Áàðàáèíñêèé âåñòíèê 4 28 ноября 2023 года Год педагога и наставника Татьяна Николаевна Осинцева, отпуская на каникулы своих четвероклассников, которые уже гордо именуют себя пятым классом, в глубине своей мудрой души немного жалеет о том, что быстро пролетело начальное школьное детство ребят… Но потом, как обычно, как нужно настоящей учительнице, гордо и высоко поднимает голову и громко, отчётливо, отработанным за десятилетия голосом произносит: «До свидания, мои хорошие!». Прошло много лет с того момента, как вошла в свой первый класс молодой выпускницей педучилища. Тридцать семь учеников ждали встречи с новенькой! Сейчас в это трудно поверить, но в детстве и в молодости не только деревья были большими, но и школьные коллективы, и планы на жизнь, и славные дела. Столько предстояло пройти! Татьяна Николаевна признаётся: «Училась вместе с мальчишками и девчонками, перенимала опыт у настоящих мастеров своего дела – профессионалов советского начального образования. Внимательно смотрела и слушала. Да, важно слушать и слышать всё, что происходит во время урока, на перемене, при подготовке к занятиям. И тогда найдёшь нужный подход, правильные слова, общий для взрослых и детей путь к знаниям». На вопрос: «С чего начинается начальная школа?» Татьяна Николаевна отвечает: «Вначале было слово Учителя!». Как важно следить за речью в педагогическом общении. Живые фразы, волшебная интонация, продуманный темп и логические ударения на самом главном. Всё это отшлифовано каждый день, на каждом уроке. Образовательная речевая среда работает лучше любой цифровой, технической, инновационной. «Научившись слушать и слышать, я научилась говорить», – заключает настоящая учительница. Помню, что первые годы работы в школе проводил много времени в коридоре напротив двери в её класс. Как музыка, лились там слова о русском языке, о счёте, о литературе, об окружающем нас мире. И всё в этой мелодии убеждало любить, вести себя хорошо, быть достойными своих пап и мам, дедушек и бабушек. Школа, особенно младшие классы, очень напоминают семью. Татьяна Николаевна была мамой не только для учеников, но и для нас, молодых учителей. За несколько недель в пришкольном лагере в её классе я узнал больше о реальной педагогике, чем за годы обучения в университете. Так учит и формирует сама жизнь, расставляя всё по местам, как у Булгакова: «Всё будет правильно, на этом построен мир». Кстати, имя Татьяна означает «устроительница». Тот же корень используется в английском слове teacher – «учитель». А Татьяна Николаевна не просто учитель. Она творец того мира, который называется школьным детством. И для этого она готова на всё: петь в большом школьном хоре, ездить на экскурсии, ходить на лыжах, проводить интерактивные уроки. Это не отпускает, остаётся надолго в школе, в душе, в детских умах и сердцах… Татьяна Николаевна Осинцева провела большую часть своей удивительно неповторимой жизни учителя начальных классов в школе. Во время вечеров встреч часто вижу, как уже взрослые люди, волнуясь и приводя себя в порядок, поднимаются на второй этаж к своей любимой, главной и первой. Среди них есть и педагоги. Лучшая ученица, дочь Ирина, работает в соседнем кабинете. Её память хранит не только знания, но и все подробности образа Татьяны Николаевны: причёска, платье, большие выразительные глаза и проникновенная добрая улыбка. И в этом тоже были смысл, содержание, воспитывающее начало. Мы все образованы школой, держим её за руки, как первую учительницу. Есть такой памятник в Оренбурге: юная девушка, окружённая мальчиками и девочками, смотрит в будущее своих воспитанников, прикрыв глаза, каким-то особенным, внутренним взглядом. Одноклассник Татьяны Николаевны, увидев оренбургский монумент, сразу вспомнил про неё, отправил видео, выразил бесконечное признание миссии Педагога на Земле. В этот учебный год Татьяна Николаевна отправила в новую школьную жизнь последний свой выпуск. Ещё долго мы видели её в кабинете, где она привычно и стойко боролась с отчётами и документами. Это тоже не отпускает, даже подчёркивает прочность другой, более надёжной духовной связи с детьми, с родителями, с коллегами. Школа стала лицеем, дочь – учительницей, внук – учеником шестого класса. Забота стала профессией, помощь – привычным делом, воспитание – искусством. Маленькие дети и мудрые взрослые люди всегда в начале общения пытаются выяснить, в каком настроении находится их собеседник, друг и тем более учитель. «Как у тебя дела?», – для них это не пустая фраза, а волнующий вопрос. Если человек к тебе неравнодушен, внимателен, расположен, то