цена номера ои коп Г р а в ю р а н а л и н о л е у м е х у д . К. Б а р а н о в а ПАРТИЗАНЫ В Л Е С У
Ж у р н а л п и о н е р о в и ш к о л ь н и к о в С и б и р и Т О В А Р И Щ № 1 2 И з д а е т с я п од р у к о в о д с т в о м З а п . - С и б и р с к о г о о т д е л а н а ро д н о г о о б р а з о в а н и я и К р а е в о г о к о м и т е т а ВЛ К СМ . А Д Р Е С Р Е Д А К Ц И И : г . Н о в о с и б и р с к , С о в е т с к а я № 2 . З а п с и б - о т д . О Г И З , ж у р н а л « Т О В А Р И Щ » & «X т о н о* № Я я я 3 а 2 Ы S X < со к 0 h Ы 1 < 0 . X У 0 . X < 0. ы г о X о U и г X о Н о <3 X о я Щ я я я щ с; °я 3 я 2Е •я о н м < С - к о я н < 4 о *=с о е. с н и е[ >> Я г 2 4 ы н < и я я н и 3" и £ и я я н я 5 СОДЕРЖАНИЕ Стр . 1 . З а н о в у ю п о л и т е х н и ч е с к у ю ш к о л у — И в . У с т а н о в щ и к о в ...................................................3 2 . К о л х о з „ У л а н - 0 д о н “ — С т и х о т в о р е н и е В а с . Н е п о м н я щ и х .................................................1 0 3 . Н и к т о п у т и п р о й д е н н о г о у н а с н е о т б е р е т —Г - и й . 11 4 . Д и р и ж а б л и д е д а Е в л а ш и — р а с с к а з ( о к о н ч а н и е ) А . Т а е ж н о г о .............................. 1 5 5 . Р а с т е т м е т а л л и ч е с к а я С и б и р ь — С . Ш е - л я к о в . . . . 2 3 6 . П л а м е н н ы й р е й с —4 - а я ч а с т ь о ч е р к о в о В о с т о ч н о м К а з а к с т а н е „ С т р а н а с т е п е й 1' — В и к т о р З в е р е в ........................... 2 6 7 . О д е ж д у с т р о й к а м — т е х н и ч е с к и й о ч е р к В е р ы Б ы с т р о й ....................... ■ i ■ • . . . . 3 3 8 . С ч е т п и с а т е л ю — М и т и н г п р о д о л ж а е т с я - О т в е ч а е т п и с а т е л ь Г . В я т к и н . . . . 9 . С т р о и м б о л ь ш о й К у з б а с с ........................ . 1 0 . С д е л а й с а м г е к т о г р а ф —С . К а л а ш н и к о в 1 1 . Д а е ш ь з д о р о в ь е ............................................... 1 2 . И з у ч и м а в т о м о б и л ь — Б . М у х и н . . . 3 5 3 8 3 9 4 0 4 2 Н а о б л о ж к е : О в л а д е е м о с н о в а м и н а у к . О б л о ж к а и и л л ю с т р . х у д о ж н и к а К . Б а р а н о в а . В е р с т а л М. К у з ь м и н . П еча тал обложку П. Бойко . З а п с и б о т д . ОГИЗ.
Ив. У С Т И Н О В Ш И К О В Н О В У Ю ; ПОЛИТЕХНИЧЕСКУЮ ШКОЛУ П и о н е р ы и ш к о л ь н и к и — с т р о и т е л и п о л и т е х н и ч е с к о й ш к о л ы . П о э т о м у , они д о л ж н ы з н а т ь , к а к н а д о с т р о и т ь п о л и т е х н и ч е с к у ю ш к о л у . М н о г о е с т ь р а з л и ч н ы х « т е о р и й » н а с ч е т т о г о , к а к о й д о л ж н а б ы т ь ш к о л а . Е щ е с е й ч а с у н а с м н о г о т а к и х л ю д е й , к о т о р ы е с т а р а ю т с я с о р в а т ь п о л и т е х н и ч е с к у ю п е р е с т р о й к у ш к о л ы . Э т и л ю д и д о б и в а ю т с я т о г о , ч т о б ы ш к о л а о с т а л а с ь т а к о й , к а к о й о н а б ы л а р а н ь ш е . А к а к и з в е с т н о , с т а р а я ш к о л а б ы л а ш к о л о й с л о в е с н о й у ч е б ы , г д е р е б я т н а к а ч и в а л и з н а н и я м и б е з с в я з и с п р а к т и к о й , с п р о и з в о д и т е л ь н ы м т р у д о м и о б щ е с т в е н н о й р а б о т о й . Т а к а я ш к о л а б ы л а н у ж н а б у р ж у а з и и , т а к к а к в о с п и т ы в а л а не р е в о л ю ц и о н е р о в , а л ю д е й , о т о р в а н н ы х о т ж и з н и , п о с л у ш н ы х и с п о л н и т е л е й , з н а ю щ и х т о л ь к о т о у з к о е д е л о , к о т о р о е он и в ы п о л н я ю т . В э т о й ш к о л е н е р а з в и в а л и с а м о д е я т е л ь н о с т ь и и н и ц и а т и в у р е б я т , а з а г л у ш а л и в с е о т о р в а н н ы м и о т ж и з н и з н