За индустриализацию Сибири, 1931, № 4-5

должного значения вопросам организации, со­ вершенно упуская из виду, что правильное ис­ пользование наличных возможностей даст в ■большинстве случаев гораздо больший эффект , чем установка более совершенного станка, ко ­ торый будет неправильно использован. Пусть каждый работник завода посмотрит вокруг се­ б я и он найдет участок, на котором следует со­ средоточить максимум внимания. Во всем предыдущем изложении совершенно не затронута роль органов рационализации. В то же время сильно подчеркивается, что раци­ онализация производства — дело всего коллек­ тива завода, треста, промышленности вообще. Казалось бы, что в таком случае, специальные органы рационализации излишни. Но это не­ верно. Как раз необходимость вовлечь в р а ­ боту по улучшению производства широкие массы рабочих и оперативных работников и возглавить их рационализаторскую актив­ ность — возлагают на отделы рационализации особую ответственность. Отдел рационализации должен уметь найти слабое место в работе предприятия и орга­ низовать и возглавить возможно большие си­ лы для выправления недочетов, для движения вперед. Другими словами, отдел рационализа­ ции должен быть прежде всего органом, пла­ нирующим и организующим рационализатор­ скую работу. Разумеется на ряду с выполнением этих з а ­ дач, работники отдела рационализации долж ­ ны быть наиболее активными проводниками конкретных рацмероприятий, т. к. только при этом условии они будут пользоваться доста­ точным авторитетом в глазах рабочих. Для успешного выполнения этих больших и ответственных задач, отдел рационализации должен быть укомплектован достаточно ква­ лифицированными работниками. К сожалению, правильный взгляд на отделы рационализации и их функции далеко не везде усвоен. Надо сказать, что если года полтора-два то ­ му назад молодые специалисты чаще всего на­ правлялись предприятиями на работу почти ис­ ключительно в ТНБ, то теперь чаще всего они используются в Бюро Рационализации. В результате один-два молодых специалиста, не умеющие сколько нибудь достаточного про­ изводственного стажа, не пользуясь поддерж­ кой, со стороны опытных работников, не справ­ ляются с задачей, не могут охватить всего производства, разыскать первоочередные зад а ­ чи, а тем более организовать и возглавить ра­ ционализаторскую активность всего коллекти­ ва. Отсюда и получается метание от одного ме­ ста к другому и движение по пути наименьше­ го сопротивления — стремление к введению более совершенного оборудования, при недо­ статочном использовании наличного. Несмотря на острый недостаток в Сибирской промышлен­ ности технических кадров, директива ЦКК — РКИ от 4 сентября 1930 г. в отношении уком­ плектования органов рационализации квалифи­ цированными работниками должна быть выпол­ нена. Если невозможно быстро найти специалиста с большим производственным стажем, можно выделить молодого специалиста, хорошо под­ кованного теорией, и опытного рабочего или лучше мастера, хорошо знающего дело с прак­ тической стороны. Сочетание теоретического кругозора одного с практическими навыками другого дадут то, что нужно. Обстановку работы рационализаторов необ­ ходимо улучшить. Имеющиеся во многих ме­ стах положение, что рационализатор исполь­ зуется во всех местах, где почему либо ну­ жен техник, отсутствие строго определенных прав и обязанностей, в частности, в области учета, рассмотрения и проведения в жизнь р а ­ бочих предложений — вызывают дерганье и снижают эффективность работы. Где есть пом. директора по производствен­ ным совещаниям, он должен нести ответствен­ ность за рабочие предложения и не прикры­ ваться тем, что он только представитель об­ щественности, как это иногда бывает. В 31 году и в дальнейшем удельный вес р а­ ционализации в снижении себестоимости дол ­ жен быть не меньше 60 проц. По сибирской краевой промышленности это означает необ­ ходимость добиться эффективности от рацио­ нализации уже в текущем году не менее 3 милл. рублей. Задача, безусловно, нелегкая. Но если все работники промышленности уде­ лят этому делу внимание, соответствующее его значению, если мы по-настоящему возьмемся за использование всех имеющихся в нашем рас­ поряжении резервов — это задание будет не только выполнено, но и превзойдено, а с ним вместе будут выполнены и качественные пока­ затели 3-го, решающего года пятилетки.