Сельская правда, 2024 г., № 035

Готов к урокам и переменам! Кажется только вчера мы делали первые шаги, учились го­ ворить и адаптировались к детскому саду, и вот уже выбираем школьный рюкзак, форму... и совсем скоро будет наше «первый раз в первый класс», - мой сын Ярослав идёт в школу. Мы с сыном выбрали ДСОШ №2 имени Лазарева за близость к моей работе, Дому детского творчества и за продлёнку. И ещё потому, что Ярославу понравилось там во время экскурсии с группой детского сада, он сказал, что хочет учиться именно здесь. Однако перед началом занятий я пооб­ щалась с педагогами 3-х школ райцентра, чтобы понять, ко всему ли мы готовы. Ну а родители нынешних и будущих перво­ классников Довольного смогут сравнить и «примерить» на себя предстоящую школь­ ную жизнь. В этом году в Довольном классы на­ бирают 4 прег!одавателя. В ДСОШ № 1 это Абрамова Елена Владимировна, в ДСОШ №2 им. Лазарева сразу 2 педа­ гога - это Дьяченко Светлана Ивановна и Трапезникова Светлана Александров­ на. В ООШ первый класс будет вести Зуе­ ва Наталья Николаевна. ( Т ) БЕЗОПАСНОСТЬ Этот вопрос во всех школах райцентра ре­ шается одинаково. На входе в школу нахо­ дится пост охранника, и в учебное время в школу можно пройти только по пригла­ шению. Первый год родители приводят и забирают ребёнка, и, если разрешают ему уйти из школы самостоятельно, это под­ тверждается письменным разрешением. Но это то, что зависит от школы. А в ведении родителей - перед школой ещё раз обсудить с ребёнком правила безопас­ ности. Нам очень понравилась книжка Лии Шаровой «Стоп угроза» особенно зада­ ния, которые можно выполнять вместе с ребёнком. Не лишним будет на телефон поста­ вить приложение родительского контроля, некоторые из них предполагают, напри­ мер, ограничения времени работы в при­ ложениях и даже систему вознаграждений в виде дополнительного времени на игры, а GPS-трекер, позволяющий отслеживать местонахождение ребенка, есть во всех версиях этих программ. Даже с учётом того что на уроках поль­ зоваться телефоном нельзя - есть пере­ мены, время между уроками и секциями. И тут, с одной стороны, малыш должен быть на связи с родителями, а с другой - не заблудиться в виртуальном мире и знать, как себя вести при звонках теле­ фонных мошенников. ( ? ) ФОРМА ОДЕЖДЫ Требования к школьному дресс-коду оди­ наковы в трёх доволенских школах, но есть нюансы, связанные с погодой. В ДСОШ N51 и ООШ в зимний период жарко и в классах, и в школьных коридорах. В связи с этим пиджак или жакет может оказаться совсем не востребован. Мальчики на праздники предпочитают надевать жилет, а в буд­ ни ходят просто в рубашке. В гардеробе школьника акцент нужно сделать на более лёгкие комплекты. А в ДСОШ №2 им. Лазарева в классах зимой тепло, а вот в коридоре в пристрой­ ке для младших классов и в школьной столовой во время сильных морозов про­ хладно. И, соответственно, для мальчиков на праздники более востребованным ста­ новится именно пиджак. А также в зимний период необходимо предусмотреть тёплые вещи, которые дети могут одевать по мере необходимости. Это тёплый жакет или кар­ диган, которые, заходя в класс ребёнок мо­ жет оставлять в своём шкафчике или про­ сто повесить на спинку стула. ( Д ) ПРОДЛЁНКА Уроки в школе заканчиваются, когда ро­ дители ещё на работе, а вчерашние дет- садовцы к самостоятельному досугу дома ещё не готовы. В этом случае на помощь может прийти продлёнка и посещение кружков и секций по интересам ребёнка. В ДСОШ № 2 им. Лазарева есть шко­ ла сопровождения. После уроков ребенок может остаться в