Шиловский М. В. Сибирские областники в общественно-политическом движении в конце 50-х-60-х г.XIX века-1989

в Томском губернском правлении дело «об улучшении быта ино­ родцев», тянувшееся сорок лет, а материалы которого будучи сложены один на другой составили столбец в один метр, так и не смог предложить что-нибудь для улучшения их положения. Оц писал: «Мысль, что известные племена неизбежно должны исчезнуть с лица земли только потому, что они неспособны к социальному развитию, такая мысль может быть только ре­ зультатом убийственного фатализма и наглой клеветы на че­ ловеческую природу»134. В какой-то степени обобщенное мнение областников по «инородческому» вопросу высказал в 1864 г. А. Г1. Щапов: «Все они ждут от нас помощи к развитию и лучшему проявлению сил на пользу общенародную. Не крестиками миссионеров, не табаком и водкою русских торгашей мы должны располагать, привлечь их к себе и своей расе, не хитростью и обманом, а русским хлебом и солью, дешевым, добросовестно продаваемым товаром, хорошо устроенными ярмарками, хорошими школами, человеческим обращением с ними и т. п.»135. Следующим пунктом программы движения стал вопрос об «отливе учащейся молодежи из Сибири к столице... и отсутст­ вии местной интеллигенции, могущей встать на защиту интере­ сов обездоленной родины»136. Областники не мыслили экономи­ ческое развитие региона, успешное решение всех перечислен­ ных выше пунктов своей программы без развития образования, науки, культуры. «Пусть все сибирское общество соединится, чтобы воспитать детей своей родины! На молодом, образован­ ном поколении Сибири сосредоточиваются все наши надеж­ ды», — восклицал Н. М. Ядринцев в 1864 г.137. Главным усло­ вном для формирования и закрепления в Сибири интеллиген­ ции они считали открытие университета138. Обосновывая создание высшего учебного заведения, област­ ники 60-х гг. XIX в. стремились не только повысить образова­ тельный уровень сибиряков. По их мнению, университет необ­ ходим хотя бы для того, чтобы «недоучкам не давались места им не принадлежащие»139, т. е. для улучшения сибирской адми­ нистрации путем введения в нее «местного элемента». Пресле­ довалась и другая вполне определенная цель — вырастить из подрастающего поколения сибиряков своих последователей, «патриотов Сибири», которые понесли бы областнические идеи в народные массы. Наконец, ставилась и чисто прагматическая задача — обеспечить нужды сибирской экономики квалифици­ рованными инженерными кадрами. «Но желательно, — писал Г. II. Потанин в декабре 1864 г., — чтоб с сей минуты, с кото­ рой мы начали сознавать себя, ни один сибирский грош и ни одна органическая клеточка не были бы истрачены на себя, но на родину. Я бы желал сибирской педагогике придумать та