Трудовая правда, 2023 № 23

10 « Трудовая правда » № 23 8 июня 2023 г . tp-reklama-67@mail.ru НАШ РАЙОН ГОД ПЕДАГОГА И НАСТАВНИКА ОБРАЗОВАНИЕ 20 мая 2023 года , в рамках межрайонного плана по выявле - нию , поддержке и развитию та - лантливых детей и одаренной учащейся молодежи управле - ниями образования Коченевско - го и Колыванского районов со - вместно с муниципальными ре - сурсными центрами в Коченев - ской средней школе № 2 был организован финал конкурса научно - технологических проектов « НЕБОльшие вызовы ». Конкурс « НЕБОльшие вызо - вы » служит ступенькой , подгото - вительным этапом к участию ре - бят во Всероссийском конкурсе научно - технологических проек - тов « Большие вызовы » образова - тельного центра « Сириус » и реги - онального центра « Альтаир ». Участвуя в « НЕБОльших вызовах », ребята со своими наставниками - учителями учатся правильно составлять проекты , кратко описывать основную идею , не бояться выступления перед пу - бликой и вопросами жюри . В состав жюри от Колыванско - го района вошли три педагога : На - талья Николаевна Дубникова , учи - тель биологии , и Евгения Алексе - евна Тимошенко , учитель русско - го языка и литературы - из Колы - ванской средней школы № 3, и учи - тель физики Татьяна Викторовна Дудник из Колыванской средней школы № 2. Межрайонный конкурс впер - вые стартовал с 1 февраля 2023 года . Ребята регистрировали свои проекты по номинациям и готови - лись к защите . Из двух районов в конкурсе приняли участие 22 ученика . Ко - лыванский район представляли три ученицы Колыванской шко - лы № 2: десятиклассницы Вале - рия Васькина и Алёна Матвеева и ученица 6 класса Алёна Липато - ва , а также ученик 8 класса школы № 3 Денис Ковалёв . Членами жюри был подведен итог конкурса , определены побе - дители и призёры . По итогам кон - курса в номинации « Передовые производственные технологии » единственным и абсолютным По - бедителем стал Денис Ковалёв с проектом « Создание самоходного аппарата « Мотохомяк ». Нужно от - метить , что Денис также является призером конкурса « Большие вы - зовы » и он стал примером для ре - бят , которые впервые участвова - ли в « НЕБОльших вызовах ». В направлении « Когнитивные исследования », также единствен - ным Победителем , набравшим необходимое количество баллов , стала Алёна Матвеева с проек - том « Русский язык коронавирус - ной эпохи . Подготовка к ЕГЭ по русскому языку через авторский диктант ». Призёром в номинации « Агро - мышленные и биотехнологии » с проектом « Удивительная лабора - тория зелёного лука » стала Алё - на Липатова . Немного не хватило баллов до призового места Валерии Васьки - ной в номинации « Генетика и био - медицина » с проектом « Здоровый сон и его влияние на работоспо - собность человека ». Все ребята , представившие свои проекты , заслуживают толь - ко восхищения и похвалы . Чле - ны жюри дали некоторые реко - мендации по доработке проек - тов , а победителям пожелали по - пробовать свои силы в конкурсе научно - технологических проектов « Большие вызовы ». Хочется отметить важность ра - боты педагогов - наставников про - ектов , сказать им большое спаси - бо за подготовку ребят , пожелать им дальнейших успехов в их не - легком труде : преподавателя - организатора ОБЖ Колыванской школы № 2 Ирину Викторовну Сидорович , учителя начальных классов , педагога дополнительно - го образования школы № 3 Юлию Алексеевну Ковалеву , учителя биологии школы № 2 Юлию Нико - лаевну Коротченко и учителя рус - ского языка и литературы школы № 2 Викторию Аркадьевну Моро - зову . Спасибо вам , надеемся на дальнейшее участие в конкурсе в роли наставников проектов ! Мы поздравляем участни - ков , победителей и призеров , педагогов - наставников межрай - онного конкурса « НЕБОльшие вызовы » в отличном старте ! Же - лаем не останавливаться на до - стигнутом и идти только вперед , к новым знаниям и победам , и приглашаем принять участие в конкурсе в следующем учебном году ! Мария Коновалова . Руководитель муниципально - го ресурсного центра выявления и развития одаренных и талант - ливых детей Колыванского райо - на Новосибирской области . « НЕБОльшие вызовы » М ного профессий на све - те . Но среди них вы - деляется одна , на мой взгляд , лучшая – профессия учитель . Учитель – кто он ? На - ставник , друг или злодей ? У каждого в жизни был свой учи - тель , мне в этом вопросе неска - занно повезло . В моей жизни были самые лучшие УЧИТЕЛЯ . Жизнь в школе была словно увлекательный фильм , а каж - дый урок – новая долгождан - ная серия . Именно ему , учите - лю , посвящают стихи и песни , дарят море цветов ! А ведь каж - дый учитель – это ещё и класс - ный руководитель . « Классный » - значит лучший , удивительный , прекрасный ; значит надёжный , понимающий ; значит образец во всём ! Кто он , этот незаме - нимый , нужный в любую мину - ту классный ? Каким надо быть , чтобы дети с гордостью говори - ли : « Это наш классный руково - дитель »! Я уверена : классный руководитель – это не долж - ность , но призвание . Только