■ К Д н ю учителя Ихпотенциал неисчерпаем... * : - ж ■ К 70-летию области I Ж итейские истории «Мы-капелька России...» стр. 4 Правнаосчастье ^стр. 10 рабинский с т н и кттш О с н о в а н а в я н в а р е 1920 года ■ № 4 0 (1 3 1 9 1 ) ■ Газета вы х о д и т е ж е н е д е л ь н о ■ Цена в рознице с в о б о д н а я ■ 3 о к т я б р я 2007 года, С Р Е Д А г а . !о з д р а в л я е м ! Д о р о г и е зем л яки ! 28 с е н т я б р я 1 9 3 7 го д а н а к а р т е ст р а ны п оя ви л а с ь Новосибирская об- I ласть . Территория , на к от о р ой мы с вами живем , получила ад м и н ист рат ив н ую с ам о ст о ят е л ь н ост ь . Это во многом ст ал о р е з у л ьт ат о м а ктивного р а зв ит и я \ нашего края. Мощ ны й им п уль с т а к о м у р а зв и т и ю дала Транс- I си б и р с к а я м а г и с т р а л ь — н а ч а ли и нт е нс и в но с т р о ит ь с я го р о д а и, п р еж д е всего Н ов о сиб и р ск , с о зд а в а т ь с я п ром ыш л е н ные и сель ск ох о з яй ст в е нны е пред п р и ят и я , дорожная сеть, со- \ ци ал ь ная инфраструктура. И п о ст а но в ле н и е правительства, I п од п и с а нн о е 70 л е т назад, п од т ве р д и л о очевидное: Новоси бирская область — эт о динам ичный , в з нач ит ельной м ер е сам о д остаточны й р е г и о н с б о л ьш им потенциалом. Ист о р и я област и т е с н о связана с и сторией всей страны, ] н о у н ее есть и с вои о с о б е н н о ст и . Она ф орм и р о ва л а с ь к а к кр упный т р ан с п о р т н ы й узел, центр науки, образования, к у л ь- ' туры, вы со к о т е х н о л о ги ч н о г о производства, м н о г о п р о ф и л ь ного с е л ь ск ог о хозяйст ва . Это ее з н а ч ит е ль ны е п р е и м ущ е ства, ко т о р ы е бу дем ук р е п л ят ь и разв и ват ь , о р и е н т и р у я с ь ( на то, чт обы п ре в р ат ит ь Н ов осибирскую о бласт ь в о д ин из самы х п е р е д о в ы х и п р и в ле кат е ль ны х р еги о но в России. Но все эт о возможно только при самом а ктивном у ч а с т и и гр аж д а н — л ю д е й талант ливых , трудолюбивых, искренне л ю- 1 б ящ и х свой кр ай. Вы, ж и т е л и Новосибирской област и, б е р еж- ' но х р а н и т е т р адиции, з а вещ анны е п ре д ст а вит е л ям и стар шего поколения . Вы много сил отд аете воспитанию дост о й н ой молодежи . Вы ум е е т е хо рош о р аб от ат ь , честно жит ь и | вы готовы к созиданию . Уверены: бл а го д а ря вам, н аш им з емлякам, Н ов о с иб и р с кую о бласт ь ж д е т бо льш ое будущее. В ее новой и ст ории п оя вит ся нем ал о я р к и х страниц, к о т о рым и станут го р д ит ь с я дети ( и внуки. М ы ж е л а е м вам успехов , счаст ья и процветания! Мира вам, добра и опт им и зм а ! В.А. ТОЛО К О Н С К И Й . А.А. Б ЕСПАЛИКОВ . Гу бернато р Председатель Новосибирс ко го Н о восибирс кой области. областн ого Совета депутат ов. 5 о к т я б р я - Д е н ь у ч и т е л я ! П л я Л ю б о ви А н т о н с в н ы Смоляко вой проб л е м ы в ы б о р а п р о ф е с с и и не с у щ е с т в о в а л о . О н а з н а л а со ш кол ьной ск амьи , что пойдет по р о д и т е л ь с к о й с т е з е . Е е м а м а т о ж е бы л а уч и телем . А по том у без о собы х колебани й и д у ш е в ных волнений она в 1969 году уже в к а ч е с т в е уч и теля м а тематики перешагн ул а порог класса, судьбе навстречу. Правда, на первой с тупени своей би о гр аф и и , в Зю- зи н с ко й школе, она проработа ла 8 лет. И вот уж е около 30 т р у д и т ся в с т а в ш е й для не е родн ой школе №2. Летели годы, летели д е с я т и летия. Менялись ученики. Но бе ссменн ой о с та в а л а сь ее любовь к п р оф е с с и и и детям . В каждом с тарал ась пробудить н еподд ел ь ный и н т е р е с к этой сл о ж н о й и мно го гр анной науке. Дл я кого -то она с т а н о в и л а с ь л и ш ь о ч е р е д н ы м п р е д м е т о м , а д л я и н ы х - п р о ч ной базой для б у д ущ е й п р о фессии. П р и ч е м , все те знания, что давал а и д ает Л ю б о в ь А н т о новна, пра к ти ч е с ки на всех у р о в нях оцениваю тся равно. Если ею пятерка поставлена, то выпускник подтверждает оценку и на едином государств енном экзамене , и при п о с туп л е н и и в в ы сш ее учебное за вед ение. И ес ть еще одна о с о бая ка те гория ребят, в которых, ка к с ч и та е т Л ю б о в ь А н т он овна , ес ть и с ко р к а божья - т а л а н т мате м а т и ч е с к и й . Они р е ш а ю т н е п р о с ты е зад ачи , н а п р а в л е н ны е на л о г и ч е с к о е мышл ение, за н и маются и с сл едовател ьс кими ра- тгапга— ш и ш «и 111 щ ищи— — I ботами в этой области, и вы с тупа ют на с т уд е н ч е с ки х н а уч н о -п р а к ти ческих конференциях. Да и при участи и в олим пи адах становятся призерами. Но чт о с а м о е гл авнее, и это не м о г у т не о т м е т и ть к о л л е ги Л ю б о ви А н т о н о в н ы , ее у ч е н и к и о с о б е н ные. В к о л л е ктивах , где Л .А .