Степная нива, 2008, №02

№2, 11 января 2008 г. Земпякп Каждому человеку предписан ; определенный жизненный путь, и каждый проходит его по-своему. 1 Кто-то сталкивается с трудностя ­ ми, решает проблемы, кто-то идет по жизни легко. Кому-то везёт больше, так как ему встречается | много добрых и отзывчивых людей, а кому-то не везет, и ему прихо ­ дится общаться с завистливыми, корыстными и лживыми людьми. | Я не могу сказать, что отношусь к | счастливчикам, но хороших людей много — это бесспорно. О таком I человеке я и хочу рассказать. Начало учебного 2001 года было ; для меня непростым. Я перешла из :: начальной школы в среднюю. Это > был шаг во взрослую жизнь: новая обстановка, более сложные и важ ­ ные обязанности, новые лица, но ­ вые учителя. Я поняла, что здесь меня уже не считают маленькой девочкой, здесь я уже взрослая ученица. Честно говоря, мне было | страшновато, когда я увидела сво ­ их новых учителей. Позже поняла, ' что мои опасения напрасны. До ■ сих пор помню первый урок мате- матики — знакомство с Татьяной Фёдоровной Холодняк. Когда она вошла в класс, я подумала, что это : строгая и грозная учительница. Но ' она искренне и приветливо улыб ­ нулась и сказала: «Привет, ребя ­ та». Она разговаривала с нами так, |как будто знала нас давно. Назы ­ вала нас малышами и зайчиками. | Несмотря на это, мы для нее все | же в первую очередь были учени ­ ками. Но, наверное, опыт работы в школе подсказывал ей, что мы на- ‘ стороженны, и она хотела дать нам I понять, что быть немного старше, иметь более взрослые обязаннос- | ти не так уж плохо, а наоборот — | интересно. На первом уроке мы I сразу поняли, что это добрый и весёлый человек. Татьяна Фёдо ­ ровна доступно объясняла нам | новый материал. Любимыми пред- I метами для примеров в её зада- : чах были конфеты, торты, пиро ­ жные — оттого и задачи станови ­ лись не только понятными, но и .какими-то вкусными. Татьяна Фё- доровна — человек с юмором, жи- | вой, энергичный. Её темперамент увлекает так, что не замечаешь, как уже и сам начинаешь что-то ; придумывать, заражаешься дея ­ тельностью, причём, стараешься" делать не для себя, а для других. За семь лет общения с Татьяной | Фёдоровной мы привыкли к её ма- | нере шутить, к перепадам её на ­ I ___________ * Признание Такая разная наша любимая Татьяна Фёдоровна строения, к её многочисленным иде ­ ям. Она умеет стать нужной и близ ­ кой детям. Такой она стала для меня и для моих одноклассников, да, и ду ­ маю, для всех своих учеников. Мно ­ го лет Татьяна Федоровна занима ­ лась организацией внеклассной вос ­ питательной работы. Как она при ­ знается, это было для неё самое приятное и радостное время. Буду ­ чи человеком творческим, она со ­ чиняла сценарии праздников, со ­ ставляла программы вечеров, про ­ водила игры. Всё, что придумыва ­ ла Татьяна Федоровна, было весё ­ лым, задорным, ярким. Репетиции всегда проходили весело, интерес ­ но, необычно: с шутками, прикола ­ ми, подтруниваниями, всплеском эмоций. Могла она проявить и стро ­ гость, быть резкой, категоричной, отругать за пропущенную репети ­ цию, невыученные слова. Всегда разная, неожиданная, она тем и при ­ влекала нас. Если честно, то в та ­ кие минуты мы её побаивались, но длились они недолго. Вообще, Тать ­ яна Фёдоровна не из тех людей, ко ­ торые долго хранят обиду, накапли ­ вают злобу. Но, несмотря на твер ­ дость в характере, мне кажется, что она человек ранимый. А еще она умеет прощать. Вспоминаю случай, когда Тать ­ яна Фёдоровна открылась мне не как учитель, а как просто человек, со своей судьбой, со своими про ­ блемами. Я училась в седьмом классе и посещала пресс-центр. На занятиях кружка мы учились брать интервью. Вот тогда и пригласили Татьяну Фёдоровну на пресс-кон ­ ференцию. Помню, как искренне, просто, естественно и доброжела ­ тельно она отвечала на наши воп ­ росы, каким интересным был её рассказ о детстве, проведённом на