а н и я м и . Т е п е р ь , к о г д а в с я с о в е т с к а я о б щ е с т в е н н о с т ь , у ч и т е л я , п и о н е р ы и ш к о л ь н и к и п о д р у к о в о д с т в о м п а р т и и с т р о я т п о л и т е х н и ч е с к у ю ш к о л у , т е п е р ь п о в о р о т к с т а р о м у , к с л о в е с н ы м з н а н и я м , к о т р ы в у т е о р е т и ч е с к о й у ч е б ы о т п р а к т и к и е с т ь с а м а я главная опа сно ст ь . Т е п е р ь на м н уж н ы м и л л и о н ы п о - н о в о м у в о с п и т а н н ы х и п о - н о в о м у о б у ч е н н ы х к а д р о в и в о з в р а т к с т а р о й ш к о л е е с т ь в о з в р а т к к а п и т а л и з му, е с т ь правый уклон в строительстве школы. Н о мы д о л ж н ы в е с ти б о р ь б у н е т о л ь к о с п р а в ы м у к л о н о м , к а к с г л а в н о й о п а с н о с т ь ю . Д е л о в т о м , ч т о и м е е т с я и в т о р а я « т е о р и я » , в т о р о й у к л о н . М н о г и е л ю д и с т а л и г о в о р и т ь т а к : — Ш к о л а у ч е б ы — э т о с т а р а я ш к о л а . С т а р а я ш к о л а н а м не н у ж на . В о о б щ е ш к о л у н а д о у н и ч т о ж и т ь , В м е с т о ш к о л ы р е б я т а д о л ж н ы
учиться только в т р у д е н а п р е д п р и я т и и , в к о л х о з е , в с о в х о з е , н е н у ж но м а с т е р с к и х , к л а с с о в , п а р т . Н е н у ж н о и у ч и т е л я . И э т и лю д и п о в е л и ш к о л у к у н и ч т о ж е н и ю . В ш к о л е р е б я т а с т ал и м а л о у ч и т ь с я , п р о г р а м м ы не в ы п о л н я ю т с я , п а л а д и с ц и п л и н а , всю у ч е б н у ю р а б о т у с т ал и в к л а д ы в а т ь в « м е т о д пр о е к то в .» , у ч и т е л я с т ал и з а м е н я т ь с а м о у п р а в л е н и е м . Это левая, вторая оп асность, к о т о р а я в е д е т ш к о л у к р а з л о ж е н и ю , готовит ребят н е г р а м о т н ы х , н е д и с ц и п л и н и р о в а н н ы х , н е с п о с о б н ы х строить социализм. Как правый у к л о н , т а к и « л е вы е» з а г и б ы в с т р о и т е л ь с т в е п о л и т е х нической ш к о л ы п р я м о п р о т и в о р е ч а т т о м у , ч т о с к а з а л Л е н и н , ч т о г о ворит п а р т и я о ш к о л е . Ленин г о в о р и л , ч т о «старая школа была школой уч ебы, она з а ставляла людей усваивать массу ненужных, лишних, мертвых знаний, которые забивали го л о в у и превращали м о л о д о е п околение в п о д о г нанных п о д общий ранжир чиновников». П о н я т н о , ч т о к с т а р о й ш к о ле не мож ет быть в о з в р а т а , н е с м о т р я н а в с е с т а р а н и я п р а в ь ^ о п п о р •гунистов. Н и к о г д а п а р т и я , в ы п о л н я ю щ а я з а в е т ы Л е н и н а , не д о п у стит в о з в р а т а к с т а р о й ш к о л е , к п р о д о л ж е н и ю р а з р ы в а м е ж д у у ч е бой и практикой. Н о р а з с т а р а я ш к о л а т а к а я , т о з н а ч и т ли , ч т о ее н а д о р а з р у ш а т ь ? Нет, школу надо не р а з р у ш а т ь , а переделывать. Л е н и н г о в о р и л : «надо различать, что было в старой школе п л о х о г о и п о л е з н о г о нам, и н а д о уметь выбрать из нее то , что н е о б х о д и м о для коммунизма». А «коммунистом стать можно л и ш ь т о г д а , к о гд а об о га т иш ь свою память знанием в с ех т е х богатств, которые выработало человечество» . З н а ч и т , Л е н и н и л е н и н с к а я п а р т и я з а у к р е п л е н и е п о л и т е х н и ч е ской школы. П и о н е р ы и ш к о л ь н и к и , п о д р у к б в о д с т в о м л е н и н с к о й п а р т и и и к о м с о м о л а , б о р ю т с я к а к с п р а в ы м и , т а к и с « л е вы м и » , б о р ю т с я з а с т р о и т е л ь с т в о и у к р е п л е н и е п о л и т е х н и ч е с к о й ш к о л ы . Ц е н т р а л ь н ы й к о м и т е т п а р т и и в сво е м р е ш е н и и о н а ч а л ь н о й и с р ед н ей ш к о л е у к а з а л п р а в и л ь н ы й п у т ь , п о к о т о р о м у д о л ж н о и тти с т р о и т е л ь с т в о п о л и т е х н и ч е с к о й ш к о л ы . Г л а в н ы е п у ти п о л и т е х н и ч е с к о й ш к о л ы , э т о : 1. Ш к о л ь н и к и д о л ж н ы п р о ч н о у с в о и т ь в с е те з н а н и я , к о т о р ы е они п р о х о д я т п о п р о г р а м м е . 