2 Л Е Н И Н С К О Е З Н А М Я 31 а в г у с т а 1 9 6 0 г. ЛЪ 1 0 8 ( 2841 ) Таш к е н т с к а я область. Десять лет назад у подножия Курамнпского хребта было начато строительство города А лмалы к а— центра цветной металлургии У з б е к и с т а н а . j На сооружении меднообогатительной фабрики т р у д я т с я сотни энтузиастов. Строители о честью выполняе т производственные задания. Они досрочно завершили возведение корпусов крупного и мелкого дробления руды. Н А С Н И М К Е : участники передовой строительной бригады, борющейсяза звание коллектива коммунистического труда, демобилизованные воины (слева направо) бригадир К). А. Б у ня к и н , плотники С.Д. Г о ловин, Н .Е . Костенко и D.C. Сорокин. К о м с о м о л Ь с к а я ЖизнЬ В поход за знания К о м со м о л ь ц ы и молодежь н а ш е г о к о л х о з а включаются в 1960—61 уч ебн ом г од у в поход з а з н а н и я , о б ъ я в л е н ный V I П л е н у м о м ЦК ВЛ К СМ . По р е ш е н и ю комитета ВЛКСМ н а ш е г о к о лх о з а во в с е х б р и г а д а х проведены к ом с ом о л ь с ко - молодежные с о б р а н и я , о б с у д и в ш и е во п ро с об у ч а с т и и комсомольц е в и м о л о д еж и в с о р е в н о в а н и и з а з в а н и е к о л л е к т и вов и у д а р н и к о в комм ун и с т и ч е с к о г о т р у д а . На э т и х ж е с о б р а н и я х р е ш а л с я во п р о с об у ч еб е мол о д е ж и н а ш е г о к о л х о з а в 1 9 6 0 - 6 1 у ч еб н о м г о д у . В вечернюю ш к о л у с е л а Р е п ь - ево з а п и с а л и с ь и б у д у т у ч и т с я 15 ч ел о в ек . Это комс о м о л е ц Ви ктор Я р о с л а в ц е в , он б о р е т с я з а з в а н и е у д а р н и к а к о м м у н и с т и ч е с к о го т р у д а и б у д е т у ч и т ь с я в 8 к л а с с е . В м ес те с ним з а п а р т ы с я д у т м олодая д о я р к а Л и д и я П у ч к о в а , р я д о в о й к о л х о з н и к П е тр Б а л ы ш е в и д р у г и е . В ве ч ерн ей ш коле с . Мот- ково б у д у т у ч и т ь с я 1 I ч е л о в е к , с р е д и н и х —т р а к т о р и с т Н и ко л ай Поломощнов, р я д о в о й к о л х о з н и к Виктор Г у б а р е в , Г е н н а д и й И с а к о в . Молодежь и з по с ел ко в Б е р е зо в ка , Б о р о в у ш к а , К а з а н с к а я и д р у г и х б у д е т у ч и т ь с я в з а о ч н о й областной с р е д н е й ш к о л е . Оформили у ж е д о к у м е н т ы Н и ко л ай Л ей б ен ко , А л е к с а н д р Викат, i В л а д и м и р Б а ш к а е в и д р у г и е . Все они в основном б у д у т у ч и т ь с я в 5 к л а с с е . Кроме эт о го в к о л х о з е б у д у т р а б о т а т ь 5 к р у ж к о в по и з у ч е н и ю и с тории ВЛКСМ, которы е о б ъ е д и н яю т 40 с л у ш а т е л е й , 3 к р у ж к а по и з у чению к онкретной экономики к о л х о з а (30 с л у ш а т е л е й ) и один к р у ж о к „ У к ар ты м и р а “ . Мы о ч ен ь н у ж д а е м с я в п о м ощ и п р а в л е н и я к о л х о з а , п а р т и й н о й о р г а н и з а ц и и и у ч и т е л е й школ н а ш е г о к о л х о з а . Д у м а е м , нам помогут в этом бо л ьш ом н н уж н о м д е л е . Н. З ы р я н о в , с е кр е т а р ь комитета ВЛКСМ колхоза „ З а р я “. Н А НОВОМ ПУТИ Н а ' нынешнем августовском совещании преподавателей школ, несмотря на всю его к аж ущ у ю с я традиционность, было много нового. Это неудивительно, ибо отчетный доклад заведующего районо тов. Черткова подводил итоги не обычного школьного года, а года работы