Васильев В.Г. Непридуманная история. Книга 1: Гавро. 2014

85 «Вперёд, пацаны!» Всё лето они всей семьёй, вместе с учителями и пере- селенцами, ремонтировали школу. Сначала мазали приго- товленной смесью конского навоза, соломы и глины стены, отвалившуюся прежнюю «помазку», потом затирали подсо- хнувшие пятна и белили известью. Внутри школы нужно было помазать глиной и побелить несколько печей, потре- скавшихся за зиму, заменить местами прогнившие доски на полу. Он был не крашен, его нужно было регулярно мыть и скоблить, тогда он приобретал восковой цвет. Да что говорить, работы всегда хватало! Школу привле- кали на различные работы и в сельхозартель. Ребятишки вместе с учителями осенью работали на зернотоке во время уборки урожая, перелопачивали зерно деревянными лопа- тами для просушки, чтобы оно не «загорелось». Собирали на поле после уборки колоски, копали картошку, которую вес- ной сажали, а потом несколько раз обрабатывали, пололи, окучивали. Летом всех привлекали на заготовку сена для общественного скота. Девочки ворошили сено, чтобы оно быстрее подсохло, мальчишки копнили и на волокушах, из- готовленных из длинных ивовых прутьев, стаскивали его к месту, где взрослые метали стога сена. Хорошо, если на заготовку кормов выделялись лошади, тогда они таскали конные грабли, «копновозы» на лошадях, а мальчишки, стаскивали копёшки сена к стогам. Тогда, конечно, было легче. Но чаще лошади, а их было немного в артели, в это время работали на раскорчёвке в тайге, на строительстве дорог, на подвозе строительных материалов, на заготовке леса. Можно было бы использовать быков или коров, но их тоже ещё было мало. Поэтому основная тяжесть приходилась на человеческие руки, часто детские. А попробуй весь летний длинный день, с восхода солн- ца и до заката проработать в поле, на зное, да на комарах! Практически все были босы, ведь летом тепло и можно было поберечь обувь, если она и была. Но её просто не было, да и не могло быть. Откуда она могла взяться? А кому-нибудь приходилось когда-нибудь ходить по «кошенине» или стерне