Технологии, ресурсы, сервисы - 2016

75 Современные библиотеки, наряду с многочисленными образова- тельными ресурсами для взрослых, в силу своей многочисленности, распространенности, приближенности к месту жительства людей, призваны быть каналом обеспечения права личности на доступ к ин- формации, знаниями. Осуществляя образовательную деятельность, библиотеки являются ресурсом для чтения, без которого сложно представить образование и самообразование, способствуют культур- ному развитию взрослых, их социальному продвижению и реабили- тации, содействуют профессиональному и личностному росту, со- держательному досугу, имеющего образовательно-просветительские возможности. Таким образом, мы видим, что библиотеки участвуют в системе дополнительного образования (без повышения уровня) взрослых. Чаще обучение не связанное с библиотечной деятельностью прово- дят приглашенные специалисты, либо это могут делать сами библио- текари, имеющие опыт в данной области или образование. Список использованных источников 1. Андрагогика: теория и практика обучения взрослых : учеб.- метод. пособие / [Н. Н. Журавлева, Т.М. Селина, М. Н. Жафярова и др.] – Новосибирск : Новосиб. гос. пед. ун-т, 2013. – 144 с. 2. Букина, Н. Н. Развитие государственной системы нефор- мального образования взрослых в России // Человек и образование. – 2010. – №1. – С. 56–61. – (доступ в elibrary) 3. Василькова, Т. А. Основы андрагогики : учеб. пособие для студентов вузов / Т. А. Василькова. – Москва : КноРус, 2011. – 251, [1] с. 4. Гендина Н. И. Решение ключевых задач информационной подготовки граждан и реализация образовательной функции библио- тек эпохи Интернета/ // Библиотековедение. – 2012. – №1. – С. 38–42. 5. Доценко, О.Ф. Библиотека и образование: векторы взаи- модействия // Научные и технические библиотеки. – 2012. – №4. – С. 18–21. 6. Жуковская, Л. Н. Повышаем информационную культуру. Проекты формирования информационно-образовательного про- странства // Библиотечное дело. – 2013. – №6 (192). – С. 14–15. 7. Зацепа, С. С. Центры дистанционного образования на базе библиотек как инструмент бизнес-образования [Электронный