Проблемы человековедения, 1997

решает проблему, а в перспективах здоровья и нравственности ее усложняет. В современных программах планирования семьи, воспитания школьников и молодежи, конечно, нужно соблюдать необходи- мую осторожность и не перейти разумную грань в сексуальном образовании, чтобы девочки и мальчики, слушая уроки, вникая в некоторые детали репродуктивного сексуального поведения, не приобретали повышенного интереса к этой форме жизни, к полу- чению удовольствия. Это может стимулировать их интерес к раз- личного рода секс-шоу и создавать фон ускоренного ненужного стремления к близким интимным отношениям. Во всяком случае в планировании семьи требуется определенный контроль, опреде- ленная культура, поэтому соответствующие программы должны осуществляться очень бережно, не прибегая к крайне "левым" формам "обнаженности" в обучении и не прикрываясь, с другой стороны, крайне "правым", околорелигиозным или сугубо мора- листским принципом. Воспитание чувства красоты, близости к природе, благодарности и любви к родителям, конечно, будут оп- ределять перспективы репродуктивного поведения и становления всего репродуктивного процесса. Это главная позиция и для ее реализации потребуется -немало усилий применительно к тем или иным социально-этическим ба- зовым площадкам. Скажем, жители республики Тува или Саха, западных областей России или сибирские семьи - все они имеют разный уровень своей истории и тип этнического поведения сво- их родителей в статусе тех или иных национальных отношений. Поэтому в школах, в программах воспитания молодежи по пла- нированию семьи необходимо учитывать именно эту специфич- ность. С другой стороны, законодательными мерами и определен- ными принципами социального воздействия необходимо восста- 186