С м о - л я к о в а бы л а к л а с с н ы м р у к о в о д и тел ем, ц а р ил а особая а т мосф ера , н а с т о я щ а я д р у ж б а и в з а и м о п о мощь. Это т е са м ы е к а ч е с т в а ко то ры е п р о с ты м и д о г м а м и нико гд а не привить. Ими необходимо обла дать. И все это п рис ущ е у чи телю в ы сш ей ка те го р и и , з а с л у ж е н н о м у у чи те лю РФ Л. А. С м ол я ковой . Несмотря на то, что она уже сравни тель но давно перешагнула порог пенсионного стажа, продолжает трудиться. Обучая ребят, готовя их к самым главным и сл о ж ным э к заменам , а еще помогая своей смене. Ведь в этой школе работает препод авателем математики ее выпус кница - Т. С. Котова, которой, ка к и многим д р у гим, она передала самое главное - любовь к своей профессии. М. ЧЕРЕДОВА. На снимке: Л. А. Смолякова со своими воспитанниками. Ш В областной с Эминистрации Для ускорения развития региона «гР еф о рм и р ов ан ие с истемы г о с у д а р с т в е н н о г о и м у н и ц и п а л ь н о г о уп р а в л е н и я в Н овоси б и р с к о й о бла ст и яв ля ет с я одн им из в ажнейших условий уско р е н и я соци аль н о -эко н ом и ческо го р а з в и т и я нашего р е г и о н а », - об этом з аявил замес т ител ь губернатора области Вла димир Никоноа на прошедшей пресс-конференции , п о свящ енн ой р е ал и зац ии а д м и н и стр а т и вно й реформы на т е р р и т о рии нашей области . «В настоящее время определены осн о в н ы е направлен ия реф ор мы: внед рение механи змов у прав ле ния по результатам, оптимизация сети по д в е д о м с т в е н ны х у ч р е ж д е ний, разр аботка и внедрение админ и с тр а ти в ны х р е гл аментов испол не ния го с уд арс твенны х ф у н кц и й и предоставл ения услуг, п о выш ени е и н ф о р м а ц и о н н о й о т к р ы т о с т и ис п о л н и т е л ь н ы х о р г а н о в г о с у д а р ствен ной власти области, - отметил В л а д и м и р А л е к с е е в и ч . - К р о м е то го, создан ор ган упр а вл е н и я по реализа ции этой реформы - ко миссия по проведению адми нис тратив ной реформы в Н о в о с и б и р с к о й обла с т и , возглавляемая первым заме сти те лем губернатора Василием Юрченко». Создан совет С о з д а н с о в е т при г у б е р н а т о р е Н о в о с и б и р с к о й о б л а с т и п о в оп р о с ам б е з о п а с н о ст и дорож н о го д виж ения . С оответс тву ю щ е е п о с т а н о в л е н и е п о д п и с а н о главой области Виктором Толокон- ским. Как отмеч аю т спе ци а л и с т ы обл а с т н о го д епартамента транспорта и дорож н о го хозяйства, совет о б р а зован в целях с оверш ен с твовани я мер по п о выш ени ю б е з о п а с н о с ти на дорогах, обеспечения полной реали зации м е роприя тий ф е д е р а л ь но й целевой прогр аммы « П о в ыш е ни е безопасности дорож н о го д в и же ния в 2 0 06 -2 012 годах». Согласно т е к с т у до к ум е н та , до 2 0 1 5 года д е п а р т а м е н т о м б уд е т обеспечена р е конс т ру кци я автодорог общего пользования в пригородной зоне Н о восиб ирс ка с пе р е в о до м их в д о р о г и перво й категории, с у с трой с твом те хн и че с ки х сис т ем в и д е о н а б лю д е н и я и в и д е о ф и к с а ции наруш ений Правил до р о ж н о го движ ения . Проведение м е р о п р и я ти й по со ве р ш е н с т в о в а н и ю схемы дв ижения т ран спорт а и пешеходов, оборудование искусственным освещ ением а в а р и й н о - о п а с н ы х у ч а с т к о в д о р о г , о р г а н и з а ц и ю с т о я н о к ■транспортных средств. Кроме то го, д о 1 ноября нынеш него года б удет р а з р а б о т а н план меро п р и я ти й по н е д о пущ е н и ю разрушения сети ав томобильных дорог о бще го пол ьз о в а н и я Н о в о с и б и р с кой области и искусственных сооруж е н и й от и с п о л ь з о в а н и я на ни х б о л ьш е гр у зн о го а в тот ранспорт а с о с е в ы м и н а г р у з к а м и , п р е в ы ш а ю щ ими норма тивные значе ния.
П о з д р а в л я ю с о к о н ч а н и е м у б о р о ч н ы х р а б о т : С Х П К « Р ы б о л о в е ц к и й к о л х о з « Н о в а я з а р я » , С Х П К «К о л х о з « Б а р а б и н с к и й » , С Х П К « Р ы б о л о в е ц к и й к о л х о з « К р а с н ы й м о р я к » , г л а в К Ф Х И П В . А . Ш е л ь , X . К. К у с и к е е в а , г л а в у К Ф Х « Л и д и я » В. Л . А ф а н а с ь е ва , г л а в у К Ф Х « Ф л а г о л и т » В . И . З а х а р о в а , г л а в у К Ф Х « К е д р » В . М . З е л е н о в а , г л а в у К Ф Х « О л е с я » А . П. Ш в а б е р л а н д , г л а в у К Ф Х « И с к р а » А . Г. Т о к а р е в а , г л а в у К Ф Х И П С. А . Гри г о р ь е в а , г л а в у К Ф Х « К о л о с » Л . Н. В о л о г ж а н и н а , г л а в у К Ф Х И П Щ е р б а к о в а , г л а в у К Ф Х « И к а р » М . И . Т к а ч е н к о , г л а в у К Ф Х « О м е г а » А . А . М о р о з о в а , г л а в у К Ф Х И П Н . В . М а м а е в а , г л а в у К Ф Х « Н и в а » И . И . П е т р е н к о ! Г л а в а а д м и н и с т р а ц и и Б а р а б и н с к о г о р а й о н а С . А . Я Ц У Н . Д о р о г и е у ч и т е л я , п е д а г о г и д о ш к о л ь н о г о и д о п о л н и т е л ь н о г о о б р а з о в а н и я , в е т е р а н ы п е д а г о г и ч е с к о г о т р у д а ! В ы п о с в я т и л и с в о ю ж и з н ь о д н о м у и з с а м ы х в а ж н ы х и б л а г о р о д н ы х н а з е м л е з а н я т и й - у ч и т е л ь с к о м у т р у д у . Т р у д н о п е р е о ц е н и т ь з н а ч е н и е л и ч н о с т и У ч и т е л я в ж и з н и к а ж д о г о ч е л о в е к а . О т п е д а г о г а и н а с т а в н и к а , е г о п р о ф е с с и о н а л ь н ы х и ч е л о в е ч е с к и х к а ч е с т в в о м н о г о м з а в и с я т с у д ь б а и ж и з н ь у ч е н и к о в , з а в т р а ш н и й д е н ь с т р а н ы . Д е н ь у ч и т е л я д а в н о с т а л в Р о с с и и в с е н а р о д н ы м п р а з д н и к о м : у к а ж д о г о и з н а с б ы л в ж и з н и л ю б и м ы й у ч и т е л ь , к о т