Трудовая правда, 2024, № 15

9 НАШ РАЙОН « Трудовая правда » № 15 11 апреля 2024 г . tp-reklama-67@mail.ru ОБРАЗОВАНИЕ - Анна Александровна , на - сколько было необходимо на - чинать работы сейчас , а не в каникулярное время ? - Капитальный ремонт здания школы подразумевает комплекс - ный подход к процессу . Строи - телям предстоит большой объ - ем работ – это замена кровли , от - делка и утепление фасада , вну - тристроительные работы , обнов - ление всех инженерных коммуни - каций . Справиться с таким объе - мом в летний , каникулярный пери - од не представляется возможным . По оценке специалистов , для это - го потребуется восемь - девять ме - сяцев . Поэтому дожидаться кон - ца учебного года - это значит не успеть завершить масштабный ре - монт даже до конца 2024 года . А этого , как раз , нам бы очень не хо - телось . В связи с этим , как только были проведены все конкурсные процедуры , подписан контракт и наступили тёплые дни , мы нача - ли большой ремонт , которого все очень давно ждали . - Как сейчас организован об - разовательный процесс для обучающихся школы № 2? Чем руководствовались , опреде - ляя места временного разме - щения ребят ? - Одно могу сказать точно , что решение принималось не стихий - но . Напротив , к этому вопросу мы старались подойти максималь - но серьезно , рассматривая раз - Ремонт , которого долго ждали С первого апреля , по - сле завершения всех кон - курсных процедур по опре - делению подрядчика , на - чались работы по капи - тальному ремонту Колы - ванской школы№ 2. О том , как организован учебный процесс на время ремонт - ных работ , нам рассказала начальник управления об - разования и молодежной политики администрации Колыванского района Анна Толстова . личные варианты и коллегиаль - но взвешивая всевозможные ри - ски . При принятии решения учи - тывалось несколько важных мо - ментов . Во - первых , новое место обучения для учащихся Колыван - ской школы № 2 должно соответ - ствовать всем требованиям без - опасности для детей . Сразу ста - ло понятно , что учебные помеще - ния обязательно должны распо - лагаться в действующих образо - вательных организациях посёл - ка . Во - вторых , важно было пред - усмотреть , чтобы увеличение про - тяженности школьного маршру - та для ребят если и произошло , то незначительно , в разумных пределах . Поэтому размещение школьников предусмотрели в зда - ниях образовательных организа - ций , расположенных в центре Ко - лывани . В - третьих , распределение школьных классов должно быть в шаговой доступности друг от друга , чтобы не срывать учебный процесс и обеспечить беспрепятственное и своевременное перемещение учи - телей между уроками . Особенно это важно для основ - ного и среднего звена , в которых работают учителя - предметники . В итоге , IV учебную четверть учащиеся второй школы начали в новых условиях . Начальные клас - сы обучаются в учебных клас - сах здания Колыванской школы - интернат . Мы постарались пред - усмотреть , чтобы смешение меж - ду учащимися школы – интерната и Колыванской школы № 2 было минимальным . Для этого для ребят второй школы выделено отдельное крыло здания школы - интерната . В их распоряжении большие , светлые классы , пол - ностью обеспеченные всей не - обходимой мебелью и образова - тельным оборудованием . Состав классов не изменился . Дети учат - ся в привычных коллективах , со своими одноклассниками и учите - лями . Учащиеся с 5 по 11 классы , на период ремонта школы , обу - чаются в Колыванской средней школе № 1, где за классами за - креплены учебные кабинеты , большая часть которых распо - ложена на втором этаже первой школы . Учащиеся первой школы , в основном , занимаются на пер - вом и третьем этажах . Руководи - тели школ согласовали расписа - ние занятий и продолжают рабо - тать в плотном взаимодействии друг с другом . Кроме образовательного про - цесса , в числе приоритетных за - дач остаются – организация еже - дневного подвоза и горячего пи - тания . На сегодняшний день на подвозе у нас остаются те ребя - та , которые ранее подвозились во вторую школу из д . Большой Оеш и микрорайона « Солнеч - ный ». Только теперь конечным пунктом высадки являются тер - ритория школы - интерната и Ко - лыванской школы № 