;11 ноября 1980 г., № 135 (4321) МОШКОВСКАЯ НОВЬ l i l t 11 ШJPJLJ Ш) ®D * Рассказывают, что на одном из литературных вечеров, когда Блок читал свои стихи, в паузе между двумя произведениями из переполненного зала раздался голос: — О России, прочитайте о России!... Поэт растерянно улыбнулся п внятно произнес: — Все это —- о России... Поднялся шквал аплодисментов: для большинства слушателей Блок и был певцом родной земли, ее судьбы. Это' он сказал: «Русь моя, жизнь моя...» Будущий поэт родился и воспитывался в профессорско- дворянской семье, заботливо оберегаемый от «грубой жизни». Писать стихи начал рано, но всерьез ими занялся в восемнадцатилетнем возрасте. Вскоре обстоятельства сложились так, что он сблизился с группой литераторов - символистов во главе с Андреем Белым ((впоследствии.— советский писатель). Блоку поначалу казалось, что именно через символизм и лежит его путь к поэтическому познанию «тайн» мира. Это увлечение постепенно прошло; сама реальная действительность тогдашней России., все больше и больше захватывала поэта своими печалями и радостями, любовью и нена- ■вистью, борьбой добра и зла. Уже первый сборник Блока «Стихи о Прекрасной Даме» (1905) нес в себе ощущение беспокойства и тревоги, идущих чаще всего не от умозрительных представлений, а от противоречий жизни. Поэту ведомо, что «поля во мгле великой чужды, хладны и темны», что «между небом и землею живет угрюмая тоска», ему «таинственно, как старая гадалка... шепчет жизнь забытые слова». Немало встречалось в книге образов туманных, отвлеченных, но они уже были для поэта в определенной мере пройденным этапом. Еще до выхода в свет первого сборника Блок написал стихотворение «Фа б р и к а» (1903). Тогда поэт жил в рабочем районе и мог наблюдать все, что творилось вокруг. В соседнем доме окна жолты. По вечерам — по вечерам Скрипят задумчивые болты, Пцдходят люди к воротам. Из «жолтых окон» кто-то черный считает людей, идущих работать, «согнуть измуК 1 0 0 -Л Е ТИЮ СО Д Н Я РОЖДЕНИЯ А. БЛОКА ченные спины». И потом там засмеются, «что этих нищих провели». В («Фабрике», как и в созданном несколько позднее цикле «1905 год», чувствуется, сколь напряженно вглядывался Блок в людей труда. Это они вышли на улицы «из тьмы погребов», чтобы стать строителями своего будущего, своей новой России. «Старое рушится... Какое важное время! Великое .время!» — восклицал поэт в одном из писем 1905 года. Но первая русская революция потерпела поражение, радужные надежды развеялись. С тяжелой душой воспринял Блок такой поворот событий. На его глазах подымало голову самое лживое, подлое, темное. Как в такой затхлой атмосфере сохранить высокое звание человека, не потерять веру в грядущее, где тот посох, нию истории, к радостям и горестям земли отчей. Русский воин (от его имени написаны все стихи цикла) одухотворен любовью к Родине, до конца верен ее «святому знамени», сыновнему долгу. Его взор, открытый и ясный, устремлен в грядущее: И вечный бой! Покой нам только снится Сквозь кровь и пыль... Летит, летит степная кобылица И мнет ковыль... Свет зарниц Куликова поля, преодолев мглу столетий, в блоковских стихах летел дальше, в будущее... Сложным и неровным был путь поэта в .предреволюционное десятилетие, но главное направление этого пути определялось такими понятиями, как народ, революция, норая Россия. Отрицание «страшного мира», предчувствие приблиЧестность таланта -на который можно опереться в нелегком пути из «долгой непроглядной ночи»? Блок говорит: человек не может быть счастлив вне счастья родины, даже в любви не дано ему найти радость и вдохновение, когда вокруг него несправедливость и страдание. Великий художник не мог не чувствовать подспудного накопления новых сил, способных разрушить «страшный мир» и вдохнуть жизнь в уставшее «земное сердце». «...Растет передо мной понятие- «гражданин», — говорится в его письме 1908 года, — и я начинаю понимать, как освободительно и целебно это понятие, когда начинаешь открывать его в собственной душе». Думы Блока — о судьбе родины. Ими пронизаны и стихи, и пьесы, и дневниковые заметки, и письма. Из циклов тех лет самый знаменитый — «На поле Куликовом». Здесь слились в едином душевном потоке ощущения прошлого, настоящего, будущего России и чувство неотторжимой сопричастности поэта к .