классе под присмотром учителя до 17:00 часов. Он может поиграть или порисовать, для этого в классе есть игрушки и раскраски, а также, если есть какие-то вопросы по учёбе, то учитель мо­ жет в это время позаниматься с ребенком. Для тех ребятишек, которые остаются по­ сле уроков, организовано второе горячее питание, но оно уже платное. В прошлом году стоимость этого питания была около 1000 руб. с ребёнка в месяц. Но, в основном, школа сопровождения предпопагает посещение ребятишками кружков. - В прошлом году у нас дети очень дружно ходили в Дом творчества на «Ма­ кетирование» и «Азбуку безопасного дви­ жения». В РДК девочки ходили на танцы и в Школу искусств на хоровое пение и ИЗО. Отводят ребёнка в школу либо пре­ подаватели дополнительного образова­ ния, либо кто-то из родителей по предва­ рительному согласованию. Если ребёнок посещает кружки сам, то родитель пишет заявление о разрешении своему ребёнку самостоятельно дойти до кружка. - рас­ сказала Светлана Трапезникова, учи­ тель младших классов В Доволенской основной школе после занятий есть дополнительные уроки, но это не продлёнка. Ребятишки занимаются по предметам с учителем, также приходят преподаватели из Дома детского творче­ ства и Школы искусств, и дети отправляют­ ся на занятия в спортшколу, их отвозят на автобусе и привозят поспе занятий кшкопе. В ДСОШ № 1 также есть ряд внеуроч­ ных занятий, направленных на общее развитие ребёнка, улучшение навыков чтения, счёта, привития любви к книге. Также для дошколят здесь есть секция по футболу. А вот преподаватели из дру­ гих детских образовательных учрежде­ ний в школе занятия не проводят. Мы бы конечно хотели, но у нас нет свободных помещений для таких занятий, - объяс­ няет ситуацию директор школы Ирина Кобзистова. Г7Г\ ЧТО НАДО ЗНАТЬ И УМЕТЬ Ирина Кобзистова заметила, что про­ цесс включения в школьную жизнь про­ ходит легче у тех ребятишек, которые хо­ дили в детский сад. В подготовительной группе их уже готовят к занятиям, у них проходят уроки, пусть и более короткие, но ребята учатся слушать воспитателя и выполнять задания. - Задача школы - подготовить ребён­ ка. Дети к нам приходят разные. Но если ребёнок уже имеет какие-то знания, хотя бы знает буквы, то учителю, конечно, про­ ще. В зависимости от уровня подготовлен^ ности, программа может слегка скоррек­ тирована для тех детей, кто уже читает, и готов идти по программе быстрее, - рас­ сказывает Ирина Викторовна. ДСОШ №1 уже более 16 лет находится в региональном проекте «Практика инклю­ зивного образования». Для участия в этом проекте выбирается 1 школа района, в за­ дачи которой входит помощь в работе с детьми с ОВЗ другим школам, проведение обучающих семинаров, уроков с препода­ вателями. Для детей с ОВЗ составляется индиви­ дуальный маршрут обучения, у них свой учебный план. С ними ведутся индиви­ дуальные занятия. В ДСОШ №1 уже про­ работан и собственный опыт по социали­ зации ребятишек с ОВЗ через занятия в театральной студии, но они начинаются с 5-го класса. Если посмотреть требования ФГОС к знаниям дошколёнка, то там мы найдём такие пункты: счёт до 10, знание геометри­ ческих фигур, основных цветов, умение составить связный рассказ, знать буквы, различать гласные и согласные, выра­ зительно рассказывать стихотворения, уметь попьзоваться ножницами, уметь слушать, не отвлекаясь в течение 35 ми­ нут и т. д. Зуева Наталья Николаевна, учи­ тель Доволенской ООШ в этом году уже в одинадцетый раз будет встречать пер­ воклашек. - Сейчас стало модным требование чтобы, идя в школу ребёнок уже читал, но