Северном Кавказе, в г. Ставропо ­ ле (я ещё тогда подумала: как дале ­ ко забросила судьба человека, и как тяжело, наверное, жить так далеко от дома, от родных). Я у нее спро ­ сила, почему она осталась в Вага ­ не? На что Татьяна Фёдоровна от ­ ветила, что жизнь вообще вещь не ­ предсказуемая. По разговору с ней было видно, что Татьяна Фёдоров ­ на переживает разлуку с родиной. Она с нежностью и с огромным чув ­ ством благодарности говорила о своих родителях. А вот о дочерях рассказывала с гордостью. Они у неё замечательные. Мы все слуша ­ ли с замиранием сердца: искрен ­ ность и открытость превратили официальное мероприятие в тёп ­ лую, дружескую беседу, где на ­ шлось место и шутке, и смеху, и обмену мнениями, и спору, и раз ­ мышлениям над жизнью. В настоящее время Татьяна Фё ­ доровна не занимается организа ­ торской работой в школе. Сейчас её цель — научить нас грамотно работать с компьютером. На её уроках мы делаем презентации по алгебре и геометрии по различным темам, выполняем тесты. Татьяна Фёдоровна неравнодушна к своим занятиям, благодаря чему наши уроки всегда проходят очень быст ­ ро и интересно. Есть такое выражение: «Учить ­ ся никогда не поздно». Я бы к нему добавила: и всегда интересно. Те ­ перь я это точно знаю, потому что передо мной пример того, как че ­ ловек уже немолодого возраста вместо того, чтобы сидеть на ла ­ вочке с соседками, осваивает тех ­ нику .нового поколения.. Самостоя ­ тельно, без учителей и консультан ­ тов, да ещё на таком уровне,'что любой продвинутый молодой чело ­ век может позавидовать. От чело ­ века зависит, сумеет ли он найти новое дело, увлечься им и увлечь других. У нашего учителя Татьяны Федоровны это получилось. Не могу т£кже не рассказать об одном поступке, который открыл нам этого человека еще с одной стороны. В нашем классе есть де ­ вочка, которая никогда не сидела с нами за партой, не ходила в шко ­ лу — она обучается дома'. Навер ­ ное, все понимают, как трудно жить людям, у которых есть се ­ рьёзные проблемы со здоровьем. Они всегда одни, отстранены от жизни, выключены из активного общения со сверстниками. Их жизнь — сплошная борьба: с оди ­ ночеством, с болезнью, с болью. Можно озлобиться, устать, но наша Рита не такая: она очень му ­ жественная, добрая, весёлая и приветливая. Татьяна Фёдоровна часто нам говорит о Рите, о её тер ­ пении, выдержке. Мы с участием относимся к этой удивительной девочке. И когда узнали, что ей прислали в подарок компьютер из фонда Б.Н. Ельцина, то обрадова ­ лись: это здорово, что помогают таким людям. Но никто и не заду ­ мался, откуда узнали в Москве о девочке из далёкого сибирского села? И вот теперь только, гото ­ вя этот материал, я узнала, что это Татьяна Фёдоровна написа ­ ла письмо с просьбой помочь де ­ вочке, для которой так важно об ­ щение, и которое она может полу ­ чить в Интернете. Теперь у Риты есть компьютер. Но ни разу Тать ­ яна Фёдоровна не сказала о том, что это она помогла. Более того, когда в районной газете появи ­ лась статья о Рите, то корреспон ­ денту Татьяна Фёдоровна запре ­ тила упоминать о ней самой — не хотела, чтобы её акт милосердия стал известен. Что это? Скром ­ ность или что-то более значи ­ тельное — истинное добро, кото ­ рое должно быть молчаливым? Скорее всего, последнее. Но я счи ­ таю, что об этом нужно сказать, ведь это урок нравственности из самой жизни. Спасибо вам, Тать ­ яна Фёдоровна и за этот посту ­ пок и за многое другое, что вы делаете для нас, за вашу душев ­ ность, доброту, за готовность по ­ мочь, за ваше не безразличие к нам и нашим судьбам. Вот так живёт этот удиви ­ тельный человек, так тратит свою жизнь: без расчёта, без ог ­ лядки, всё время устремляясь в будущее. Она нашла призвание в педагогической работе — и по-на ­ стоящему счастлива. Замеча ­ тельно, когда человек обретает счастье в своей профессии, выб ­ ранной один раз и навсегда. Татьяна Дынер, учащаяся 