192 РАЗДЕЛ II психолог, способный вникнуть в сложную систему взаимоотношений детей и их родителей. Это чуткий, всегда готовый к сотрудничеству и взаимопомощи коллега, умеющий работать в коллективе единомышленников. КУЖИНА Любовь Андреевна 02.12.1950 звание «Отличник просвещения Российской Федерации» Любовь Андреевна родилась в селе Новокрасное Чистоозерного района. Росла вместе с братом в дружной семье, окруженная заботой и любовью. Прилежно учась в школе и глядя на своих учителей, она захотела стать похожей на них. Поэтому после окончания школы вопрос о выборе профессии не стоял. В 1971 году Любовь Андреевна окончила Карасукское педагогическое училище по специальности «Учитель начальных классов», курс с математическим уклоном. По распределению она была направлена учителем математики в Павловскую среднюю школу Чисто- озерного района. В 1973 году ее перевели в Новокрасненскую восьмилетнюю школу, в которой она училась сама. Ее ученики и сейчас вспоминают, что они смогли полюбить математику так же, как любила ее молодая учительница. Этот предмет она преподавала десять лет. Первого сентября 1981 года в селе Новокрасное была построена новая школа, и Любовь Андреевна перешла туда учителем начальных классов, так как работа с малышами привлекала ее больше. Ей интересно было открывать ребятишкам дверь в мир знаний, учить видеть прекрасное во всем, что их окружает. Уроки Любови Андреевны всегда отличались глубоким содержанием, разнообразием приемов и методов обучения. Она учила детей самостоятельно ставить цели и достигать их. Легкая и захватывающая подача нового и сложного материала делала его доступным для каждого ребенка. Любовь Андреевна всегда искала что-то новое, умела создать в классе атмосферу вовлеченности в работу каждого ученика. Она считала, что главным для педагога является знание психологии ребенка, умение определять его умственные и физические способности. Как классный руководитель, Любовь Андреевна строила свои отношения
RkJQdWJsaXNoZXIy MTY3OTQ2