любящий детей человек , пони - мающий их психологию , уме - ющий найти подход к каждо - му , понять , подбодрить , все - лить уверенность , воспитать личность – только такой педа - гог способен стать « классным » классным руководителем ! Зоя Григорьевна Колесни - кова - первое образование получила на факультете теа - трального искусства в Ново - сибирске . Изначально посту - пив на хореографический , она и не думала , что позже её пе - реведут на театральное отде - ление . Зоя Григорьевна вспо - минает : « А там мне дали на - правление « золотыми буква - ми » ВГИК . Я , разумеется , нику - да не поехала . Посчитала , что слишком далеко друг от друга Сибирь и Москва . Да и страш - но было слышать это слово - Москва . Я считала , что это для меня было как - то не досягае - мо . Может и зря . После столь - ких лет я , бывает , думою о той упущенной возможности , но никогда не жалею о сделанном выборе ». До обучения в педагогиче - ском институте Зоя Григорьевна успела поработать директором ДК , вожатой посетила « Артек » и « Орлёнок » и было время , когда она вела свою театральную сту - дию ! Из воспоминаний её вы - пускников : « Много времени прошло с первого урока , я при - выкла к необычному поведению Зои Григорьевны , к её эксцен - тричности . И это мне даже по - могло раскрыться , и не бояться высказываться . Не полностью , но постепенно я побеждаю « страх сцены ». Хочу заметить , это помогло не мне одной . Моих одноклассников вдохновляет её внутренняя энергия . Ей всегда как будто двадцать лет . Кажет - ся , в ней живет молодость ,- ска - зала мне как - то Соня , а Ульяна добавила : Отношение к жизни и различным вещам у неё , мне ка - Такая есть профессия - учитель жется , правильное : наполовину оптимист , наполовину реалист . Часто между преподавателем и учеником существует непрео - долимая граница , но не с Зоей Григорьевной . Она всегда от - крыта для своих учеников . И мы точно знаем , что , обратившись к ней , получим помощь и под - держку » Школа - это второй дом не только для учеников , но и для многих учителей . Это НАШ дом . И Зоя Григорьевна , как классный руководитель , пыта - лась сделать так , чтобы её воспитанники бежали в это дом , скучали в разлуке , дума - ли о нём . Далее продолжает беседу Зоя Григорьевна : « А как много - му научили меня они , мои ре - бята ! Это только нам кажется , что мы воспитываем детей . Но и они тоже воспитывают нас . Дети учат нас терпению , спо - койствию . Учат видеть мир в его красоте , восхищаться жизнью , забывать о трудностях жизни . Когда я вижу глаза моих детей , такие открытые , добродушные , я забывают о том , что в жиз - ни много сложностей , я даже о возрасте своём забываю - ведь душа моя так же молода , как когда - то , когда я ещё молодень - кой девушкой вошла в свой 5 класс …». Выпускница Боярской сред - ней школы вспоминает : « Я бес - конечно благодарна всем , кто вложил в меня кроме знаний частичку своей души , но самым близким и дорогим для меня был мой классный руководи - тель - Зоя Григорьевна Колес - никова . Вы не поверите , но я до сих пор с ней общаюсь практи - чески каждый день , а прошло уже более 25 лет , с момента моего последнего звонка . Мы уже взрослые женщины и муж - чины . А для нас она осталась всё той же классной руководи - тельницей . При встрече , нам хочется рассказать о себе , не - много поребячиться , услышать похвалу . И главное нам хоте - лось ей сказать , что многому она нас научила в жизни , что мы до сих пор бережем в сво - ей душе добрые воспомина - ния о ней . Что всему хороше - му в своей жизни мы обязаны ей - своей классной руководи - тельнице . Она строгая и требователь - ная , но самая лучшая ! Чело - век , обладающий такой хариз - мой , что позавидует каждый . Мой учитель настолько силь - ная личность и профессионал своего дела , что все ее учени - ки были звездами по предме - ту в ВУЗах . Кроме знаний , ко - торые она в нас вложила , она учила нас жить , как бы это ба - нально не звучало . Она ма - стерски решала сама и учила нас решать сложные житей - ские вопросы . Это человек с невероятным чувством умора , который умеет смеяться надо собой , нас она тоже этому на - учила . Это дипломат , которому под силу все . Наша внеклассная жизнь кипела и бурлила , на зависть многим в школе . Наши празд - ники , дискотеки , походы , пик - ники и просто разговоры по ду - шам – стоят дорогого . Благо - даря ей мы тесно общаемся и дружим классом до сих пор , только встречаемся не так ча - сто , как хотелось бы , но это уже другая история » Что может быть дороже для классного руководителя , чем услышать через 25 лет такие слова - признание своих учени - ков ! Ко всему сказанному З . Г . Ко - лесникова добавила : « Да , быть классным руководителем - это призвание . Я счастлива , что до - билась в молодости своей цели , став учителем , я счастлива , что я – классный руководитель , что могу стать для моих детей дру - гом , помощником !» В . И . Колоновская . ведущий библиотекарь Боярской сельской библиотеки .