движежающейся революционной бури — основной пафос блоковских циклов «Родина», «Ямбы», глав неоконченной поэмы «Возмездие», сборника «Стихи о России», опубликованного год спустя после начала цервой мировой * войны. Чувство истинного патриотизма оградило поэта от шовинистического угара, вскружившего голову не одному российскому литератору. В 1915 году Блок закончил работу над поэмой «Соловьиный сад», отмеченной тонким художественным мастерством, глубочайшим лиризмом. Он утверждал жизнь как деяние, как неустанный труд вместе с людьми во имя счастья всех. Как очистительную грозу, встретил Блок Великую Октябрьскую социалистическую революцию. Вместе с Маяковским и другими участниками совещания деятелей литературы и искусства в Смольном он заявляет о своей готовности сотрудничать с Советской властью. Он показывал пример добросовестного отношения к делу, к любой возложенной на него обязанности. Захваченный крушением старого мира, вслушиваясь в гул восставших народных масс, Блок создает свою знаменитую поэму «Двенадцать». В ней поэт воплотил величественную музыку, которой гремел тогда «разорванный ветром воздух»: Революцьонный держите шаг! Неугомонный не дремлет враг! Что движет его двенадцатью красног.вард’ейцами? Гнев народа, бунтарский дух, решимость уничтожить старый мир. В них много стихийного, бесшабашного — но велика и благородна их главная цель, и ничто не в состоянии помешать им ее достичь. И потому — «Вдаль идут державным шагом...» Это слово найдено поэтом удивительно, точно: «державным». Новые полноправные хозяева страны, строители своего мира — свободного и светлого. Они творят. дело правое, святое. Сразу же после публикации поэма приобрела широчайшую известность. Ее читали со сцены, листовки с текстом поэмы тайно распространялись в тылах белых армий. Большевистская газета «Правда» оценила поэму как величейшее достижение Блока, как произведение, выявившее «душу народа, или, что то же, душу революции». После «Двенадцати» поэт выступил со «Скифами» — большим стихотворением, наполненным патриотическим пафосом, дышащим презрением к империалистам Западной Европы. И в «Скифах» убедительно проявила себя честность большого таланта. Александр Блок умер в 1921 году. На смерть художника откликнулись многие почитатели его необыкновенно яркого дарования. Владимир Маяковский писал: «Творчество Александра Блока — целая поэтическая эпоха... Блок оказал огромное влияние на всю современную поэзию». Слово Блока, великого русского поэта, горевшего страстной правдой, верой в торжество справедливости, всегда будет дорого советскому народу, всем честным людям планеты С. КОШЕЧКИН, кандидат филологических наук. П Е Р В О Е З А Н Я Т И Е 30 октября прошло первое в этом году занятие литературного факультета народного университета культуры. Выступление собственного корреспондента «Литературной газеты» по вопросам науки и экономики Замиры Ибрагимовой называлось «Сибирь: цифры и чувства». В нем были затронуты проблемы экономики нашего края, раскрыты перспективы его дальнейшего развития. Каждый третий четверг месяца в Мошковском Доме культуры прозаики, поэты, литературные критики Новосибирской писательской организации будут вести занятия факультета. Состоятся встречи с молодыми новосибирскими поэтами. На занятии «Премьера книги» выступят редактор За- падно - Сибирского книжного издательства, авторы книг, выходящих в 1981 году. О делах и планах литераторов Сибири расскажет главный редактор журнала «Сибирские огни» писатель А. Никульков. Конференцию по своей повести «Чужие» проведет писате л ь А. Черноусов. Как и в прежние встречи, порадует слушателей своими новыми произведениями композитор Б. Мурашкин, который расскажет о содружестве с новосибирскими поэтами. Свою новую книгу ;«Так близко, так далеко» представит писатель Н. Самохин. На занятии «Свой добрый век мы прожили -как люди и для людей», посвященном Дню Победы, ведущий — писатель, артист филармонии Ю. Магалиф, расскажет о,жизни и творчестве поэтов Е. Бе- резницкого, ,Б. Богаткова, Г. Суворова. В этом учебном году начал работать и новый факультет народного университета — театральный. Л. ОДИНЦОВА. р. п. Мошково. _____ ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ Мне нравятся уроки литера- "уры, особенно, внеклассного 1тения. На последнем мы изучали басни И. А. Крылова. ?