по новым программам, выработанным в соответствии с требованиями З а кона о перестройке школы. II то, что за докладом тов. Черткова последовал доклад з а ведующего отделом а ги та ци и и пропаганды тов. Г у дко в а «О коммунистическом воспитании», было тоже ново и очень своевременно. Сейчас, на п у т и перехода к коммунистическому обществу, проблемы обучения и воспитания не могут решаться р а з общенно. Потому что коммунистическое воспитание— это и есть предусмотренное новой программой соединение позн ания научных основ и приобретения практических н а в ы ков; цель— дать обществу разносторонне образованного человека, для которого т р у д и т ь ся бескорыстно во имя общего б л а г а — жизненная необходимость. Именно та к широко ст оял вопрос о коммунистическом воспитании на совещании у ч и телей, именно поэтому он вы звал такие горячие вы с ту п л е ния. Иоспитывать п од р а с таю щее поколение в духе идей коммунизма должна вся общественность, говорили преподаватели. Прежде всего это с в я т а я обязанность учителей. По партийные и советские работники, директора совхозов, руководители колхозов, предприятий не м о гут с т о я т ь в стороне. Директор Кайлинской школы тов. Е в е н к о предложил Завтра— вторая встреча даже со з в а ть специальный семинар для хозяйственников, чтобы напомнить им об их обязанностях п о доле участия в воспитании молодежи. Одна из л у чш и х в районе преподавателей литературы тов. Вотрина рассказывала, что среди учеников еще есть скептики, «этакие нигилисты», готовые посмеяться и поиронизировать над любым достижением советских людей. — Чтобы вылечить их надо привить молодым людям у в а жение к труду, — говорила учительница. — А для этого нужно ра звива ть у школьников чувство инициативы, желание самим, без чьей-либо подсказки, сделать полезное дело. К а к этого до б и ть с я ? Форм много. О ни х говорили п сама тов. Вотрина и другие у чите ля. Это, например, учебноопытные школьные участки. В большинстве шк ол работа на них, к сожалению, запущена, а чтобы поднять ее, чтобы превратить у ч а с т к и в лаборатории, нужно, к а к правильно заметила преподавательница биологии Б у г о т а к с к о й средней школы тов. Цветкова, усилие всего учительского коллектива. — Только не нужно допускать п ер е ги б о в , - предупреждал собравшихся преподаватель химии тов. Бу тьк о.— Мы должны р астить не столько овощи, сколько нового человека. Нельзя беспланово отрывать ребят от кл ассных з а нятий, что часто случается у нас. Труд не должен мешать обучению. Своевременное предупреждение. В минувшем учебном году по сравнению с 1 9 5 8 — 1959 успеваемость в целом но району снизил ас ь на три процента и у п а л а до s 9 процентов. И ср а з у же вспоминается печальный опыт Ояшнн- ской средней школы. В течение года здесь много было проделано интересных дел: провели два конкурса «Умелые руки», создали бригаду по электрооборудованию школы, были курсы ме хани з ато ров, шк ол ьная производственная бригада обрабатывала 1 0 0 гектаров совхозных полей. А успеваемость здесь самая ни з кая среди средних школ района— 82 процента. Много случаев х у л и га н с тв а . Никто из выпускни ков школы не пошел па постоянную работу в сельское хозяйство. То же с а * мое получилось и у выпус-кнщ ков Б у го т а к с к о й школы. Кто здесь виноват ? Родите л и ? Да, и родители. Ш к о л а ? Да, школа, и в первую очередь. Потому что в ш к о л а х еще забывают, что труд— это не только обязательная часть программы, не забава или р а з рядка от умственного' н а п р я жения, и даже не самоцель. Труд— могучее средство воспитания , это привитие ребятам навыков коллективной работы, умения ж и т ь и работ а т ь по-коммунистически. Ибо, к а к у к а з ы в а л Н.