Новосибирск-Новониколаевск _ Т 1

Н о в о н и к о л а е в с к — Н о в о с и б и р с к тематический пласт, который будет очень заметен и после ранней смерти Олега, которому отда­ дут дань многие. Особенно последовательно и настойчиво оператор-режиссер Леонид Казав- чинский. Бывший учитель Вадим Гнедков больше половины своих одиннадцати художественных фильмов снимет о детях и подростках: «Сказки правды», «У нас есть дети», «Не потеряйте зна­ мя», «Новогодний подарок», «Пассажир», «Ночной сеан с». И именно они принесут ему большую часть его призов на ф естивалях и смотрах. С бывшим музейным смотрителем Юрием Малашиным вошел еще один пласт: «Судьба портрета», «Сказ про царицу ваз», «Рисует Спартак Калачев», «Мастера играть в куклы», «Дар- хан», «Чонар даш», «Бурятский гобелен», «Береста сибирская». Серия фильмов об искусстве, особенно прикладном искусстве народов Сибири, этнографии, начатая Малашиным с первых же шагов студии, будет постоянно пополняться им вплоть до преждевременной смерти. Он вовле­ чет в нее немало своих коллег. Наибольших успехов в этой тематике, в особенности в ее этног­ рафическом разделе, добьется режиссер Раиса Ерназарова, настойчивостью которой вырастет еще одна тематическая ветвь. Страстью к музыке Виталия Гоннова родится следующая тематическая линия — музы­ кальные картины: фильм-опера «Алкина песня», «Молодой балет Сибири», «Поет Лидия Мясни- кова», «Песня», «Песни сибирских просторов», «Маэстро из Сибири», «Время и музыка Аскольда Мурова» и т. д ., всего около двадцати картин. Детскому увлечению астрономией несостоявшегося инженера-строителя Леонида Си- корука студия обязана не только еще одним большим тематическим разделом, а даже изобрете­ нием нового жанра, точнее — новым подвидом очень старого жанра. Автору, режиссеру, компо­ зитору, а на первых порах еще и оператору — все в одном лице, на стыке кино художественного и научно-популярного удалось вывести замечательный гибрид, каких до «Новосибирсктелефиль- ма» не встречалось нигде. В коротких и забавных новеллах, играя, дети выясняю т: «Греет ли шуба», «Почему у зайца длинные уши» и т. д . Заодно становится ясен и ряд различных законов мудрой науки физики, которые можно и проверить после фильма, повторив опыты или придумав свои. Детский познавательно-мотива- 7 6 9 ционный фильм — так заумно, как и положено для диссертации, которая будет