Новосибирск-Новониколаевск _ Т 1

Н о в о н и к о л а е в с к — Н о в о с и б и р с к непрофильная коммерческая деятельность вузов. В контексте коммерциализации можно рас­ сматривать и широкое распространение различных курсов для поступающих в вуз. Наряду с этим получила развитие тенденции расширения сети филиалов и представи­ тельств вузов, вызванная, главным образом, стремлением выйти на новые территориальные рынки образовательных у слуг. В особенности это характерно для крупных московских вузов, пришед­ ших в Новосибирск. Впрочем, потенциал высшей школы Новосибирска оказался способен про­ тивостоять подобной экспансии и успешно конкурировать со столичными университетами и ака­ демиями. Среди прочих структурных изменений в сфере высшего образования страны следует отметить появление учебно-образовательных комплексов, объединяющих в себе школу (ко л­ ледж , лицей, гимназию ) и вуз. Однако в Новосибирске сложилась особая ситуация. Здесь такой комплекс успешно действовал на протяжении многих лет и десятилетий. Образовательный ком­ плекс Физико-математическая школа — Новосибирский госуниверситет был одним старейших в стране. В 1990-е годы ускоренными темпами осуществлялась диверсификация внутренней струк­ туры вузов: происходило расширение спектра образовательных услуг по специальностям и на­ правлениям обучения. В ряде случаев диверсификация фактически привела к смене базового профиля учебного заведения. К примеру, она стала основой для массового преобразования учеб­ ных институтов в университеты . На конец 1990-х годов свыше сорока процентов государствен­ ных вузов России уже имели статус университетов, причем лишь пятнадцать процентов всех высших учебных заведений являлись университетами классического типа. Аналогичные про­ цессы происходили и в Новосибирске, где приблизительно половина вузов к концу 1990-х годов получила статус университетов. Что же касается расширения вузовской сети Новосибирска, то с начала 1990-х годов этот процесс связан в основном с появлением негосударственного сектора высшего образова­ ния. Формирование негосударственных вузов, вузов, учрежденных частными лицами, негосу­ дарственными учреждениями, корпорациями и т . п., стало важнейшим структурным изменением в системе высшего образования страны, региона и города. Отличительной особенностью негосу­ дарственных вузов стали активный маркетинг и поиск своих ниш, а также гибкий подход и высо­ кая адаптивность к образовательным потребностям общества. Первые негосударственные вузы в Новосибирске возникли в начале 1990-х и получили лицензии на ведение образовательной деятельности. К 2001 году в Новосибирске действовало уже девять таки х высших учебных заве­ дений, в которых обучалось около десяти тысяч студентов. Всего же по состоянию на 2002 год в Новосибирске работало пятнадцать гражданских государственных вузов: Новосибирская госу­ дарственная академия водного транс­ порта (Н ГАВ Т), Новосибирская госу­ дарственная академия экономики и управления (НГАЭиУ), Новосибирская государственная архитектурно-худо­ жественная академия (Н ГАХА), Ново­ сибирская государственная консерва­ тория им. Глинки ( НГК), Новосибир­ ская го судар ственн ая медицинская академия (НГМА), Новосибирский го­ сударственный аграрный университет (Н ГАУ), Новосибирский государствен­ ный архитектурно-строительный уни­ верситет (НГАСУ), Новосибирский го­ сударственный педагогический уни ­ верситет (НГПУ), Новосибирский госу-