1. Однако , мы учитываем , что для некоторых детей существенно увеличилась протяженность школьного марш - рута , поэтому мы рассматриваем вопрос для открытия еще одной остановки . Правда , для этого по - требуются некоторые дополни - тельные ресурсы и время . Что касается горячего пита - ния , то оно сегодня обеспечива - ется в полном объеме школьными столовыми первой Колыванской школы и школы – интерната . - Переход в здания других школ несет за собой перевод детей из одной школы в дру - гую ? - Конечно , нет . Все учащиеся второй школы остаются обучаю - щимися Колыванской школы № 2, выпускники девятых и одиннад - цатых классов , после успешно - го прохождения государствен - ной итоговой аттестации , получат документы государственного об - разца как выпускники Колыван - ской средней общеобразователь - ной школы № 2. - Анна Александровна , мо - жет быть , Вам еще хотелось бы что - то сказать в заверше - нии нашего разговора ? - Пользуясь возможностью , мне хотелось бы поблагодарить коллектив второй школы , родите - лей и старшеклассников , которые не остались в стороне и оказали огромную помощь в подготовке здания школы к ремонту , переез - де и обустройстве новых учебных помещений , где временно разме - стились сегодня школьники и пе - дагоги . За одну неделю весенних каникул была проведена большая подготовительная работа . Я благодарю руководителей , сотрудников , а также учащих - ся и родителей первой школы и школы - интерната - тех учрежде - ний , которые принимают сегод - ня в своих стенах детей и коллек - тив второй школы . Это серьезная нагрузка , которая требует вре - менной перестройки работы всех этих учреждений . Конечно , вре - менное закрытие на ремонт такой большой школы требует терпения и помощи друг другу . Прошу всех отнестись к этому с пониманием . Ведь все , что мы вместе делаем - делаем ради детей ! А большие и благие дела способны свершать - ся только тогда , когда есть еди - нение , взаимопонимание и под - держка ! Татьяна КУРНОСОВА . t.e.kurnosova@mail.ru 5 апреля в Колыванской школе № 1 прошла Всероссийская акция « Сдаём вместе . День сдачи ЕГЭ родителями ». Участ - никами акции стали 15 родите - ли учеников и выпускников школ района . В этот день родители по - лучили возможность сдать экза - мен и пройти всю процедуру ЕГЭ . На входе в пункт участники пре - доставили паспорт и прошли ре - гистрацию . Прошли металлои - скатель на наличие запрещенных средств , мобильных телефонов , гаджетов и других предметов . В этом году было предложено напи - сать ЕГЭ по истории . Начальник управления обра - зования и молодежной полити - ки администрации Колыванско - го района Анна Толстова расска - зала родителям обо всех этапах прохождения ЕГЭ . Также она от - метила : - У всех выпускников этого года будет возможность пересдачи одного экзамена по выбору . Благо - даря поручению Президента Рос - сии Владимира Путина в законо - дательство внесены изменения для возможности пересдачи ЕГЭ по одному из предметов по выбору с 2024 года . У ребят была возмож - ность пересдать русский язык и ЕГЭ для родителей математику , но теперь появляется возможность пересдачи и одного из экзаменов по выбору . Заместитель начальника управления Людмила Наумова провела инструктаж по процеду - ре заполнения бланков экзамена , объяснила , как нужно себя вести и что делать , показала правиль - ное заполнение распечатки экза - менационных материалов . - Огромное значение имеют не только те знания , с которыми вы - пускники придут на экзамены , но и правильный настрой , уверен - ность в своих силах , — считает Людмила Васильевна . На собственном опыте роди - тели смогли убедиться , насколько всё сложно и ответственно . Взрос - лые смогли увидеть , как осущест - вляется контроль и заполняются экзаменационные материалы , по - чувствовать волнение и психоэ - моциональное напряжение , кото - рое будут испытывать их дети . - Полезный и очень показатель - ный опыт , — говорили они . – Даже понимая , что для нас результат ни - чего не значит , мы волновались , словно от оценки зависит буду - щее . Что говорить о детях ?! Наша задача – помочь им справиться с волнением , а уж потом говорить о результате и его важности … Юлия Рубцова . emrikh.yulya@mail.ru