314 РАЗДЕЛ II технологий учения школьников, содержания и технологий повышения профессиональной компетентности руководителей образовательных учреждений, методологии, теории и технологий управления образовательными системами. Научная школа Татьяны Ивановны Шамовой имеет известность, научную репутацию, высокий исследовательский уровень научных работ, деятельность школы проверена временем. Все современные учебники педагогики обязательно уделяют достойное внимание концепции активизации учебной деятельности Т.И. Шамовой, рассматривающей активность обучающихся как качество этой деятельности, в котором проявляется личность самого ученика с его отношением к содержанию, характеру деятельности и стремлением мобилизовать свои нравственно-волевые усилия на достижение учебно-познавательных целей. В историю отечественной теории внутришкольного управления Татьяна Ивановна Шамова совместно с Юрием Анатольевичем Конаржевским вошла, как уникальный автор самой стройной и целостной концепции управленческого цикла. Владимир Шамов, писатель ШВАЧКО (Никулина) Наталья Ивановна В ее трудовой книжке записей совсем немного: о приеме на работу, о присвоении квалификационных категорий и об увольнении в связи с выходом на пенсию по старости. Она всю свою жизнь отдала одной школе. Этого прекрасного человека знают несколько поколений мироновцев, хотя родилась она в соседнем Краснозерском районе. Большую часть своей жизни она отдала детям, причем не только своим, а всем, кого приводили за руку родители первого сентября в школу. Этого уважаемого человека зовут Наталья Ивановна Швачко. В начале семидесятых, после окончания Карасукского педагогического училища, ее, молодого специалиста Наталью Никулину по распределению направили в соседний Чистоозерный район. Так она попала в Мироновку, так в Мироновской восьмилетней школе началась ее профессиональная деятельность. Ей, молодой и хрупкой девушке, сельчане доверяли самое дорогое – своих детей. И она оправдала их доверие, более 35 лет несла своим ученикам
RkJQdWJsaXNoZXIy MTY3OTQ2