Барабинский аспект, 2008, №006

4 ЛИЦА СПЕКТ№ 6 .5 февраля 2008 г. САрь - шрршорм щ щ 'L МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ КОНКУРС ЖУРНАЛИСТСКОГО МАСТЕРСТВА Стартует VII ежегодный межрегиональный конкурс журналистского мастерства «Сибирь - территория надежд» - 2008 Конкурс позитивной журналистики «Сибирь -территория надежд» проводится с 2000 года под эгидой Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям и Союза журна листов России. Координатором конкурса выс­ тупает АНО «Масс-Медиа-Центр». Информация, транслируемая журналисти­ кой, имеет для аудитории социально-ориенти- рующее значение, формирует её мировоззре ние, давая представление о явлениях, процес­ сах и тенденциях современной действитель­ ности во всём многообразии. Журналистика должна быть зеркалом существующих процес­ сов, а не способом искривления этого зеркала и поэтому конкурс «Сибирь - территория на­ дежд» борется за «чистоту» и объективность материалов, ведь позитивная журналистика - это в первую очередь восстановление при­ оритета традиционных общечеловеческих цен­ ностей и, как следствие, улучшение социаль­ ного самочувствия общества. На сегодняшний день Межрегиональный конкурс журналистского мастерства «Сибирь -территория надежд» стал не просто хорошей традицией, но и серьезным брендом среди кон­ курсов в области средств массовой информа­ ции и современной журналистики. В 2006-2007 годах членам жюри Конкурса было предоставлено более 800 работ из регио­ нов Сибири. Кроме того, на Конкурс были пред­ ставлены работы журналистов из г. Москвы и .Центральной России, что еще раз подтвержда­ ет актуальность конкурса и говорит о расши­ рении границ до федерального уровня. Программой VII конкурса «Сибирь - терри­ тория надежа» предусмотрено проведение не­ посредственно конкурса журналистских работ и Форума «Дни Сибирской прессы». Традици­ онно в рамках Форума состоится торжествен­ ная церемония награждения победителей и ла­ уреатов Конкурса и будут проведены мастер- классы, круглые столы, семинары на актуаль­ ные темы в области журналистики и СМИ. Торжественная церемония награждения победителей конкурса это не только обще­ ственное признание лауреатов и победителей, но и возможность пообщаться с журналиста­ ми, имеющими свой взгляд и мнения на раз­ личные события в стране. Такое общение иног­ да важнее, чем победа в Конкурсе, так как Фо­ рум собирает неповторимые таланты, яркие личности и настоящих мастеров позитивной журналистики. VII Межрегиональный конкурс журналистс­ кого мастерства это еще один шаг на пути к выходу на качественно новый уровень рабо­ ты не только региональной журналистики, но и развития региона и становления его как цент­ ра с развитой журналистикой, культурой и эко­ номикой. Оргкомитет конкурса приглашает журнали­ стов и СМИ принять участие в VII конкурсе «Сибирь-территория надежд» и желает всем участникам удачи, острого пера и зоркого объек­ тива! Информацию о конкурсе, а также бланки заявок на участие и положение о конкурсе вы можете получить на странице конкурса в Ин­ тернет: http://ossp. ru/social/stn/2/. Заявки и материалы на конкурс присыла- • ются по адресу: 630007, НОВОСИБИРСК, ул. Ком- мунистическая, 19, АНО «Масс-Ме- диа -Центр» или по e-mail: ■* ^ konkurs@massmedia.nsk su Обязательна пометка. КОН- КУРС-СИБИРЬ Контактные телефоны: (383)210- 16-16, 223-72-86 (Гуртовая Анна) РЕДАКЦИЯ ГАЗЕТЫ «АСПЕКТ» ПРИНИМАЕТ УЧАСТИЕ В КОНКУРСЕ «СИБИРЬ-ТЕРРИТОРИЯ НАДЕЖД». ИПРИГЛАШАЕТ КОЛЛЕГ МЕСТНЫХ СМИ УЧАСТВОВАТЬ В КОНКУРСЕ. К о м п а н и я н а р ы н к е и н в е с т и ц и й в н е д в и ж и м о с т ь б оле е 6 л е т « Большой выбор :<вартир в новостройках и на вторичном рынке. • Ю ри д и ч е (Ш сопровождение сделки. • Новостройки со скидкой 2% - 5% от цен Застройщика. • Комиссия при совершении сделки - 0 процентов. ВОСХОД ТРЕИД г. Новосибирск, ул. Восход - 26/1, (вход справа o r магазина “ПАЛИТРА", 2 этаж) тел.: ( m i 254-00-46,254-00-48, моб. 8913 9031053, e-mail: in fo^vt-ijru, сайт; www.vt-i.ru Группа компаний «Восход тренд» тор говы й партнер крупнейш их Новосибирски* строительных компаний ТАТЬЯНА ОСИНЦЕВА: «ДЕТИ СТАЛИ БОЛЬШЕ ЗНАТЬ» • Мне есть, с чем сравнять, - делится впечатленияминашачитательница. - Моя внучкапошлавпервыйкласс, апередэтим обучаласьвподготовительной группе. За­ нималисьснейразныепедагоги. Нос