2. З н а н и я , д а в а е м ы е в ш к о л е , д о л ж н ы б ы т ь т е с н о с в я з а н ы с п р а к т и к о й , т.-е. с п р о и з в о д и т е л ь н ы м т р у д о м и ( о б щ е с т в е н н о й р а б о т о й . Д л я э т о г о н а д о р а з в е р н у т ь м а с т е р с к и е и р а б о ч и е к о м н а т ы и в ы п о л н я т ь д о г о в о р ш к о л ы с п р о и з в о д с т в о м . 3. Н а д о д о б и т ь с я т о г о , ч т о б ы в ш к о л е д а в а л о с ь в ы д е р ж а н н о е к о м м у н и с т и ч е с к о е в о с п и т а н и е , ч т о б ы в о с п и т ы в а л с я к о л л е к т и в и с т , б е з б о ж н и к , и н т е р н а ц и о н а л и с т и с о з н а т е л ь н ы й с т р о и т е л ь с о ц и а л и з м а . 4. Ш к о л ь н о е с а м о у п р а в л е н и е д о л ж н о п о л н о с т ь ю п о м о г а т ь у л у ч ш е н ию у ч е б ы и п р а к т и к и , у л у ч ш е н и ю к о м м у н и с т и ч е с к о г о в о с п и т а н и я . Ш к о л ь н о е с а м о у п р а в л е н и е д о л ж н о в о с п и т ы в а т ь д и с ц и п л и н и р о в а н н о с т ь ш к о л ь н и к о в , у к р е п л я т ь с р е д и н и х с о з н а т е л ь н у ю д и с ц и п лину. П о с м о т р и м , к а к п и о н е р ы и ш к о л ь н и к и д о л ж н ы б о р о т ь с я з а п р о в е д е н и е в ж и з н ь э т и х р е ш е н и й ЦК п а р т и и . Ф
Сначала насчет выполнения программы. В отдельных школах и группах, р а б о т а я по « м е т о д у проектов», ребята п о л у ч и л и о ч е н ь м а л о з н а н и й . Они п р о г р а м м у н е в ы п о л н и л и и по м а т е м а т и к е , ф и з и к е , х и м и и и р о д н о м у я з ы к у п о л у ч и л и л о с к у т н ы е , о т р ы в о ч н ы е з н а н и я . Э т о с о з д а е т и з ш к о л ь н и к о в м а л о г р а м о т н ы х люд е й , п о в е р х н о с т н о з н а ю щ и х о сн овы , н а у к . В н е к о т о р ы х ш к о л а х , г д е б ы л о в в е д е н о с в о б о д н о е р а с п и с а н и е , т а к о т д е л ь н ы е р е б я т а с о в с е м з а б р о с и л и т е или и ны е п р е д м е т ы . П р и э т о м м н о г и е р е б я т а в си л у р а з л и ч н ы х п р и ч и н (не у с т а н о в л е н о т в е р д о е р а с п и с а н и е , не п о д н я т а о т в е т с т в е н н о с т ь з а у ч е б у , п р о - Ученица ФЗУ в ти п огр афи и
Ш к о л ь н и к и в т и п о г р а ф и и з а и з у ч е н и е м с т а н к а п у т и з а н я т и й и з - з а о т с у т с т в и я о д е ж д ы и о б у в и , н е ж е л а н и е и т. д .) о ч е н ь си л ь н о о т с т а л и в у ч е б е . ' Все э т о т р е б у е т о т п и о н е р о в и ш к о л ь н и к о в р а з в е р т ы в а н и я б о л ь ш о й р а б о т ы з а к а ч е с т в о у ч е б ы и з а о в л а д е н и е н а у к о й . В п е р в ую о ч е р е д ь н а д о п о м о ч ь у ч и т е л я м с о с т а в и т ь у ч е б н ы е п л а н ы и т в е р д ы е р а с п и с а н и я . А з а т е м , к о г д а э т о б у д е т г о т о в о , н а д о п о в е с ти б о л ьш у ю в о с п и т а т е л ь н у ю р а б о т у ср е д и в сей мас сы ш к о л ь н и к о в з а т о ч н о е в ы п о л н е н и е п р о г р а м м ы , з а б е з у с л о в н о е в ы п о л н е н и е т в е р д о г о р а с п и с а н и я . П р о г р а м м ы — э т о п р о м ф и н п л а н ш к о л ы , и их д о л ж н ы з н а т ь все п и о н е р ы и ш к о л ь н и к и , д о л ж н ы о б с у ж д а т ь и х , о б с у ж д а т ь м е т о д и к у р а б о т ы и т . д . Н а д о д о б и т ь с я т о