о р ы й н е т о л ь к о п о м о г о в л а д е т ь з н а н и я м и , н о и в ы в е л н а д о р о г у ж и з н и . С р а д о с т ь ю м о г у у т в е р ж д а т ь : м н о г о и н т е р е с н ы х , с а м о б ы т н ы х , в ы д а ю щ и х с я л ю д е й т р у д я т с я в н а ш е й с и с т е м е о б р а з о в а н и я . О н и в ы с о к о н е с у т з в а н и е р о с с и й с к о г о у ч и т е л я , с л у ж а т д е л у в о з р о ж д е н и я и п р о ц в е т а н и я Б а р а б и н с к о г о р а й о н а , в о с п и т а н и я е г о д о с т о й н ы х г р а ж д а н . П р и м и т е , у в а ж а е м ы е п е д а г о г и , б о л ь ш у ю б л а г о д а р н о с т ь з а в а ш т р у д . С е р д е ч н о п о з д р а в л я е м в а с с Д н е м у ч и т е л я ! Ж е л а е м в а м к р е п к о г о з д о р о в ь я , д у ш е в н ы х и ф и з и ч е с к и х с и л , т в о р ч е с к и х у д а ч и и с к р е н н е й л ю б в и в а ш и х у ч е н и к о в ! С . А . Я Ц У Н . В. И . Г Р О С С . Г л а в а Б а р а б и н с к о г о П р е д с е д а т е л ь С о в е т а р а й о н а . д е п у т а т о в . Д о р о г и е к о л л е г и ! П о з д р а в л я ю в а с с п р о ф е с с и о н а л ь н ы м п р а з д н и к о м ! Т р у д у ч и т е л я н е о б х о д и м с е й ч а с к а к н и к о г д а . М о л о д о е п о к о л е н и я с м о т р и т н а в а с и у ч и т с я у в а с . И м е н н о в ы ф о р м и р у е т е м и р о в о з з р е н и е м о л о д о г о г р а ж д а н и н а Р о с с и и . З н а ю к а к м н о г о с и л о т д а е т е р а б о т е , п о р о й з а б ы в а я о с в о и х с е м ь я х . Х о р о ш и й т р у д у ч и т е л я - э т о б л а г о д а р н ы е у ч е н и к и , с и л ь н а я с т р а н а . У д а ч и , с ч а с т ь я , п о б о л ь ш е з а р п л а т у ! С Д н е м у ч и т е л я ! Д е п у т а т о б л а с т н о г о С о в е т а д е п у т а т о в В. А . Г А Н З Я . У в а ж а е м ы е к о л л е г и , р а б о т н и к и о б р а з о в а т е л ь н ы х у ч р е ж д е н и й , в е т е р а н ы п е д а г о г и ч е с к о г о т р у д а ! П р и м и т е с е р д е ч н ы е , и с к р е н н и е п о з д р а в л е н и я с Д н е м у ч и т е л я ! Н а ш а п р о ф е с с и я т р у д н а я и т в о р ч е с к а я , о т н а с т р о я п е д а г о г а н а п р я м у ю з а в и с и т у с п е х е г о р а б о т ы . У у ч и т е л я е с т ь с в о й е д и н с т в е н н ы й к а п и т а л - д о б р о е и м я , у м , о п ы т , т а л а н т , з н а н и я и л ю б о в ь к д е т я м . М ы г о р д о п р о и з н о с и м к а ж д ы й р а з п р о с т ы х т р и с л о в а : « Э т о м о й у ч и т е л ь » . М ы в с е в е г о н а д е ж н е й ш и х р у к а х : у ч е н ы й , в р а ч , п о л и т и к и с т р о и т е л ь . . . Ж и в и в с е г д а в с в о и х у ч е н и к а х и с ч а с т л и в б у д ь , н а ш к а п и т а н - у ч и т е л ь ! З д о р о в ь я в а м , с ч а с т ь я , м и р а , б л а г о п о л у ч и я , л ю б в и д е т е й и р о д и т е л е й ! Т. П А В Л О В С К А Я . П р е д с е д а т е л ь с о в е т а п р о ф с о ю з а р а б о т н и к о в о б р а з о в а н и я и н а у к и . П о з д р а в л я ю с п р о ф е с с и о н а л ь н ы м п р а з д н и к о м - Д н е м у ч и т е л я ! П р о ф е с с и я у ч и т е л я о ч е н ь с л о ж н а я , о н а т р е б у е т о т ч е л о в е к а м н о г о т е р п е н и я и п о н и м а н и я . В о с н о в н о м о н а с о с т о и т и з н е л е г к и х , н о и н т е р е с н ы х б у д н е й . В с в о й п р о ф е с с и о н а л ь н ы й п р а з д н и к о н и д о с т о й н ы с а м ы х и с к р е н н и х и т е п л ы х п о з д р а в л е н и й и п о ж е л а н и й в с в о й а д р е с . Я х о ч у п о з д р а в и т ь в а с и и с к р е н н е п о б л а г о д а р и т ь з а т о , ч т о в ы д а е т е с а м о е г л а в н о е в ж и з н и - з н а н и я . С в о и м н е л е г к и м т р у д о м в ы д е л а е т е м а л е н ь к и х л ю д е й г о т о в ы м и в с т у п и т ь н а ж и з н е н н ы й п у т ь . Я х о ч у п о ж е л а т ь , ч т о б ы р а б о т а п р и н о с и л а в а м т о л ь к о р а д о с т ь , ч т о б ы в с е у ч е н и к и с в а ш е й п о м о щ ь ю с т а н о в и л и с ь с т а р ш е и у м н е е . З д о р о в ь я в а м и б л а г о п о л у ч и я в а ш и м с е м ь я м ! С у в а ж е н и е м д е п у т а т 4 и з б и р а т е л ь н о г о о к р у г а Б а р а б и н с к о г о р а й о н а М . И. Ж И Д К О В . П о з д р а в л я ю с п р о ф е с с и о н а л ь н ы м п р а з д н и к о м - Д н е м р а б о т н и к о в с е л ь с к о г о х о з я й с т в а и п е р е р а б а т ы в а ю щ е й п р о м ы ш л е н н о с т и ж и т е л е й с е л Б а д а ж - к и , Д у н а е в к а , Н о в о к у р у п к а е в к а , Ю н ы й П и о н е р и К о - ж е в н и к о в о ! В п о с л е д н и е г о д ы н а д о л ю с е л ь с к и х т р у ж е н и к о в в ы п а л о н е м а л о и с п ы т а н и й . Н о о н и в ы с т о я л и , п о к а з ы в а я п р и э т о м п о д л и н н ы е о б р а з ц ы ж и з н е с т о й• к о с т и и п р е д а н н о с т и с в о е м у д е л у . У в е р е н , чт о с в о и м т р у д о м и н е и с т о щ и м о й э н е р г и е й , с в о е й л ю б о в ь ю к з е м л е в ы с у м е е т е п р е у м н о ж и т ь б о г а т с т в а р о д н о й з е м л и . П л о д а м и т р у д а д е р е в е н с к и х ж и т е л е й п о л ь з у е т с я к а ж д ы й ч е л о в е к в н а ш е й с т р а н е , б у д ь о н ж и т е л е м о г р о м н о г о м е г а п о л и с а и