другому мож - но назвать действо , в результате которо - го на свет рождается настоящее произве - дение искусства ? Даже те , кто совершенно не умел рисовать , с удовольствием творят , действуя по инструкции воспитателя . Несколько капель краски , щеточка , па - лочки , подручные материалы – и на гла - ди озера качаются осенние листья , вдали , на противоположном берегу , стеной встает лес , над которым летят клином журавли . И автор , не веря глазам , говорит : - Да не мог я так нарисовать … Изумление еще не раз проявится восто - рженными междометьями в актовом зале Колыванского детского сада № 4, где прохо - дил один из этапов конкурса « Воспитатель года – 2025». - Это желтое , но не цыпленок , горячее , но не огонь , круглое , но не колесо , - воспи - татели и даже члены жюри с удовольстви - ем разгадывают загадки , составленные детьми по технологии « ТРИЗ ». Теория решения избирательных за - дач , суть которой заключается в поис - ке альтернативных и эффективных реше - ний любой проблемной ситуации – зву - чит очень сложно . Но рассказывая о ней на мастер - классе , предлагая попробовать коллегам в ходе коллективной игры , вос - питатель сумела так выстроить свое высту - пление , что к завершению « урока » каждый смог составить собственную загадку , а зри - тели из « групп поддержки » - разгадать ее под дружные аплодисменты . И каждый мастер - класс учил чему - то новому не только коллег , он заставлял взять на заметку новые методики даже тех , кто к педагогике не имеет никакого отноше - ния . Ведь интересные развивающие игры , техники обучения « говорению », рисова - нию , методы , помогающие ребенку осо - знать себя как личность , анализировать ситуации , действовать нестандартно могут пригодиться и родителям , и бабушкам с де - душками ! Узнай , что ты чувствуешь Это был один из самых запоминающих - ся мастер - классов учителей . Наверное , по - тому , что сложно поверить , что взрослый человек может не распознать эмоции свое - го собеседника , а уж тем более – свои соб - ственные эмоции . И , тем не менее , выпол - няя предложенные задания , кое - кто оши - бался . - Очень интересно увидеть , как выпол - няют задания учителя и члены жюри , - ше - потом признается учитель Колыванской школы № 3 Александра Сенцова , пережи - вающая за коллегу . – Казалось бы , игра , но она способна помочь ребенку понять себя , найти путь к выстраиванию отношений с одноклассниками . Желтые , красные , зеленые жетончики по - являются возле каждого участника , в разные цвета раскрашивают они предложенные им фигурки , пытаясь понять , какой частью тела ощущают гнев , а какой – радость … И даже если в конце занятия ты забыл , с каким настроением начинал его выпол - нять , жетончики подскажут тебе , как меня - лись эмоции : оказывается , помнить и пони - мать свои чувства не менее важно , чем за - помнить урок . Мы становились авторами интересных , хотя порой немного грустных сказок , кото - рые писали , разглядывая картинки , худож - никами , придумывали , чем может помочь в изучении физики музыка и как обычный са - мовар ассоциируется с мужеством – и со - вершенно забывали о том , что педагоги вы - полняют конкурсные задания , за каждое из которых им поставят оценки . И это был дей - ствительно бесценный опыт для всех нас . А о том , что чувствовали сами участни - ки конкурса , мы расскажем в следующем номере , когда станут известны имена побе - дителей … Любовь Павлухина . lvpav72@yandex.ru 9 НАШ РАЙОН « Трудовая правда » № 43 23 октября 2025 г . tp-reklama-67@mail.ru ОБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГ ГОДА : смешаем чародейство с волшебством У же несколько дней в на - шем районе идет конкурс « Педагог года – 2025», в рамках которого в двух номина - циях строгое жюри определя - ет лучших учителей и воспита - телей . В составе жюри – опыт - нейшие учителя , представите - ли дошкольных учреждений , профессионалы , а нынешним участникам предстоит дока - зать , что они готовы принимать эстафету и воспитывать под - растающее поколение . Нам раз - решили посмотреть на некото - рые испытания , предложенные конкурсантам .