г о , ч т о б ы в п р а к т и к е р а б о т ы не б ы л о « п у с ты х » у р о к о в , ч т о б ы у ч е б н ы е ч а сы д а в а л и м н о г о з н а н и й . К т ем р е б я т а м , к о т о р ы е не б у д у т в т о ч н о с т и в ы п о л н я т ь п р о г р а м м и з - з а н е ж е л а н и я , н а д о п р и м е н и т ь п и о н е р с к и й б у к с и р и в е с т и с ними в о с п и т а т е л ь н у ю р а б о т у . Т ем р е б я т а м , к о т о р ы е о т с т а ю т о т у ч е б ы п о т о м у , ч т о не с п р а в л я ю т с я , или п о т о м у , ч т о н е г д е д о м а з а н и м а т ь с я , з а н я т ы д о м а ш н е й р а б о т о й , н е т о д е ж д ы , или о б у в и и т. д ., — э т и м р е б я т а м н а д о п о м о ч ь . П о м о г а т ь н а д о , в о - п е р в ы х , ч е р е з к р у ж к и в з а и м о п о м о щ и и, в о - з т о - р ы х , н а д о у с т р а н я т ь те п р и чи ны , и з - з а к о т о р ы х э т и р е б я т а о т с т а ю т ("поговорить с сем ь ей , д о б и т ь с я о д е ж д ы или о б у в и и т. п . ) . В э т о й р а б о т е о ч е н ь м н о г о м о ж е т п о м о ч ь у ч и т е л ь . И со в с е ми ш к о л ь н и к а м и н а д о п р о в е с т и т а к у ю в о с п и т а т е л ь н у ю р а б о т у , ч т о б ы с о з д а т ь у н и х п о д ’ем, в ы з в а т ь с т р е м л е н и е с к о р е е и л у чш е о в л а д е т ь н а у к о й и п о м о ч ь о т с т а ю щ и м . Т а к о й п о д ’ем н а д о з а к р е п и т ь с о р е в н о в а н и е м м е ж д у ш к о л а м и , г р у п п а м и , з в е н ь я м и . Н о н е д о с т а т о ч н о п р о с т о з н а т ь н а у к и , н е д о с т а т о ч н о з н а т ь т о , ч т о н а п и с а н о в к н и г а х , ч т о с к а з а л у ч и т е л ь . В е д ь з н а н и я д а ю т с я в с о в е т с к о й ш к о л е д л я т о г о , ч т о б ы у м е т ь п р и м е н я т ь и х н а л ю б о м г л а в н о м у ч а с т ке с о ц и а л и с т и ч е с к о г о с т р о и т е л ь с т в а (в п р о м ы ш л е н н о с т и , в с е л ь с к о м
х о з я й с т в е , в у п р а в л е н и и п р о и з в о д с т в о м и т. д.)- З н а ч и т , у ч е н и к с о в е т с к о й ш к о л ы д о л ж е н и м е т ь п р о с т е й ш и е п р а к т и ч е с к и е н а в ы к и в р а б о т е н а з а в о д е , у с т а н к а , в к о л х о з е , у м аш и н ы . З н а ч и т , у ч е н и к п о л и т е х н и ч е с к о й ш к о л ы д о л ж е н у м е т ь в е с т и п о л и т и ч е с к у ю , к у л ь т у р ную и д р у г у ю о б щ е с т в е н н у ю р а б о т у с р а б о ч и м и , к о л х о з н и к а м и . А з т и п р а к т и ч е с к и е н а в ы к и м о ж н о п о л у ч и т ь т о л ь к о н а п р а к т и к е . I В о т п о л и т е х н и ч е с к а я ш к о л а и д о л ж н а , н а р я д у с о с н о в а м и н а ук , п о л о ж е н н ы х по п р о г р а м м е , д а т ь и о с н о в ы п р а к т и ч е с к и х зн а н и й . Д л я э т о г о п о л и т е х н и ч е с к а я ш к о л а о р г а н и з у е т м а с т е р с к и е и р а б о ч и е к о м н а т ы , о р г а н и з у е т у ч а с т и е ш к о л ь н и к о в в п р о и з в о д и т е л ь ном т р у д е и о б щ е с т в е н н о й ж и з н и н а п р е д п р и я т и и , в к о л х о з е , с о в х о з е н а о с н о в е д о г о в о р а ш к о л ы с п р о и з в о д с т в о м . Э т о з н а ч и т , ч т о з н а н и я , к о т о р ы е б у д у т р е б я т а п о л у ч а т ь в ш к о л е , б у д у т с в я з ы в а т ь с я ^ с п р а к т и к о й . В ед ь и з н а н и я д а ю т с я не д л я з н а н и й , а д л я т о г о , ч т о б ы л у чш е у ч а с т в о в а т ь , в п р а к т и к е с о ц и а л и с т и ч е с к о г о с т р о и т е л ь с т в а . Н о не н а д о з а б ы в а т ь , ч т о школа — э т о не « ц е х предприятия», к а к г о в о р я т «л е вы е» з а г и б щ и к и , а школа, и м е ю щ а я св о и у ч е б н ы е и в о с п и т а т е л ь н ы е з а