л и н е б о л ь ш о г о п р о в и н ц и а л ь н о г о г о р о д к а . Н о н е в с е г д а м ы п о м н и м о т о м , к а к д о б ы в а ю т с я в с е т е б о г а т с т в а , к о т о р ы е к а ж д ы й д е н ь в и д и м н а с в о е м с т о л е . Т а к д а в а й т е х о т я б ы в э т о т з н а м е н а т е л ь н ы й д е н ь в с п о м н и м о б и х н е л е г к о м т р у д е и п о ж е л а е м в с е г о с а м о г о х о р о ш е г о ! П р и м и т е с л о в а и с к р е н н е й б л а г о д а р н о с т и , н и з к и й п о к л о н з а в а ш с а м о о т в е р ж е н н ы й , с о з и д а т е л ь н ы й и п л о д о т в о р н ы й т р у д . П у с т ь в в а ш и д о м а п р и д е т д о с т а т о к . З д о р о в ь я , б л а г о п о л у ч и я и с ч а с т ь я в а ш и м с е м ь я м ! С у в а ж е н и е м д е п у т а т 4 и з б и р а т е л ь н о г о о к р у г а Б а р а б и н с к о г о р а й о н а М . И. Ж И Д К О В . ■ 5 октября - Д ень работников уголовного розыска Истори я с о в р е м е н н о - * го р о с с и й с к о го у го л о в н о го р о з ы с к а б е р е т с в о е н а ч а л о 5 о к т я б р я 1918 года. И м е н н о в этот ден ь, 8 9 л е т н а зад , б ы л о изда н о « П о л о ж е н и е об орга ни за ц и и отд е л о в у го л о в но го р о зы с к а » . С е г о д н я у г о л о в н ы й р о зы с к отм е ч а е т оч е р е д н у ю г о д о в щ и н у с о д н я о б р а зо в а н и я сл уж б ы . На пр о тя ж е н и и всех л е т су щ е с т в о в а н и я у г о л о в н о г о р о з ы с к а с п е ц и а л и с т ы с ы с к н о г о д ел а , охраняя го с уд а р с тв е н н ы е ус то и и по кой гр а ж д а н с тра ны, е ж е д н е в н о вели и п р о д о л ж а ю т в ес ти б о р ь б у с п р е с т у п ностью . П о э том у не с л у ч а й н о у го л о в ны й р о з ы с к на зы в аю т п е р е д о вы м п о д р а зд е л е н и ем мил иции , где о п а с н о с т ь и ри с к я вляю тся о б ы д е н н ы м я в л е н и ем , где са м а п р о ф е с с и я сыщ и ка - о б р а з жиз ни . С е го д н яш н и е с о т р у д н и к и у г о л о в н о г о р о з ы с к а - это, в б о л ьш и н с т в е своем , в ы с о к о к л а с с н ы е с п е ц и а л и с т ы , о д и н а ко во хо р о ш о у м ею щ и е ве с т и « и н т е л л е к т у а л ь н ы й п о ед ин о к с у мны м пр о т и в н и к о м » и ум е л о п р о т и в о с т о я т ь в о о р у ж е н н о м у б а н д и т у при е го з а д е р ж а н и и . Со всей у в е р е н н о с т ь ю м о ж н о ск а за т ь , что в с л у ж б е у го л о в н о го р о з ы с к а н е т и не м ож ет б ы т ь с л у ч а й н ы х лю д е й , а с е го д н я ш н и е п р е д с та в и тел и у го л о в н о го р о з ы с к а , с т о я щ и е на с т р а ж е п р а в о п о р я д ка , это ч е с т н ы е , м у ж е с т в е н н ы е и п р о ф е с с и о н а л ь н ы е оф и ц еры, на к о т о р ы х мож но п о л о ж и т ь с я в с л у ч а е л ю б о го сто лкн о в е н и я с п р е д с та в и те л я м и к р ими нал и те та . В э тот д е н ь н ел ьзя н е в с п о м н и т ь о з а с л у ж е н н ы х и д о б л е с т н ы х в е те р а н а х у го л о в н о го р о з ы с к а . О тех, ч ь я д е я т е л ь н о с т ь я в л я е т с я д л я н ы н е ш н и х с о т р у д н и к о в У Г Р О п р и м е ром д л я по д р а ж а н и я , п р и м е р о м в е р н о с т и с в о е м у д о л г у и о ф и ц е р с к о й ч е с т и . К р е п к о го с и б и р с к о г о зд о р о вья вам, ув а ж а е м ы е в е тераны ! Х о ч у от и м е н и р у к о в о д с т в а Б а р а б и н с к о г о РОВД и от себя л и ч н о п о зд р а в и ть всех д е й с т в у ю щ и х с о т р у д н и к о в уго л о в н о го р о з ы с к а с их п р о ф е с с и о н а л ь н ы м пр а з д н и ко м , по ж ел ат ь с ч а с т ь я , зд о р о в ь я и д о с т о й н о г о несе н и я с в о е й нел е г к о й , но т а к о й н уж н о й л ю д я м с л у ж б ы Б л а г о д а р ю вас, у в а ж а е м ы е к о л л е ги , за е ж е д н е в н у ю кр о п о т л и в у ю раб о т у во благо с п о к о й с т в и я и у в е р е н н о с т и в за в т р а ш н е м д н е к а ж д о г о жителя город а Б а р а б и н с к а и Б а р а б и н с к о г о район а , а зн а ч и т - гр а ж д а н в е ли кой с т р а н ы по име н и Россия! С пр а з д н и ко м ! С Д н е м р а б о т н и к о в у го л о в н о го р озы с ка ! В а ле р ий П И ЧЕ Р С К И Х . Н а ч а л ь н и к О В Д по Б а р а б и н с к о м у район у , п о л к о в н и к мил иции . Ш Из р ед акционной почты Афиша недели П О Г О Д А 1Й^ СР, 3 ОКТЯБРЯ ночью +1, днем +1 ЧТ, 4 ОКТЯБРЯ ночью-1, днем +1 ф С Б , 6 ОКТЯБРЯ ночью +3, днем +8 ВС, 7 ОКТЯБРЯ ночью +4, днем +8 ПТ, 5 ОКТЯБРЯ ночью 0, днем +4 / щ Щ ' ' '■ / * * ПН, 8 ОКТЯБРЯ ночью -1, днем +5 У Б О Р К А З Е Р Н О В Ы Х В Р А З Р Е З Е Х О З Я Й С Т В Н А 1 . 1 0 . 