можно смело делать первый шаг. Татьяна Николаевна строго следовала этому правилу, и поэтому легко вела за собой и не отпускала. А теперь школа не отпускает её. Бывших учителей не бывает: это навсегда остаётся с человеком и с людьми. «Все дороги ведут к людям», – написано в замечательной книге Экзюпери «Маленький принц» и над входом нашего лицея, который был и остаётся школой человечности, потому что по всем дорогам и путям к людям ведут такие педагоги, как Татьяна Николаевна Осинцева. Денис ГАЛАЙ. Более полувека занимается авиамоделированием Валерий Викторович Шейко, педагог дополнительного образования города Барабинска Новосибирской области. За годы, отданные «малой авиации», преподаватель видел многое. Случалось даже лично встречаться с космонавтами. Автограф одного из них он хранит у себя дома. Еще будучи девятиклассником, Валерий Викторович начал работать преподавателем кружка по авиамоделированию в городской Станции юных техников. И уже в 18 лет повез команду единомышленников на первые соревнования. В 26 лет возглавлял сборную по Новосибирской области на состязаниях в городе Иваново, куда съехались сильнейшие команды со всего Советского Союза. За много лет, отданных «малой авиации», Валерий Викторович видел многое. Пережил взлеты и падения интереса на уровне государства к авиамоделизму и к авиации в целом. Были времена, когда все давалось легко и делалось бесплатно. А потом случились лихие 90-е. Тогда первый и последний раз мечтатель по жизни подумал о смене профессии: по протекции родственника можно было устроиться по специальности, полученной еще в армии, на высокооплачиваемую должность. Почти дал согласие, но не смог все же бросить своих ребят, остался. О своем выборе не сожалеет и по сей день. В свои 76 лет он продолжает вести кружок по авиамоделированию для школьников. Четкая организация и рациональное распределение времени позволяет более интересно и содержательно проводить занятия. Большое внимание уделяет развитию познавательных интересов на первой стадии занятий авиамоделизмом перерастающих впоследствии в увлеченность. Педагог является опытным наставником с широким политехническим кругозором, модели его воспитанников всегда привлекают к себе внимание своей техникой изготовления - прежде всего эстетичностью и аккуратностью. Валерий Викторович всегда прислушивается к мнению учащихся, учитывает их интересы, предложения, он до малейших тонкостей знает свое любимое дело, в совершенстве владеет всеми инструментами, работает на всех металлорежущих и деревообрабатывающих станках. Образовательный процесс строит в соответствии с современными требованиями, главным приоритетом в обучении является практическая и спортивная деятельность – разработка чертежей, изготовление, регулировка и запуск моделей. На занятиях педагог выполняет функцию организатора и равноправного участника учебно-творческого процесса, большое внимание уделяет индивидуальной работе, успешно развивает изобретательность, смекалку, формирует устойчивый интерес к познанию мира техники, технического творчества. 57 лет он преданно служит своему делу, раскрывая таланты в ребятах, которые стремятся познать тайны мира технических наук. Из них около 40 лет проработал на должности руководителя учреждения: с 1971-1976 годы – директором городского Дома пионеров, с 1976 по 2009 годы – директором Станции юных техников. С особым чувством Валерий Викторович говорит о своих выпускниках, во всех видит свое продолжение. Почти каждый получил инженерно-техническое образование. «Я понимаю, что работаю не зря, когда слышу слова благодарности от родителей своих воспитанников, - признается Валерий Викторович. – Я всегда говорю, что спортивно-технические кружки должны существовать, потому, что с них начинается детская мечта. Если вовремя помочь ребенку познать себя, раскрыть потаенные таланты, вовремя начать прививать любовь к науке, то в будущем обязательно получим прогрессивных инженеров, проектировщиков и даже ученых. Оттого, как будут развиваться технические науки, во многом зависит от нас, педагогов технического творчества. Тем более это актуально сейчас, когда чувствуется острый дефицит специалистов технических направлений…» Валерий Викторович Шейко, вырастивший не одну смену талантливых техников, заостряет внимание на том, что если мальчишки увлечены, имеют желание, проявляют любовь к науке, это стремление нужно обязательно развивать. Потому как именно заинтересованность чем-либо в детстве может стать делом всей жизни. В небо, стоя на земле Школа не отпускает…
RkJQdWJsaXNoZXIy MTY3OTQ2