д а ч и . П о э т о м у , не н а д о г н а т ь с я з а б о л ь ш и м к о л и ч е с т в о м р а б о т ы на п р о и з в о д с т в е , а р а б о т а т ь с т о л ь к о , с к о л ь к о н у ж н о д л я т о г о , ч т о б ы у с в о и т ь п р о г р а м м у , п о л у ч и т ь п р а к т и ч е с к и е н а в ы к и и с в о е й р а б о т о й п о м о ч ь п а р т и й в ы п о л н я т ь п я т и л е т к у . С ей ч ас н а д о всем р е б я т а м в к л ю ч и т ь с я в к а м п а н и ю з а к л ю ч е н и я ' д о г о в о р о в м е ж д у ш к о л о й и п р о и з в о д с т в о м . В э т и х д о г о в о р а х п р е д у с м о т р е т ь о р г а н и з а ц и ю п р о и з в о д с т в е н н о й п р а к т и к и , у л у ч ш е н и е о б о р у д о в а н и я ш к о л ь н ы х м а с т е р с к и х и т. д. О чен ь м н о г о п и о н е р ы и ш к о л ь н и к и м о г у т с д е л а т ь в с о з д а н и и м а с т е р с к и х и р а б о ч и х к о м н а т . С о б р а т ь и н с т р ум е н т ы , м а т е р и а л ы , п о м о ч ь у ч и т е лю н а л а д и т ь л у чш у ю о р г а н и з а ц и ю р а б о т ы в м а с т е р с к и х — э т о т о , ч т о в п о л н е м о г у т с д е л а т ь ш к о л ь н и к и . ф ф Н о м а л о т о г о , ч т о р е б я т а б у д у т х о р о ш о в ы п о л н я т ь п р о г р а м м у и с в я з ы в а т ь ее с п р а к т и ч е с к о й р а б о т о й . Н а д о с д е л а т ь т а к , ч т о б ы ш к о л а , д а в а я р е б я т а м з н а н и я и п р а к т и ч е с к и е у м е н ь я , в о с п и т ы в а л а б ы ш к о л ь н и к о в в к о м м у н и с т и ч е с к о м д у х е . В е д ь н а н а ш у сов е токую ш к о л у с т а р а е т с я п о в л и я т ь к л а с с о в ы й в р а г . К у л ак и , п о п ы , в р е д и т е л и и д р у г и е в р а г и с о в е т с к о й в л а с т и п ы т а ю т с я о т т я н у т ь д е т е й о т 'с о ц и а л и с т и ч е с к о г о с т р о и т е л ь с т в а . Они п о н и м аю т , ч т о л у чш е в с е г о п о в л и я т ь н а д е т е й , н а п р а в и т ь д е т е й п р о т и в н а ш е г о с т р о и т е л ь с т в а . К л а с с о в ы е в р а г и д о б и в а ю т с я т о г о , ч т о б ы в о с п и т а т ь и з ш к о л ь н и к о в т а к и х л ю д е й , к о т о р ы е п о т о м не с т а н у т с т р о и т ь с о ц и а л и з м . Они п р и м е н я ю т д л я с в о и х ц е л е й в с я к и е с п о с о б ы . В т я г и в а ю т д е т е й в с е к т ы ; р а з ж и г а ю т р о з н ь м е ж д у р у с с к и м и , т а т а р с к и м и , е в р е й с к и м и ш к о л ь н и к а м и ; в о т д е л ь н ы х с л у ч а я х с г о в а р и в а ю т р е б я т и т т и п р о т и в х л е б о з а г о т о в о к , п р о т и в к о л х о з о в , з а с т а в л я ю т п о д ж и г а т ь к о л х о з н ы е к л а д и ; с т а р а ю т с я р а з в и т ь у р е б я т с о б с т в е н н и ч е с к и е н а вы к и , н е б е р е ж л и в о с т ь к ш к о л ь н о м у и о б щ е с т в е н н о м у и м у щ е с т в у ; п у о к аю т ч е р е з р е б я т р а з н ы е с п л е т н и и л о ж н ы е с л у х и п р о п я т и л е т ку , п р о к о м м у н и с т о в и т. д. И б ы в а ю т т а к и е с л у ч а и , к о г д а э т а в р е д и т е л ь с к а я р а б о т а к л а с с о в о г о в р а г а у д а е т с я , к о г д а о т д е л ь н ы е ш к о л ь н и ки х у л и г а н я т , р а с п р о с т р а н я ю т н е в е р н ы е с л у х и и в о о б щ е д е й с т в у ю т п о у к а з к е к л а с с о в о г о в р а г а . Т а к и е сл у ч аи б ы в а ю т п о т о м у , ч т о в ш к о л а х е щ е н е д о с т а т о ч н о ш и р о к о р а з в е р н у т о п о л и т и ч е с к о е , а н т и р е л и г и о з н о е , и н т е р н а ц и о н а л ь н о е в о с п и т а н и е , И н е д о с т а т о ч н о п и о н е р ы и ш к о л ь н и к и в е д у т б о р ь б у со в с я к и м и п р о я в л е н и я м и к л а с с о в о г о в р а г а в ш к о л е .