11 «б» класса БСОШ № 1. Когда меня попросили напи ­ сать биографию Петра Викторови- : ча, я начала писать о том, когда родился, когда женился. А потом я подумала: «А разве нельзя на ­ писать биографию о своём отце. Не о Петре Викторовиче, а именно о своём папе». Тем более, что как папу я его лучше знаю. Хотя Пет ­ ром Викторовичем он был для меня и остаётся вот уже 17 лет. Итак, мой отец родился 20 сентября 1947 года. Родился в то послевоенное время, когда люди : начинали заново жить, работать и любить. В 1954 году пошёл в первый класс. А что такое первый класс в } то время? Носить нечего, писать нечем и не на чем. Писали одной чернильницей на весь класс. Его | мама - моя бабушка, сшила ему / такой мешочек с ручкой, чтобы : можно было носить его через пле ­ чо. Это и был портфель. В 1962 году папа закончил во- ; семь классов и его приняли в со- , вхоз 1 скотником. Нужно было ра- ) ботать и помогать маме. В 1965 году поехал учиться на ‘ тракториста, на те деньги, кото- ) рые накопил для себя в совхозе. В 1966 году его забрали в армию. В армии служил танкистом, опыт тракториста пригодился и здесь. В1969 году пришёл с армии, а : в 1972 женился на красивой, ве- [ сёлой петрушинской девчонке Ва- | лентине моей маме, которая ро- , дила ему троих девчат, которая де- 5 лила с ним все горести и невзго- ! ды, была для него правой рукой Сильный духом, красивый душой во всём и которая прожила с ним более тридцати пяти лет. С 1970 по 1985 годы отец, поми ­ мо основной работы, осенью уча ­ ствовал в уборке урожая. Я и сей ­ час помню, как мы просили маму нас разбудить в шесть утра, чтобы по ­ смотреть на отца. Во время уборки мы даже забывали, как он выглядит, уезжал в шесть утра и приезжал в три часа ночи. Единственное, что напоминало о нём по утрам — па ­ реная кукуруза. Запах которой я за ­ помню на всю жизнь... Даже сей ­ час, когда я её готовлю (а уже про ­ шло более 20 лет), невольно в па ­ мяти всплывает то время. С 1972 по 1975 год учился в сель- скохозяйствеыном техникуме г. Куйбышева. В 1974 году у них с Валентиной Павловной родилась дочь Наташа — это я! В 1976 году вторая дочь — Олеся, и в 1983 — Люда. С 1976 по 1985 год работал ин ­ структором по машиноведению в с.Мироновка. Обучал вождению трактора и девчонок и мальчишек. Среди них такие как Светлана Сте ­ пановна Салова (Вересовая), Люд ­ мила Михайловна Иовенко, Елена Владимировна Тевс (Убийко), Вла- Пётр - «каменная глыба». Он одарённый и любознательный ребёнок. Легко учится, имеет способности к музыке. Всегда борется за лидерство. Не спешит обзавестись семьёй. димир Александрович Норальчук, Геннадий Владимирович Мягков, Владимир Стаценко, Владимир Ру- дермель, Владимир Кулешов и мно ­ гие другие. Неоднократно участво ­ вали в конкурсе «Юный пахарь» и занимали первые места. Уча ­ ствовали в областных соревно ­ ваниях «Юный пахарь». В 1984 году поступил в Но ­ восибирский педагогический ин ­ ститут, а в 1985 году его назна ­ чили директором Петрушинской восьмилетней школы, где он проработал директором до 2007 года. За всю свою профессиональ ­ ную деятельность отец зареко ­ мендовал себя порядочным, ум ­ ным, честным и строгим директо ­ ром, и учителем. Ни разу в своей работе никому ни на минуту не дал усомниться в том, что он не на своём месте. И я его за это очень уважаю и люблю. Мой отец всегда был и остаётся для меня примером. В сентябре отец отпраздновал свой 60-летний юбилей. Петра Викторовича проводили на пен ­ сию, но он остался в школе и пре ­ подаёт уроки географии и труда. Я хочу пожелать ему крепко ­ го сибирского здоровья, успехов, теперь уже как учителю, и всего, всего хорошего. Пётр, имя заставляет тебя быть «каменной глыбой», и ты прекрасно справляешься с этой мужественной ролью, даже гор ­ дишься ею... Но помни, что твоё любвео ­ бильное сердце никогда не долж ­ но окаменеть! Н. Ходеева, воспитатель группы продленного дня Петрушинской школы.