2 0 0 7 г. Наименование Убор. Обмо% Урожай хозяйств площ. лочено ностъ га га ц/га «Пригородное» 3300 2640 80 13,0 «Козловский» 3600 1582 43,9 10,4 «Таскаевский» 2000 1596 79,8 16,0 «Новоспасский» 2483 1405 56,6 16,6 «Устьянцевское» 2557 1498 58,6 14,0 «Зюзинский» 4000 2350 58,8 8,2 «Береговой» 4240 3580 84,4 15,9 «Сартланский» 2540 1585 62,4 17,7 «Рахим» 1875 1540 82,0 21,7 «Барабинский» 3450 3450 100 20,3 «Новая заря» 800 800 100 15,3 «Красный моряк» 900 900 100 13,4 «Ульяновский» 1095 800 73,0 14,3 ИП Шадура 210 ИП Шель 982 982 100 12,3 «Сады Барабы» 20 20 100 17,0 «Нива-2» 2360 1915 81,1 13,3 «Колос» 200 150 75,0 12,0 ПУ-82 70 70 100 10,0 Фермеры 2203 2203 100 13,8 В с е г о 38885 29066 74,7 15,0 Трех к р а тн о п розвучал тр е в о ж н ы й сигнал , и во д в о р в < с о п р о в о ж д е н и и восп и та т е л е й вы сы п а л и м алыш и . Их ор га - н и зо в а н н о п р е пр о в о д и л и к с то ящ им н е в д а л е ке м и к р о а в то б у сам . Т а к п р ош л а э в а к у а ци я во с п и т а н н и к о в д е т с ко го с а д а « К о л о к о л ь ч и к » . О т м н и м о г о п о ж ара . И м е н н о з д е с ь п р ош л и у ч е н и я по г р а ж д а н с к о й о б о р о н е и ч р е з в ы ч а й н ы м си т у а ц и я м д л я р у к о в о д и те л е й д е т с к и х д о ш к о л ь н ы х к о м б и н а т о в р а й о н а . Э то т э тап с т а л з а в е р ш а ю щ и м . В т е ч е н и е се н т я б р я п о д о б ны е с и т уа ци и были с м о д е л и р о в а ны в ины х о б р а з о в а т е л ь н ы х уч р е ж д е н и я х . И зн а ч а л ь н о дл я за в е д у ю щ и х с а д о в провели с в о е о б р а з ны й и н с т р у к т а ж с п е ц и а л и с т ы гр а ж д а н с к о й об ороны , по ж а р ной ча с т и и ГАИ. Д о св е д е н и я б ы л и д о в е д е н а не т о л ь к о и н ф о р м а ц и я об им е ю щ и х с я с и л о в ы х структурах, ко торые о тве ч аю т з а б е з о п а с н о с т ь н а се л е н и я , но и д а н ы все к о н т а к т н ы е те л е ф о н ы , в т о м ч и с л е и д и с п е т ч е р с к и х с л уж б . А у ж е затем п р о ш л и п р а к т и ч е с к и е з ан ят ия , в ходе к оторы х сп е ц и а л и с т ы у ж е см о гл и сд е л а ть за м е ч а н и я и к о р р е к т и ровку, к а к н у ж н о п о с т у п а т ь в э к с т р е м а л ь н ы х си т уаци ях. М. ЧЕРЕДОВА. На сн имке : э в а к у а ц и я в д ет с к о м саду. Замолвим о площади слово Об р ащ аю сь ко всем с л о я м насе л е н и я Б а р а б и н с к а с воп росом: к а к на зывае тся н аш а ц е н т р а л ь н а я п л о щ а д ь ? Многие, ко нечно , ответ на н е го знают. Но у меня е с т ь и иной, а к а к о й - ни за чт о не д о г а д а е т е с ь ! А н а зы в а е тся о н а - п л о щ а д ь Б о л о т н а я . За то , ч т о по ней п о с я е д о ж д е й п р о й ти нельзя. Заливает. П л и ты п о л о ж е ны не на « п о д уш к у » , вод о о т в о д н а я с и с т ем а не про д ум а н а . Ее вообще нет. Не пора л и плиты п л о щ а д и п о д н я т ь на « п о д уш к у » ? С д е л а т ь и сист е м у о твод а воды. Да и п а м я т н и к В. И. Л е н и н у т р е б у е т ре мо нта. Вон во В л а д и в о с т о к е 80 п а м я т н и к о в пр и ве л и в по рядок. А у н а с все го о ди н ! Л . А НД Р Е ЕВ . РАЙОННАЯ Б И Б Л И О Т Е К А (ул. У ль ян о в с к а я , 83) 6 О К ТЯ Б РЯ - « Б ол ью и с ч а с т ь е м п р о н з е н н а я ж и з н ь » - к 115-л етию со д н я р о ж д е н и я М. Цветаевой. Н а ч а л о в 12.00. Выборы-2007 К С В Е Д Е Н И Ю П О Л И Т И Ч Е С КИ Х ПАРТИЙ ПО ВЫ БО Р А М ДЕПУ ТА ТОВ ГОСУДАРС ТВЕН НОЙ Д У М Ы Ф Е Д Е Р А Л Ь Н О Г О СОБРАНИЯ РОССИЙСКОМ ФЕД ЕРАЦИИ 2 Д Е К А Б Р Я 2007 ГО ДА В со о тве тствии с Ф едеральным З акон ом от 12 .06.2002 г. № 67 -ФЗ «Об о с н о вны х гарантиях избират ел ьных прав и пр а ва на у ча с ти е в рефе ре нд уме граждан Российской Ф е д е р а ции» О бластное го суд ар ств ен н ое уч р ежд ен и е «Реда кция газеты «Бар абин ский вестник» уведомляет: 1. З аре гистри р ованным па ртиям для проведения пр ед вы бор ной агитации пр едоставляется бесплатн ая пл ощ ад ь - 1 0 0 квадр ат ных сантимет ро в и платная площад ь газеты - 200 квадра тных сантимет ро в. 2. Дат а оп у бликования пр ед выборных агитационных м а териалов оп ределяетс я в соо тве тстви и с же ребьевко й , пр о водимой реда кцие й с у ча с ти ем заин тере сов ан ны х лиц, на о с новании пи с ьм е н но й заявки на у ча с тие в же ребьевке , по да н ной по литическим и партиями. 3. Время проведения ж е ре бьев ки будет соо бще но д о п о л нительно Напоминаем, чт о политическая ре клама публикуется т о л ь ко на усл ов ия х пр едопл аты избират ел ьным фондом п о ли ти че ско й партии. I
Наш блиц-опрос - На В аш взгляд, что явля ет с я п ока зат ел ем качества образования сегодня? Ю ЗОВА Т. В., з а м е с т и т е л ь д и р е к т о р а п о у ч е б н о - в о с п и т а т е л ь н о й р а б о т е с р е д н е й ш к о л ы №2: - Говоря о качестве образования, мы рассматриваем 3 аспекта: первый - это качество условий, т.е. создание комфортности для всех участников образовательного про- Щ Н цесса; второй - качество процесса, т.е. наличие высоко- | и Я в . . . ' ; ’а квалифицированных педагогов, современного оборудования, учебников; третий - качество результата, т.е. не только ------------ ■“ поступление в вузы, а прежде есего востребованность на рынке труда в дальнейшем. - Ка к вы относ ит есь к тому, что л о г и к а ры ночных отнош ений все наст ойчивее п ро ни к а ет в сфе ру обра зования? МО НАСТЫ РЕВА Н. В. , д и р е к т о р с р е д н е й ш к о л ы №93 : , - Рыночные отношения и школа, в которой мы говорим о духовно-нравствен- ном воспитании, на первый взгляд, понятия несовместимые, но если вдуматься, то сегодня мы оказываем образовательные услуги: есть заказчик и есть исполнитель. Поэтому на современном этапе вполне уместно говорить о проникновении рыночных отношений в сферу образования, а переход на новую систему оплаты труда будет только способствовать этому. - Ваш е вид ение сегодн яш ней м и с сии ш колы и модель в ы пу скника ? КО Т ЛЯ РО В В. А. , у ч и т е л ь ф и з и к и Н о в о ч а н о в с к о й с р е д н е й ш к о л ы : - Миссия школы сегодня в том, чтобы обеспечить реализацию потенциала каждого ученика через открытую здоровую школу, через качественное образование. Модель выпускника вытекает из миссии школы. Это гармоничное сочетание интеллектуального здоровья учащихся и их социализации. - Ро ль шко лы сегодня: воспитыв ат ь или т олько у ч ит ь? Что Вы думаете о б этом? ЗИЕН КО Л .