Н а д о п о м о ч ь у ч и т е л ю в т о м , ч т о б ы в т я н у т ь в с е х ш к о л ь н и к о в в а н т и р е л и г и о з н у ю и и н т е р н а ц и о н а л ь н у ю р а б о т у . Н а д о в д о п о л н е н и е к тем п о л и т и ч е с к и м з н а н и я м , к о т о р ы е д а ю т с я в к л а с с е , ш и р о к о в о в л е ч ь ш к о л ь н и к о в в ч т е н и е г а з е т , в о б с у ж д е н и е п о л и т и ч е с к и х в о п р о сов, в у ч а с т и е з о б щ е с т в е н н о - п о л и т и ч е с к о й ж и з н и . Н а к о н е ц , о с о б е н н о п и о н е р а м и п е р е д о в о й ч а с т и ш к о л ь н и к о в н а д о р а з в е р н у т ь ш и р о к у ю б о р ь б у п р о т и в п р о н и к н о в е н и я в ш к о л у в с я к и х п р о я в л е н и й к л а с с о в о г о в р а г а . Т а к и м о б р а з о м мы п о с т а в и м в ш к о л е д е й с т в и т е л ь н о в ы д е р ж а н н о е К о м м у н и с т и ч е с к о е в о с п и т а н и е . Д л я т о г о , ч т о б ы о п р а в и т ь с я со в с е м и з а д а ч а м и у ч е б ы и в о с п и т а н и я , н е о б х о д и м о п р а в и л ь н о п о с т а в и т ь ш к о л ь н о е с а м о у п р а в л е н и е . В н е к о т о р ы х ш к о л а х с а м о у п р а в л е н и е о ч е н ь г р о м о з д к о е , о ч е н ь ш и р о к о е и п о с т р о е н о о н о т а к , ч т о не п о м о г а е т р а б о т а т ь у ч и т е л ю , а о т о д в и г а е т е г о н а з а д н и й п л ан , и н е п о м о г а е т р а б о т а т ь р е б я т а м , а т о л ь к о с о з д а е т у н и х и з л и ш н ю ю з а с е д а т е л ь с к у ю с у е т н ю , п и с а н и е п р о т о к о л о в и р е з о л ю ц и й . П и о н е р ы и ш к о л ь н и к и д о л ж н ы п о с т а в и т ь с а м о у п р а в л е н и е т а к , ч т о б ы р а б о т а в к л а с с е б ы л а о р г а н и з о в а н а ( у ч е б н о - п р о и з в о д с т в е н н ы е б р и г а д ы , д е ж у р н ы е , к р у ж к и п о м о щ и о т с т а ю щ и м ) , ч т о б ы п р а в и л ь н о п р о в о д и л с я о т д ы х в п е р е м е н ы , д о и п о с л е з а н я т и й ( к р у ж к и з а т е й н и к о в , о р г а н и з а ц и я и г р ) , ч т о б ы о р г а н и з о в а н н о р а б о т а т ь н а п р о и з в о д ств е , в м а с т е р с к и х , в о б щ е с т в е н н ы х м е с т а х ( у ч е б н о - п р о и з в о д с т в е н н ы е б р и г а д ы , к р у ж к и ) , ч т о б ы , н а к о н е ц , н а л а д и т ь о б щ у ю к у л ь т у р н о - п о л и т и ч е с к у ю и х о з я й с т в е н н у ю ж и з н ь ш к о л ы ( у ч к о м , д е ж у р н ы е п о ш к о ле, р е д к о л л е г и я ) . П и о н е р ы - п е р е д о в и к и в ш к о л е б у д у т о р г а н и з о в а н н о в л и я т ь н а в с е ф о р м ы с а м о у п р а в л е н и я . В т а к о м в и д е с а м о у п р а в л е н и е б у д е т п о м о г а т ь у ч и т е л ю и ш к о л ь н и к а м н а л а д и т ь у ч е б у и с в я з ь у ч е б ы с п р о и з в о д и т е л ь н ы м т р у д о м . П о н я т н о , ч т о в о р г а н а х с а м о у п р а в л е н и я д о л ж н ы р а б о т а т ь п и о н е р ы , у д а р н и к и , п о к а з ы в а ю щ и е при м ер , в у ч е б е и в о б щ е с т в е н н о й р а б о т е . О г р о м н а я з а д а ч а , к о т о р а я с т о и т с е й ч а с п е р е д ш к о л ь н ы м с а м о у п р а в л е н и е м и п е р е д в с е м и п и о н е р а м и и ш к о л ь н и к а м и ,— э т о укреп ление сознательной дисциплины в школе. П р а в ы е о п п о р т у н и с т ы с т р е м я т с я с е й ч а с « в о с с т а н о в и т ь ж е л е з н ую д и с ц и п л и н у в ш к о л е » . Э т о т а к о е п р е д л о ж е н и е , п р о т и в к о т о р о г о мы д о л ж н ы б о р о т ь с я . Т а к ж е мы д о л ж н ы б о р о т ь с я и п р о т и в « л е в ы х » з а г и б щ и к о в , к о т о р ы е не у к р е п л я ю т д и с ц и п л и н у , а р а з л а г а ю т ее, с ч и т а ю т ее д е л о м в т о р о с т е п е н н ы м . И в о м н о г и х ш к о л а х , п о э т о м у , с е й ч а с д и с ц и п л и н а п о с т а в л е н а с л а б о . Р е б я т а о п а з д ы в а ю т н а з а н я т и я , и н о г д а и з - з а н е у в а ж и т е л ь н ы х п р и ч и н в о в с е н е п р и х о д я т в ш к о л у , в к л а с с а х и в к о р и д о р е с и л ь н ы й ш у м , р е б я т а п л о х о о б р а щ а ю т с я с у ч и т е л е м , не в ы п о л н