Проблемы человековедения, 1997

оретических представлений, мы можем спуститься в клинику, общеобразовательную школу, погрузиться в экологию человека и систему воспитания. Возникает проблема экологии гармонии и дисгармонии, экологической динамики гармонии и дисгармонии. Может быть, дальнейший шаг в развитии всей глобальной суммы экологий, которые сейчас дробятся, разделяются на отдельные предметы, предусматривает интеграцию этих процессов и обоб- щение уже не белково-нуклеиновой жизни, но сущности геокос- мической природы самой Геи в сторону экологической динамики космопланетарных гармоний. Я бы очень хотел, чтобы мои коллеги и читатели еще раз об- ратили внимание на эти, казалось бы, очень далекие от практики идеи. Однако, может быть, именно в них сосредоточена та сущ- ность, над которой бьется сегодня каждый врач, каждый педагог и над чем ломают голову на каждой тризне, когда люди уходят, умирают в белково-нуклеиновом и телесном варианте. Стремятся разгадать ее и религии, которые до сих пор сталкиваются друг с другом, но в то же время ищут выхода не только в традициях, найденных человечеством в прошлом, но и в развитии, совершен- ствовании, динамике этих традиций. Мир един и в этом единстве - важнейшая черта научно-культурного, эпохального движения на грани XXI века. Пожалуй, сегодня в области математики существуют более целостные подходы к проблеме симметрии. Вопрос симметрии глубоко внедряется в проблему гармоний, начиная с работ Пас- тера, Кюри, Урманцева. В свое время вышел очень интересный сборник "Принцип симметрии. Историко-методологические про- блемы" [1978], который вслед за Вернадским вновь поставил многие важнейшие вопросы. 63