В . , з а в у ч п о в о с п и т а т е л ь н о й р а б о т е Тас - к а е в с к о й с р е д н е й ш к о л ы : - Современное время породило новую педагогику, где ключевым вопросом является воспитание человека, способного строить достойную жизнь. Это конечная цель педагогической деятельности. Главная роль школы сегодня - обучая воспитывать и воспитывая обучать. Школа должна дать детям полноценное качественное образование и хорошее воспитание, только так она может выполнить социальный заказ общества. О п р о с вела Т. ГОВОРУХИНА. Заместитель директора по воспитательной работе СОШ №93. М е р и н о в а Л а р и с а И в а н о в н а - учитель хи мии и биол огии Новочановской СОШ. П е н з и н а О л ь г а Л е о н и д о в н а - учитель ист о р и и и о б щ е с т в о з н а - ния СОШ №2. П о з д р а в л я е м п е д а г о г о в и ж е л а е м д а л ь н е й ш и х т в о рч е с ких у с п е х о в и б л а г о п о л у ч и я ! Ч е р н о в а Ф а и н а А л е к с а н д р о в н а - у чи т е л ь б и о л о г и и С О Ш №3. Г у н а н н е й п р о ф е с с и и н е т она создавала условия для профессионального роста всех педагогов школы. Наверное, поэтому учащиеся Но- вояр ковской школы неоднократно яв лялись победителями районных олимпиад, и н те лл ектуаль ны х кон курсов, ежегодно пополняя ряды золотых и серебряных медалистов. Б о л ь ш о е в н и м а н и е д и р е к т о р у д еля ла ук р е п л е н и ю м а те ри ал ьн о - т е х н и ч е с к о й базы об р азовательно го у ч р е ж д е н и я , б л а г о у с т р о й с т в у пришкольн ой территории, организуя летний труд и отдых ш к ол ьн и ко в . К ней обр ащ аю тся не т ол ь ко по работе, но и по м н огим ж и зн е н н ы м вопросам, которых у к аждого в селе нема ло , и На д е жд а С теп ан ов н а гот ова помочь с ов е том и делом . Б о л ь ш о й п е д а го ги ч е с ки й опыт, знания, любовь кдетям и своему делу, необыкн ов ен н о е т рудолюбие, т во р ческий подход к работе, с тремление к совершенствованию - все эти качества оценены коллегами, односельчанами, детьми, ру ководством . Надежд а С т е п а н о в н а на гражд ен а знаком «Отличник народного просвещения», почетной грамотой губернатора Новосибирской области, почетной грамотой главы администрации Барабинск ого района. В 20 05 году д иректо р Ново- яр ко вской школы, ру ководитель высшей категории Надежда Степановна Колотова была занесена на Д о с к у Почета Барабинского района. Е. ДОЦЕНКО . Методист ЦИМО. В преддверии Дня учителя хочется поздравить замечательного педагога, прек ра сную хозяйку и маму двух сыновей Н. С. Колотову с праздником, пожелать счастья, здоровья и всего самого наилучшего. Надежда Степ анов на более 30 лет возглавляла одну из ведущих школ района - в селе Ново- ярково. А приехала сюда в 1964 году, устроившись учителем истории. Руководство района заметило молодую, нера вно душ ную , любящ ую св ое д ело учительницу. В 1977 году Надежда Степановна стала директором школы. Сотни уче ников выпустила школа за эти годы. Все они помнят свой пе рвый урок, пе рвых учителей и, конечно же , д и р е к то р а школы : стро го го , пр инципиального, настояще го дру га - и в ед ут к ней в ро дную школу уже своих детей. За годы своей д еят ел ьнос ти Надежда Степ ановна сумела создат ь в школе коллектив единомышленников, стремящийся к т в о рче с ком у поиску, р о с т у п е д а го ги ч е с ко го м а с те р с т ва . Всю жизнь, занимаясь самообраз ованием, находясь в по иске новых методов, приемов обучения и воспитания. Потенциал учителя велик Н е зря говорят, что ш кола - один из са мых бол ьших камней в основан ии общества. И наконец -то общество начинает поним ат ь вел и кое назначение этого основания. В школе учат жить , в школе и уч ат ся жизни . Но главное - она дает азы знаний, без которых в д ал ь н е й ш ем невозможно приобрест и профессию, пол нокровно ж и т ь и тру диться. А еще она воспитывает в юных, выражаясь высо ким ст и лем, все *разумное, доброе, вечное». Сегодня система образования продолжа ет меняться. Ка кими ст ан ут перемены в этой в общем-то стабильно функц ионирующей отрасл и? Сегодня, в ка нун празднования Меж дународного дня уч ителя, на эти вопросы отвечает начальник управления образования ад м и ни ст ра ц ии Ба рабинского района, З аслуже нный учител ь РФ Н. Л. Сухорукова. КАЧЕСТВО И Д ОСТУПНОСТЬ Се годня сам ая акт уальная проблема для всего образования РФ - повышение его каче с тв а , д о с т у п н о с т и и эффе кти в но с ти . Бе сспорно растущее ф инансирование пом о гае т по дн ять к а ч е с тв о о б р а зов ан и я , ведь д л я п о лн оце н но го у че б- н о -в о сп и т а т е л ь н о го пр оцес с а н еобход и м ы с о о т в е тс т в у ю щ и е с о в р ем е н н ы е условия . Трудно п е рео ц ен и т ь по ло жи т ел ьны й с д в и г в п о пол н ен и и у ч е бн о м а те ри ал ьн ой базы школ, о б е с п е ч е н ный р е ал и за цие й