я ю т з а д а н и я и т. д. Все э т о в п р а к т и к е ес ть . И с э т и м и я в л е н и я м и н а д о б о р о т ь с я , п о т о м у ч т о т о л ь к о д и с ц и п л и н и р о в а н н ы й , о р г а н и з о в а н н ы й ч е л о в е к м о ж е т б ы т ь - строител ем с о ц и а л и з м а . А б о р о т ь с я с н е д и с ц и п л и н и р о в а н н о с т ь ю н а д о н е н а к а з а н и я м и , к а к э т о б ы л о в с т а р о й ш к о л е , а в о с п и т а т е л ь н о й р а б о т о й , п о в ы ш е н и ем о т в е т с т в е н н о с т и у ч е н и к а з а в ы п о л н е н и е п р о г р а м м ы , о б щ е с т в е н ным о б с у ж д е н и е м н е д и с ц и п л и н и р о в а н н ы х п о с т у п к о в и ш и р о к и м р а з в и т и е м в н е ш к о л ь н о й р а б о т ы : д е т с к о е к и н о , п о с т а н о в к и , х у д о ж е с т вен ны е у т р е н н и к и , ' р а з в л е ч е н и я , д е т с к а я б и б л и о т е к а , ф и з к у л ь т у р а и т. д.
П и о н е р — п р и м е р в у ч е б е , и в о б щ е с т в е н н о й р а б о т е . П и о н е р ы в ш к о л е д о л ж н ы с т а т ь о б р а з ц а м и д и с ц и п л и н и р о в а н н о с т и , п е р е д о в и к а ми. в о в л а д е н и и з н а н и я м и . ■Детское с а м о у п р а в л е н и е , п о д р у к о в о д с т в о м у ч и т е л я и п и о н е р о в , д о л ж н о о п р а в и т ь с я с з а д а ч е й у к р е п л е н и я с о з н а т е л ь н о й д и с ц и п л и н ы ш к о л ь н и к о в . Э т о м у д е л у с и л ь н о п о м о ж е т т в е р д о е р а с п и с а н и е , ч е т к а я о р г а н и з а ц и я р а б о т ы ш к о л ь н и к о в и у с т а н о в л е н и е д е ж у р с т в . ф ф В о т т е г л а в н ы е м е р о п р и я т и я , к о т о р ы е д о л ж н ы п р о в е с т и в ш к о ле п и о н е р ы , у ч е н и к и и у ч и т е л ь , ч т о б ы в ы п о л н и т ь р е ш е н и е Ц К п а р т и и о ш к о л е , ч т о б ы в ы п о л н и т ь з а в е т ы Л е н и н а . Н а д о п о м н и т ь , ч т о в с я э т а р а б о т а м о ж е т б ы т ь х о р о ш о в ы п о л н е на т о л ь к о т о г д а , к о г д а п и о н е р ы и ш к о л ь н и к и б у д у т п о м о г а т ь у ч и т е лю, к о г д а м е ж д у н и м и й у ч и т е л е м б у д е т т е с н а я т о в а р и щ е с к а я с п а й к а . Н а д о п о м н и т ь , ч т о к о г д а мы б у д е м п р о в о д и т ь в ж и з н ь э т и р е ш е н и я п а р т и и , т о п р а в ы е о п п о р т у н и с т ы и « л е вы е » з а г и б щ и к и б у д у т в с я ч е с к и с т а р а т ь с я све сти ш к о л у с п р а в и л ь н о г о л е н и н с к о г о п у т и . З а д а ч а п и о н е р о в и ш к о л ь н и к о в с о с т о и т в т о м , ч т о б ы в е с т и ш к о л у п о п у т и д а л ь н е й ш е й п о л и т е х н и з а ц и и и д а т ь о т п о р тем , к т о п ы т а е т с я в е р н у т ь ш к о л у н а з а д , и т е м , к т о р а з р у ш а е т с о в е т с к у ю ш к о л у . П о д р у к о в о д с т в о м л е н и н с к о й п а р т и и и к о м с о м о л а , у ч и т е л я , п и о н е р ы и ш к о л ь н и к и с э т о й з а д а ч е й с п р а в я т с я . ГШОНЕРЫ З А Р А Б О Т О Й
к о л х о з „УЛАН В с т р е ч а е т с т е п ь С у хим м о н г о л ь с к и м з н о е м , М ы ч а н ь е м стад И п е с н е й п а с т у х о в , Ра с ки н у т Ю р т о й р а с п и с н о ю В ы с о к и й с в о д В у з о р а м о б л а к о в . В с т р е ч а е т с т е п ь Д урма нны м аром ато м Ц в е т о в И т р а в а м и , Ч т о в ы ш е л б а . . . И вдруг — Н е с т р а н н о л ь ? — З а х о л м о м покатым В ст аю т с т е н о ю Т у ч н ы е * л е б а . Я г о в о р ю п р о в о д н и к у : — Нугсор! С к а ж и , — С к а к и х ж е это п о р ? И у з н а ю : Г р о х о ч у щ е й к о л о н н о й Z 3ae. КЕПОМНЯЩмХ 0Д0Н“ В зд ы м а л и с т е п ь К о л х о з а т р а к т о р а , И вот шумит о в е с Ру н о м з е л е н ы м . З а г а р о м б р о н з о в ы м Блестит у л а н - т а р я . К а к о е п р о с о ! R я ч м е н ь к а к о й ! . . В о т и к о л х о з , Н а л е в о , Н а д р е к о й . С ю д а , Где т р а к т о р н ы й в е с е л ы й р о к о т , Н а з ло б а и н а м С л а м с к о ю орд ой Д есят ки юрт С о в с е й степи ш и р о к о й С о ш л и с ь под в ы в е с к у : — К о л х о з У л а н Одон Улан Одон— Красная звезда Н у х ор— друг. Улан-таря — пшеница, Байн— богач.