ережа Панасенко, Федя Ля- 1устин, Света Андросенко под- ■отовили инсценировки и по- сазали себя не только знато- ;ами творчества баснописца, но и сумели' отразить характеры персонажей ба с е н «Крестьянин и разбойник», «Демьянова уха» и других. Н. ЛАДОШКИНА, ученица 5 «б» класса Мошковской восьмилетней школы. О Б Щ А Я З А Д А Ч А Библиотеки работают над повышением воспитательного воздействия книги на подрастающее поколение . Однако научить каждого пользоваться , общественными книжными фондами , справочно - библиографическими данными, выработать привычку ежедневного приобщения к чтению, сформировать навыки работы с книгой и периодической печатью можно только совместными усилиями школы и библиотеки. Разработана программа занятий с учащимися 1— 8 классов средней школы, которая вклю чена в планы работы школ, д а е тся система библиотечных у р о ков. Начать надо с составления подробного графика проведения занятий для каждого к л а с са. Затем распределить темы м еж д у сельскими (де тскими ) и школьными библиотекарями , преподавателями, литературы и вожатыми. Н. ВОРОБЬЕВА, заместитель директора рай- библиотеки. ВЫСТАВКА ЛИТЕРАТУРЫ Красочная книжная выставка «XXVI съезду КПСС — достойную встречу» в Ново- мошковской сельской библиотеке представляет всю имеющуюся литературу в помощь политинформаторам, пропагандистам и агитаторам. Такие выставки подобраны в Таша- ринакой, Сокурской сельских, центральной районной библиотеках под девизами «10-й пятилетке — ударный труд», «Программа, мира в действии», «От съезда к съезду — ленинским курсом». Составлены соответствующие картотеки. Библиотекари Октябрьской сельской библцотеки выступили с обзором «Шагами пятилетки». Используя книжные фонды, библиотекари помогают в организации социалистического соревнования, пропаганде передового опыта, организуют передвижные выставки - просмотры, проводят громкие чтения, беседы. Так работает М. Федоренко из Смоленской, ■Л. Геращенко из Октябрьской, Э. Юнусова из Новомошков- ской сельских библиотек. Представляют литературу о родном крае картотеки «Наш совхоз (колхоз) навстречу XXVI съезду КПСС», где даны материалы о селе, о деятельности общественно с т и, партийных и комсомольских организаций, о здравоохранении, спорте, культурной жизни, народном образовании, искусстве района. Пропагандист и агитатор найдет нужные ему сведения в папках «Наш совхоз (кол.- хоз) в 10-й пятилетке». Здесь подборки газетных и журнальных статей центральной и местной прессы, «Дневник соревнований», «Трудовые почины к XXVI съезду КПСС», «Пятилетке эффективности и качества — рабочую гарантию». О тех, кто впереди, рассказывают уголки трудовой славы. Большие возможности для пропаганды трудовых достижений дают вечера - встречи с передовиками производства, ветеранами труда. Т. СОЛОВЬЕВА. методист райбиблиотеки. М И Р З Н А Н И Й Исследования характера де тского чтения показатели, что спрос на научно-познавательные книги, вызванный рекомендацией учителя , крайне редок. Специальные педагогические журналы не дают своевременную и точную информацию о детской и юношеской литературе . Поэтому мы, библиотекари, выступаем с обзорами книг, имеющихся в библиотечной системе на методических объединениях, в школах. Со ставляем информационные списки в помощь учителям-пред- метникам;, организуем выставки, тематические полки, проводим обзоры «За страницами учебников» в библиотеках, где сосредоточена нужная ли тература . Естественно , что библиотекарь долж ен четко знать школьные программы , в том числе и программ^ факультативных з а н я тий, чтобы своевременно информировать ребят, преподава- телей-предметников , классных руководителей о новейших д о стижениях науки, техники, про изводства . Регулярно , не реже раза в четверть , мы организуем выставки-просмотры литературы , устанавливаем дни информаций в соответствии с изучаемыми темами школьных программ , ве д ем наблюдение за отстающими ребятами , следим за техникой их чтения. Н. ГОЛОВАЧ, старший библиотекарь . У С Т Н Ы Й Ж У Р Н А Л Устный журнал , проведенный рай б и б л и о т е к о й для учащихся СПТУ , н а з ы в а л с я «Суровый край России» и посвящался Сибири. Журнал состоял из тр е х страниц. В первой рассказывалось об открытии Сибири, о первопроходцах, о Ермаке . Вторая страница называлась «Сибирь — вчера, сегодня , завтра», третья — «Сибирь поэтическая». Звучали стихи Радищева, декабри стов, русских и советских поэтов. Н МИРОШНИК, старший 'библиотекарь .
RkJQdWJsaXNoZXIy MTY3OTQ2