п р ио ри тетн о го н аци он а л ьн о го п р оекта «О б р а з ов ан и е» : в 2 0 06 год у д ве школы города по лучили по 1 млн. рублей , в этом году - 4. За мн о ги е годы в пер вы е н а ч а л о с ь о с н а ще ние у че бны х кабинетов . У стьянцев- ск а я ш кол а по лучила к а б и н е т гео гр а фии, школы №47 , 93 и Т а с к а е в с к а я - кабинеты х имии, школа №92 - каб инет би ологии, ш к ол ы №1, Но в о ча н о в с к а я - каб и н е т фи зи ки , школа № 4 8 - и н те ра кт и в н ую доску. На с е го д н яш н и й д е н ь в ра й о н е о п ре де ле ны 10 базо вы х и о п о р н ы х школ , 9 из к оторых у ж е по лучил и по 69 9 т ы сяч рублей к ажд ая и з а н и м аю т с я ком пл екто в ан и ем уче бн о го оборудования. Э ти ш к ол ы мы у к р е п л я е м в пе р в у ю оч ередь , чт обы с о з д а т ь все у сл ов ия д ля п о лу че н ия к а ч е с тв е н н о го о б р аз о вания. Но это не значит, ч то все остальны е б уду т б р о ш е н ы , нет. О н и т а к ж е буд у т п о л у ч а ть ср е д с т в а на развитие. ЕГЭ К А К Ф О Р М А А ТТЕСТАЦИИ В этом году мы п о -н о в ом у по см о т рели на результаты ед и н о го г ос уд ар с т в е н н о г о э к з а м е н а . Э т о м у с п о с о б ствовало увеличение числа участников э кз ам е н а на п р едм ет ах по выбору, кол и ч е с т в о с д а в а е м ы х пр е д м е т о в . Успешно с п р а в и л и с ь с экз ам е н ом вы пускни к и Н о в о н и к о л а е в с к о й , Н о в о с п а с ской , Н о во яр ко вс кой , С т а р о щ е р б а к о в ской школ, а т а к ж е школ №№ 2 и 3 - в д а н н ы х ш ко л а х нет д во е к . С 2 0 09 года ЕГЭ с тан ов и тс я е д и н с тв е н н о й формой г ос уд ар с тв ен н ой (ито говой) а т т е с т ации . Готовы ли мы о б е с п е ч и т ь д ос т ой ны й уровень з н а ний нашим в ы п у с кн и к а м ? Да, есл и эту р а б о т у мы будем н ачи н а т ь с нача ль но й шк олы. Л Р О Ф И Л Ь - ПО В Ы Б О Р У Качество образ ования во многом определяе тся его с о д е р ж а н и ем . В н е д р е н и е п р оф и л ь н о го об учения - одно из п р ио р и т е т н ы х н а п р ав л ен и й м о д е р н и за ции обр азования. С к ажды м г о д ом у в ел ич ив ае тся ч и с л о школ и кла ссов , ре ал и зую щ и х п р оф и л ь н ы е программы . В районе вн е д р е ны р а з л и ч н ы е модели с ет е во го в з а им од ей с т ви я с у ч р е ж дениями в ы сшего профессионального образования и меж- ш к ол ьны м у ч е бн ы м ком би н атом . О Д А Р Е Н Н Ы Е Д Е ТИ В р а м к а х пр о граммы «О д аре н ны е д ети» пр од олж ае т ся ра бота по пр и о бщ е н и ю у чащи хся к и с сл е д о ва те л ь с кой д е я т е л ь н о с т и . П р о в е д е н ю б и л е й н ы й 10-й к о н к у р с т в о р ч е с ки х и с сл е д о в а те л ь с ки х работ, в котором у ч а с т в о вали 97 ш к ол ьн и ко в . На ши ребята успе ш н о пр инимают у ч а с т и е в р е г и о н а л ь н ы х и д а ж е м е жд у н а ро д ны х к о н к у р сах, и с т а н о в я т с я лауре атам и . Таких , как «Эврика» , «Мы знаем немецки й», ор ганизованным немецким культурным центром пр и Ге рм а нском по с ол ь с тв е , и д ругих К А К И М Д О Л Ж Е Н Б Ы Т Ь У Ч И Т Е Л Ь , ... ч тобы обе спеч ить в ы с о к о е ка че с тв о обр азов ан и я? С е й ч а с в наш ей си с те м е обр азов ан и я как никогда возро сла п о т р е б н о с т ь в пе да го ге , с п о с о б н о м к р и тиче с ки , тв о р ч е с ки о с м ы с л и в а т ь и п р им е н я т ь на пр ак ти к е д о с т и ж е н и я науки и п е ред ов о го опыта . Новая система оплаты труда п едаго гиче ских работнико в в полной мере будет у чи ты в а ть и ур о в е н ь п р о ф е с с и о н а л и зм а педаго га и, что с а мое важ н о е , ка ч е с т в о е го работы. О С О Б Е Н Н О С Т Ь П О Д У Ш Е В О Г О Ф И Н А Н С И Р О В А Н И Я Е ж е го д н о буд ет у т в е рж д а ть с я м и н им ал ьный н о р м а тив , ф о рм и р у ю щ ий с я из ра с чета на од ного уч ащ е го ся . То е с т ь с к о л ь к о «сто ит» один у ч е н и к в год. На 2 0 08 год по с т а н ов л е н ием гу бернатора об ласт и у с тан ов л ен н о р м а т ив в 13 т ы с я ч 375 рублей . Из них 875 рублей - на о б е с пе чени е у ч е б н о го пр о ц е с са из расчета на од ного у ч а щ е гося. Все о с т а л ьн ое - это фонд оп латы труда. К н ем у в р е ме нн о в во д я тс я по пр а во чн ы е коэф ф и ц и е н ты , у ч и т ы в а ю щие к о л и ч е с т в о у чащ и х ся , р е а л и зуе м ы е о б р а з о в а т е л ь ные программы, наличие осо бы х условий , например, у чебн о -о пы тн о го х о з яй с т в а , л о к а л ь н о й ком пь ю т е р н о й сети , спо р т и в н о го к ом п л е к с а и т. д . С уч ето м по пр а во чн ы х коэф ф и ц и е н т о в и о п ред ел яе тс я ф о н д о п ла ты труда о б р а зов а т е л ьн о го у ч р ежд ен и я . П оэ том у очев ид н о , что пе рвый год с т а н е т годом, когд а мы б удем ап р о б и р о в а т ь , вход ить в н ов ую с и с тем у ф и нан с и р о ва н ия , в н о с и ть к о р р ектир ов ки . А д а л е е у ж е можно г о в о р и т ь о новой с и с тем е оплаты труда, когда у чи т е л ь п о л у ч а е т д е н ь ги не т ол ь ко от к о л и че с тв а п р о в е д е н н ы х у р о ко в , но и от кол ич ес тва о б у ч е н ных у ч е ни к ов , внеуче бн о й нагрузки , от качеств а и р е зуль т а т о в с в о е го труда. К т о м у ж е ст им ул и р ую щ а я ча с ть фо нда о п л а ты труда - 30 % от него - будет предназначена именно д ля пр ем и ро в ан иятр уда педагогов. А ра спределение этой стим улирующей части обязательно будет сог ласовыва ться с общес твенным советом школы. «ВС Е М И Р Н А Я ПАУТИНА» И Ш К О Л Ы Одно из сер ьезных направлений повышения ква лифи кации - об уче ние педа гогов компьютер ной грамотности. Нужно, чт обы каждый учи тель умел работать на компьютере и использ овал его в учебном процессе, применял на уроках совр еме нны е образовательные технологии. В прошедшем году в рамках реализации национального проекта проведена бол ьшая работа по подключению школ к сети Интернет, на данный момент только 4 школы не имеют д ос тупа к всемирной сети. О Б Щ Е С Т В О И Ш К О Л А Говоря о создании системы оценки качества, нужно ск азать, что есть государственная составляющая, которая формируется по «вертикали». Это и ЕГЭ, и различные тестирования, это и всевозможные федеральные мониторинги, надзор, контроль, аккредитация, аттестация, лицензирование и так дале е. А наша важная составляющая - создание экспе ртного сообщества, которое бы тоже у частвовал о в оценке д е я тельности образовательного учреждения. То есть речь идет о прямом участии общ ественности в оценке качества образования. РЕСТ Р У К ТУ РИ ЗАЦ ИЯ - НЕ ОТ Ф И Н А Н С О В Ы Х П Р О Б Л Е М . . . Один из кардинал ьных путей повыше ния качества обра зования - реструктур и за ция сети учреждений района. Программа создавалась при активном участии школ, была об суждена на коллегии и утверж дена депутатами. Важно понимать, что реструктуризация вызвана не финансо выми причинами , а качеств ом образ ования, котор ое получают наши дети. Учащиеся должны занимат ься в таки х условиях, которые помогут им получить всестороннее, интеллектуальное развитие, ведь на ты с ячу детей всегда рождается одинаковое число талантов, и представьте себе, сколько из них остаются нераскрытыми? ЗД О Р О В Ь Е - Г Л А В Н Ы Й ЭЛЕМЕН Т Со стоян ие здоровья подр астающего поколения - важнейший по казатель благополучия общес тва и государства, не т ол ько о тражающий нас тоящую ситуацию, но и дающий прогноз на будущее. Не случайно мы уделяем бол ьшое внима ние ор ганизации питания школ ьнико в, ведь ча с то именно питание является причиной многих нар ушений здоровья С 20 05 года д обились откры тия в каждой сельс кой школе столовой, 20% школ имеют, кроме столовой, ещ е и буфет. Горячим питанием охвачено 98% учащихся началь ной шко- лы и 78% учащихся 5-11 кла ссов, в то время как по многим регионам России эта цифра не пр евышает 60%. Во всех школах реализуется право детей из многодетных сем ей на получе ние бесп ла тног о питания. О БРАЗОВАНИЕ Д ОС ТУ ПН О ВСЕМ Нами созданы усл ов ия для обучения больных детей и детей-инвалидов. Организация классов надомно го обучения позволила улучшить качество обуче ния детей: не тол ько ра сширить содержание образования, но и более успе шно решать вопросы социализации. Н АЦПРОЕКТ В Д ЕЙС ТВИИ Прошедший учебный год запомнитс я нам в пе рв ую очередь как год интенсивной реализации пр иоритетного национального проекта «Образование». И хотя данный проект рассчитан на долгосрочную перспективу, он у ж е ок аз ал влияние на нашу жи знь: к двум ш к олам-«миллионерам» - №2 и №3, по бедившим в конкурсе инновационных учреждений, в 2007 году прибавились еще 4 школы: №№ 1, 93, Новочановская и Устьянцевская. Сп исо к л учши х учителей та кже пополнился новыми ф а милиями: А ф а н ас ье ва Наталья Алексеевн а - школа №48, Л овицкая Мар гарита Николае вна - школа №1, Новикова Ал ла А лександровна - Козловская школа, Солодо вников Михаил Юрьевич - школа №93, Чер ен кова Надежда Алек сандровна - школа №2. НАКАНУНЕ ПРАЗДНИКА Доро гие коллеги! В этот день мне хочется не т ол ько от души поздравить вас с таким большим праздником, как День учителя, но и выразить вам ог ромную благодарность за ваш великий труд. Наш профессиональный праздник, Международный день учителя, является по -наст оящему всенар одным . В каждом уче бном заведении ра йона ваши ученики найдут для вас теплые, тро гательные слова бла годарности за ваш нелегкий и благородный труд. Благодаря вашему энтузиазму, отв етственному отношению к д ел у современная школа живет, ра звивается, выполняет свое великое пр едназначение перед общес твом и государством , которые находятся в нео платном д олгу перед вами. Разрешите сердечно поздра вить всех учителей , пр еподават елей , воспитателей района с замечател ьным праздником, пожелать крепко го здоровья, счастья, бла гополучия, увереннос ти в зав трашнем дне, оп тими зма . Убеждена, что своими творческими успехами, педагогическим мастерством вы всегда в сост оянии подтвердить высоча йший образовател ьный и духо вный по тенциал российского учи тел ьс тва Ст оя ть над жи зн ью молодой, Храня пр екрасное единство, Че сть вековая, д о л г святой - Учител ьс тво и материнство. Сначала душ и пробуди, Пусть жажда к з нанью в них проснется, Потом питомцев поведи К пр озрачно-чистому колодцу. Живую воду из глубин Ты ч ерпать научи рукою, Чтоб свой народ л край любить , Мужать и х орошеть душою. С тало д об р о й тр а д и ц и е й каж ды й год н а гражд ать премией губернатора л у чш и х п е д а г о ги че с к и х работников. В этом году лучшим и педагогами об р а з о в а т е л ь н ы х у ч р е ж д е ни й района признаны:
RkJQdWJsaXNoZXIy