самое главное, чтобы он умел слушать. Если будет знать буквы - хорошо, ему бу­ дет проще, но читать необязательно. Важно, чтобы родители читали детям книги, чтобы они привыкали слушать, и это самый лучший способ привить инте­ рес к чтению. А также важно развивать мелкую мото­ рику. Пусть ребёнок лепит рисует, собира­ ет конструкторы, вырезает из бумаги - это тренировка памяти, такие дети легче учат­ ся писать, они более усидчивые, им легче концентрировать внимание. Также нужно сокращать общение с те­ лефоном. Погружаясь в виртуальный мир, реальный им становится уже не интере­ сен. Они больше отвлекаются на уроках, они более вспыльчивые. Лучше, чтобы дети умели играть с дру­ гими детьми, учились общаться, помогать, не обижать друг друга, - это и есть самая лучшая подготовка к школе. Детей берут в школу с 6,5 лет, по сло­ вам Светланы Трапезниковой, лучше, если ребёнку уже исполнилось 7, так как именно к этому возрасту большинство детей подходит к школьной зрелости, когда уже начинает преобладать учебная деятельность над игровой, сформирова­ но устойчивое внимание на выполнении задания. Ну а самое главное, считает Светлана Александровна, - это навыки общения, чтобы ребёнок понимал, как вести себя на перемене, как общаться со сверстниками. Если ребёнок идёт в 1 класс, уже умея читать, то для него подбирают дополни- тепьные задания, чтобы юный школьник не заскучал. Наша первая учительница, Светлана Александровна назвала таких ребятишек «маленькими помощниками учителя». Но заметила, что, обучая ребёнка чте­ нию дома, нужно делать это правильно, а самый большой вклад родителей в обу­ чении чтению - это читать детям книжки, что, к сожалению, делают не все. А, ведь именно слушая сказки, малыш, во-первых, учится слушать, а во-вторых, у него появ­ ляется интерес к изучению букв и появля­ ется желание научиться читать. ЧТОБЫ РЫЧАТЬ И ШИПЕТЬ Логопеды работают с первоклашками во всех школах райцентра и работы у них много. Сейчас большая часть ребятишек идёт в первый класс с теми или иными на­ рушениями произношения звуков. В начале учебного года с каждым пер­ воклассником индивидуально пообщается логопед и психолог, и по их заключению ему будут рекомендованы дополнитель­ ные занятия. Логопед помимо индивиду­ альных занятий даёт ребёнку задания - выполнение логопедических упражнений, которые важно не игнорировать. Наталья Зуева, учитель с 40-летним стажем заметила, что при нарушениях произношения искажается и восприятие ребёнком речи, и он может слышать не те слова, которые ему говорят и, напри­ мер, во время написания диктанта дети проговаривают про себя и пишут то что говорят, повторяя свои же ошибки в про­ изношении. - Устранением логопедических нару­ шений лучше начинать заниматься с 3-5 лет, в зависимости от того, когда ребёнок начал говорить, так как чем раньше, тем легче это даётся детям. Если же ребятиш­ ки идут в школу, имея те или иные пробле­ мы с произношением, то не пускайте это на самотёк, обязательно занимайтесь, - говорит Наталья Николаевна. Нам только предстоит процесс вклю­ чения в школьную жизнь. Спасибо вос­ питателям в Доволенском детском саду №2, которые во многом помогпи пройти «предполётную» подготовку. А сейчас стихи к первому сентября выучены, ко­ стюм отглажен, учебники и тетради под­ готовлены, энтузиазм у будущего школь­ ника присутствует. Вдыхаю поглубже и запасаюсь терпением - в понедель­ ник, 2 сентября у нас начинается новая жизнь! Школьная! Будущие первоклашки на подготовительных занятиях перед началом обучения вДСОШ №2 им. Лазарева.