Тать­ янойНиколаевнойОсинцевойниктонесрав­ нится. Перваяучительница - неотъемлемая частьдетства. Имоейвнучке повезло. Она учебой горит! Ейвсе интересно, понятнои доступно. После таких слов захотелось встре­ титься с человеком, зажигающим ум и сердце ребенка. Инашкорреспондент на­ правился вшколу №3 города Барабинс­ ка, чтобывстретитьсясучителем 1А клас­ са. МНОГОЕ МЕНЯЕТСЯ В ЛУЧШУЮ СТОРОНУ - Татьяна Николаевна. Вы учитель по сцти или по профессии? - Думаю, по сути. Очень люблю учить де­ тей. С детства хотела стать педагогом. Когда училась в младших классах, мечтала работать именно в начальных классах. Сейчас мне кажется, что я переняла любовь к детям от моей первой учительницы Большаковой Марии Степановны. Она в нас души не чаяла. Когда пришла после окончания педучили­ ща работать во вторую школу, мне много вни­ мания уделила Иванова Валентина Александ­ ровна Она отшлифовывала мои умения. По­ могала во всем. Научила, как работать с деть­ ми и находить контакт с родителями. Этот че­ ловек уже на заслуженном отдыхе. Она почёт­ ный работник образования. Мы до сих пор под­ держиваем связь. - Вам комфортно быть учителем в се­ годняшнем мире? - Всякое бывает, но в школе мне очень нра­ вится трудиться. Я преподаю уже 29 лет. Вижу, как многое меняется и чаще в лучшую сторону. Дети стали больше знать. Им доступна инфор­ мация: есть разные энциклопедии, компьютер почти в каждомдоме. Очень радуюсь, когдадети опережают мои ответы. Порой, задаю вопрос, а ребёнок уже знает ответ. Родители сейчас за­ интересованы, чтобы обучение было более ка­ чественным и интересным. И эту заинтересо­ ванность передают детям. - Часто ли Вы прибегаете к помощи ро­ дителей? - Сильно стараюсь их не загружать. Только посещение собраний и родительских комитетог - эти обязательно. Хотя родители - частые гос­ ти в нашей школе и классе. Вместе проводим все мероприятия. Эго очень сплачивает. Всегда объясняемся с родителями, если вдруг возникает какая-то неопределенность. Например, ребенок в школу не ходит по непо­ нятной причине. Посещаю квартиры, помогаю советом - Вы чувствуете, что учите детей ус­ пешно? - Да, надеюсь. Очень приятно видеть де­ тей, которые только-только пришли в первый класс. Смотрят на тебя невинными глазками и надеются, что им расскажут много нового и интересного Первоклассники ждут с нетерпе­ нием каких-то открытий. И это ожидание нельзя обмануть. Уже через полгода вижу рост у моих детей. Например, вот этот мой 10-й Татьяна Осинцева всегда чувствовала родительскую любовь и несет ее через всю свою /кизнь. юбилейный набор -удивительно любознатель­ ные дети. Прежние ученики обучаются в уни­ верситетах, но до сих пор приходят, звонят. Я надеюсь, что мои будущие ученики и в даль­ нейшем будут такие же хорошие! - Пытались хоть однажды поменять ра­ боту? - Никогда! И даже не представляю, как бы я ушла от своих детишек в какую-то другую сфе­ ру?! Я очень постоянна в своем выборе. - Часто думаете о работе по вечерам или в выходные дни? - Конечно. Вечером готовлюсь к урокам. А в выходные думаю, чем бы заинтересовать родителей, чтобы были идети, и родители, и я - все вместе. Планируем выйти все вместе на каток. Я, кстати, последние шесть лет уделяю большое внимание здоровью детей. И стараюсь, чтобы дети к этому привыкли. Здоровье - это самое главное. Будет здоровье, и дети будут успеш­ но учиться. - Г де Высами любите отдыхать отра­ боты? - В последнее время мы с семьей или дру­ зьями стали ездить на Чаны с ночевкой. В про­ шлом году удалось съездить в санаторий. В будние дни занимаюсь цветами. У меня дома есть уголок, где много-много всяких цветов. И когда прихожу домой - сразу к цветам. Посмот­ рю их, потрогаю. Всё ли в порядке? И чувствую такое упоение и спокойствие. ВОСПИТАНИЕ ДОБРОТОЙ - Чего вы в Лизни стремитесь добить­ ся? - Наверное, я уже добилась всего. Образо­ вание у меня есть. Есть и любимая работа. Очень горжусь дочкой. Она у меня закончила сначала один институт. Потом получила вто­ рое образование - выучилась на логопеда. Ра­ ботает учителем в этой же школе. Вышла за­ муж, у неё в семье всё хорошо. Поэтому я спо­ койна. - Воспитание своегоребенка отличает­ сяоттого, как Вывоспитываетешкольни­ ков? - Свою единственную дочь я воспитывала только добротой. Добротой стараюсь воспи­ тывать и детей в школе: Никогда не наказыва­ ла ни свою дочь и не наказываю своих учени­ ков Если ребёнок балуется, потом с ним пого­ ворю по-доброму, а при всём классе никогда не ругаю. - Как Вас воспитывали в родительской семье? - У меня была полноценная семья - отец и мать. Жили мы в селе. Они никогда меня не наказывали, это я точно помню и могу с уве­ ренностью об этом сказать. Всегда старались купить что- нибудь для школы - вещь какую или книжку. Очень много для меня делали. Я все­ гда чувствовала родительскую любовь. Из своей семьи вынесла, что это прежде всего необходимо в жизни. И это чувство культиви­ ровала в собственной семье. Я очень люблю и мужа, и дочь И мы старались воспитывать своего ребенка в любви. - Что значит счастье для Вас как для Женщины? - Счастье - это полная семья. Когда все здоровы, когда тебя любят, когда тебя ждут - это самое главное для меня. Сергей ЧАЙКА. •Вот такой человек ВЕЛИКИИ ПЕДАГОГ ИЗ ЗНАМЕНИТОЙ ШКОЛЫ Куйбышевская школа №1 отмечает своё 190-летие. Когда я учился в ней, у нас был' очень хороший педагог - Петр Григорьевич Закуваев. Это было, конечно, очень давно - в 50-х годах. Он был учителем математики и нашим класс­ ным руководителем. Петр Григорьевич все время водил нас в походы - то в березовую рощу, то на озеро... Это был человек, который действительно лю­ бил детей и прививал нам любовь к природе. Мы никогда не оставляли в лесу горящий ко­ стёр, не бросали мусор. Петр Григорьевич был очень добрый человек. Он всегда нахо­ дил время с нами поработать. Старшим клас­ сам, где вел математику, давал задание про­ ложить маршрут по березовой роще и под каким-нибудь деревом спрятать коробку пря­ ников. Где уж он брал деньги на эти пряники, я не знаю, видимо, свои расходовал. Нам, 5 или 6 классу, предстояло воскресным утром по карте с условными обозначениями прой­ ти маршрут и найти коробку. Потом шли к кому-то домой, пили чай, разговаривали. Интересно проходил день, и я о нем вспоми­ наю и сегодня, хотя столько лет прошло. Та- ких дней было много - мы ходили в походы и по снегу, и по лету. Ловили рыбу, на сельхоз­ работах вместе работали... Все это запоми­ налось. Петр Григорьевич мог увлечь ребят, не у каждого учителя так получалось. У него был фотоаппарат, он фотографировал и учил фото­ графировать нас. Потом все начинали выпили­ вать. Потом - что-то мастерить из дерева или писать стихи. Но самым главным увлечением были у нас все же походы. Мы готовились к походу. В старом здании школы у печки учились чистить картошку, варить суп, представляли, как будем ловить рыбу, варить уху на берегу реки. Мы мечтали - о походе, о рыбапке, о том, как поймаем щуку на омуте... Помню, притащили в школьную ограду ка­ тер, мы начали его ремонтировать - для того, чтобы потом по речке идти. Катер, может, ни­ когда и не пошел бы по речке, но его поднимали, чистили, скоблили, мыли, смотрели, где двига­ тель. .. Это было интересно. На нем целое поко­ ление выросло. Тогда учителя были элитой общества. Наши родители очень уважительно относились к учи­ телям. Действительно, нас учили авторитет­ ные люди, которые могли показать, научить - Владимир Петрович Докучаев, Анд эей Ивано­ вич Иоффе, Александр Леонтьевич Нагибин. Мальчишки особенно тянулись к ним. Учились у нихлюбви к природе, к городу, к истории нашего города. Подражали им, хотели стать такими же физически сильными. Это были энтузиасты, настоящие воспитатели. Если бы не они, мно­ гие из нас пошли бы по жизни совсем не тем путем. Не были бы такими полезными людьми для нашего общества. Многие из класса Петра Григорьевича Заку- ваева остались в своём городе Николай Поно­ марев, Валерий Кайда, Георгий Тарасов рабо­ тали на химзаводе всю жизнь, это хорошие, самодостаточные, уважаемые люди. В нашем классе учились Людмила Репина - сейчас Гуд- зинская, Людмила Пешкова - сейчас Панфило­ ва, Юрий Скультецкий, Тамара Марасанова - сейчас Орлова, Александр Бодажков. Они ста­ ли педагогами - потому что у нас в классе был великий педагог Петр Григорьевич Закуваев. Когда одноклассники приезжают из других горо­ дов, мы встречаемся, общаемся и видим, что все по жизни пошли неплохими людьми. Учи­ тель многое дал нам, да и вообще первая шко­ ла. В то время эта была знаменитая школа, и там были хорошие педагоги. Вообще плохих пе­ дагогов я в своей жизни не встречал. В.ГОРДИЕНКО..