Проблемы человековедения, 1997

цесс. Мы тогда предлагали изменить определение состояния здо- ровья. Итак, если здоровье - это процесс, то чего? Процесс сохране- ния, развития физиологических свойств, потенций психических и социальных. Процесс максимальной продолжительности здоро- вой жизни при оптимальной трудоспособности и социальной ак- тивности. Процесс обычно отсчитывается с момента оплодотворе- ния яйца, хотя, возможно, он начинается еще раньше, когда еще только начинается формирование сперматозоида и яйца. Акцент в определении здоровья на развитие также не случаен. Развитие предполагает внешние и внутренние условия, которые должны соответствовать генофенотипическим, персональным свойствам данного человека. Если генофенотипические потребности реали- зуются с нарастающей сложностью психологической, этической, физической его сущности, то это и будет развитием. Если же ус- ловия не соответствуют развитию, то эта неадекватная среда мо- жет приводить с самого начала, еще в утробном периоде к имп- ринту, когда ребенок, родившийся здоровым, в дальнейшем име- ет неблагоприятный витальный цикл. Какой смысл вкладывается далее в наше определение здоро- вья как процесса в словах о максимальной продолжительности жизни при оптимальной трудоспособности и оптимальной соци- альной активности? Имеется в виду, что траты трудовых резер- вов, резервов социальных и психических не сокращают запас личных качеств и не укорачивают продолжительность жизни. Следовательно, соответствующими должны быть те нагрузки, те требования, которые среда предъявляет человеку. Между тем со- циалистические соревнования, лозунги догнать и перегнать, бы- товавшие еще совсем недавно, по сути перечеркивали это важное условие оптимума. Резервы психической, физической, социалъ- 195