Это мы, крещенные блокадой - 2007

ВМинусинске к нам попросилась одна женщина. Она везла двух племяшей тоже вАртемовск. Сопровождающая согласилась их взять. Женщину звали Прасковья Игнатьевна Семенова. Оказалось, что она жила на той же улице, где находился наш дет­ дом, совсем рядом. Доехали, и она любезно пригласила нас навещать их семью. Через много лет у кинотеатра им. Маяковского произойдет моя встреча с дочерью Прасковьи Игнатьевны - вот так бывает мир тесен... Жизнь в детдоме Мы доехали до детдома, и сопровождающая завела нас в каби­ нет директора, сдала ей документы и уехала. Директор познакомилась с каждым, нас помыли, одели в детдо­ мовское платье и поместили в изолятор. Фельдшер, Зоя Викентьев­ на, проверила состояние нашего здоровья, и мы две недели были под её наблюдением в изоляторе, а потом всех разместили по палатам. Впервые дни было как-то непривычно: и все незнакомые, и сама обстановка не домашняя. Постепенно познакомились и подружились. В палатах было по 16 человек, а в некоторых и больше. Малыши жили отдельно от старших. В нашем детдоме были дети разных национальностей: русские, немцыиз Поволжья, латыши, эстонцы, чуваши, финны, хакасы, калмы­ ки и один цыганёнок лет шести. Все сначала говорили на своём родном языке, некоторыедаже не знали русского языка. Пели песни по-своему, собравшись в кружок, особенно калмыки. Их привезли много. Постепенно научились русскому языку, так как приходилось по­ стоянно общаться с детьми, воспитателями, работниками детдома, да и учёба в школе была на русском языке. Вдетдоме был строгий распорядок дня. Подъем в 7 - 8, умыва­ ние, завтрак, к 9 часам - школа (для тех, кому в первую смену, а вторая смена в это время учила уроки). В 13-30 - обед. Свободное время и ужин в 19-00. И в 22-00 отбой, т.е. сон. Воспитатели отвечали за выполнение домашних заданий. У старших детей была воспитательница Татьяна Герасимовна, а у младших Людмила Петровна. В свободное от уроков время чита­ ли книги, пересказывали прочитанные книги. Были у нас разные кружки: хоровые, танцевальные, хореографи­ ческие и другие. Готовились к какому-нибудь празднику, репетиро­ вали пьесы. В основном о фронтовых событиях, о героях, их подви­ гах и т.д. 78