С. Хрущев в Своем выступлении перед у частниками Бсероссийского съ езда учителей, «нам нужно не просто освоение знаний, а превращение их в глубокий идейные убеждения, т а к и * убеждения, которые рождают сильные чувства, проявляются в делах, в п о с т у п к а х на б л а го народа». Да,новые нути тернисты, опасны возможностью откло нений от правильной дороги. Не раз еще будут горячо обс у ж д а т ь наболевшие вопросы учителя на своих совещаниях, не раз еще, подводя итоги, с к а ж у т они горькие слова «о тклонившимся », чтобы вернуть их на верный путь. Но ведь радость победы дос тается тем, кто умеет бороться, доро гу осиливают только идущие вперед. И. С т р о н ц е в а . Возле учительской Мошков- ской восьмнлетней школы вы строились в строгую очередь ребята. А за дверыо идут не совсем обычные экзамены. — К а к а я у тебя сам ая лю бимая п е с е н к а ? — -обращается экзаменатор к растерявшемуся, только что вошедшему мальчику.— Cuoii нам ее. Столько несен, и мальчик стоит в раздумьн, к а к у ю же выбрать. Он правильно выполняет все, что от него требуют. В коридоре его обступают. Все волнуются: зачислен или н е т ? Ведь более 1 0 0 з а я в ле нии подано в школу, а возьмут только пятьдесят самых способных. С нетерпением ж д у т результатов ребята. За в т р а в 10 часов ут р а состоится вторая встреча б у д у щих молодых музыкантов.Среди А Г^Я111Ш1!1!МИШ11111Ш них ооязате.тыю будут Г а л я А п а рина, Вадим Лобанов. В а с я К о н дратьев, Н а т а ш а Кондратьева, Г а л я Гуреева, Нина Максимочкн- на и другие, успешно выдерж а в ш и е испы тания. Д О Б Р О П О Ж А Л О В А Т Ь ! Закончилось школьное лето. З автра школы снова з а п о л н я т с я веселой детворой. С л а в но поработав и о т д о х н у в , у ч а щиеся сядут з а парты. Хорошо подготовился к встрече нового учебного года коллектив Дубровпнской средней школы. Произведен ремонт здания. Приобретены необходимые учебные пособия, книПионеры Глядонской семи- З А С Л У Ж И Л И Б Л А Г О Д А Р Н О С Т Ь летней школы во время летОсобенно им правилось работ а т ь на лошадях: сгребать сено на конных граблях, возить волокуши. Ко гд а шел дождь и работ а т ь на заготовке кормов было нельзя, эти ребята вместе с Налей Колотай, сестрами Москалевыми, Витей них к а н и к ул охотно помогали колхозу. Многие ребята были з а н я ты па заготовке сена. за- гп, тетради. Па весь год везено топливо. Нынче в школе будет телевизор. Он ку пл ен на деньги, заработанные учащимися в Белоярском зверосовхозе. Добро пожаловать, ребята! Для вас все сделано, чтобы вы отлично учились. А. Гюнтер. (Наш селькор). Вергуповым, Ш у рой Трапезник пропалывали свеклу. Взрослые благодарны ребятам за помощь. А. Ш е с т о п а л о в а . Восточно - Казахстанская область. Строители Бу хтарминс кой ГЭС , досрочно пустившие первый агрегат, наращивают темпы; Они решили в этом го д у п у с т и т ь четыре агрегата, вместо двух, предусмотренн ы х планом. НА С Н И М К Е : сборка трансформатора. Фото Ф. Сальникова. Фотохроника ТАСС
RkJQdWJsaXNoZXIy