П У Т И П Р О Й Д Е Н Н О Г О у н а с: НЕ ОТБЕРЕТ... В я н в а р е 1 9 3 2 г о д а и с п о л н я е т с я 1 2 л е т с м о м е н т а о р г а н и з а ц и и к о м с о м о л а в С и б и р и . К о м с о м о л в С и б и р и в о з н и к в о г н е н н ы е г о д ы . П е р в о е б о е в о е к р е щ е н и е о н п о л у ч а л в б о р ь б е с к о л ч а к о в щ и н о й , в п о д а в л е н и и к у л а ц к и х в о с с т а н и й , в р а з в е р т ы в а н и и с у б б о т н и к о в п о в о с с т а н о в л е н и ю р а з р у ш е н н о г о го д а?л и в о й н ы н а р о д н о г о х о з я й с т в а . 1 2 - л е т н и й п у т ь с и б и р с к о г о к о м с о м о л а —- э т о 1 2 - л е т н я я с а м о о т в е р ж е н н а я б о р ь б а п о д р у к о в о д с т в о м к о г о р т ы п р о л е т а р и а т а — к о м м у н и с т и ч е с к о й п а р т и и . 1 2 - л е т н и й п у т ь с и б и р с к о г о к о м с о м о л а п о к р ы т г е р о и ч е с к и м и п р и м е р а м и б е з з а в е т н о й п р е д а н н о с т и п р о л е т а р с к о й р е в о л ю ц и и . П и о н е р ы и ш к о л ь н и к и д о л ж н ы з н а т ь к а к и з с о т н и ч е л о в е к г е р о и ч е с к о й м о л о д е ж и с и б и р с к и й к о м с о м о л в ы р о с в 2 0 0 - т ы с я ч н у ю а р м и ю м о л о д ы х б о л ь щ е в и к о в . П и о н е р ы и ш к о л ь н и к и н а б о е в о м п р о ш л о м к о м с о м о л а д о л ж н ы у ч и т ь с я п р е д а н н о с т и д е л у б о р ь б ы з а т о р ж е с т в о к о м м у н и з м а . П е ч а т а е м ы й н и ж е о т р ы в о к р а с с к а з ы в а е т о б о д н о й б о е в о й с т р а н и ц е б о р ь б ы с и б и р с к и х к о м с о м о л ь ц е в з а с о в е т с к у ю в л а с т ь . В избуш ке тускло и душно. З а стеной т а к серьезно в с т а е т перед ш и п . Молчание воет ветер и кап ли дождя бараб анят в. ок- длится несколько минут. В избе тихо, но. Осенняя ночь непроглядна. Тучи з а - только непрестанно т р ещ и т сверчок, да ве - слонили л у н у и повисли над землей гроз- тер полрежнему дико воет. ным пологом. Поселок пр иютился около __ Д ядя Е в а н , -— н а р уш а е т тишину непроходимого л е с а : а лес беспрестанно и комсомолец Матвей. Черный, маленького задумчиво шумит. роста, с большой головой, скуластым лицом В тускло освещенной керосиновой лам- и черными, я сными, задумчивыми г л а - ной избе сидят п я тн ад ц а ть к о м с о м о л е- з а ш _ цее. О л я притихли , насторожились. Ьы в - — % 0 Матюша, — спраш ивает Нович. шии п а р т и з а н Нович с одной ногой и ко- _ ? б _ т 0 Матвей с т и л я м и иод мышками уверенно говорит. и _ Лицо у него морщинистое, поросшее клоч - тт „ кованой бородой, волосы торчат дыбом, Непременно р у ж ь я н у ж н ы . Н у - к а . гл ава лзюие и стремительные. Кончик т он - придется столкнуться всерьез. Палкой кого носа н а в и са е т над бурой губой. 5Ш0Г0 Т[е навоюешь. Три р у ж ь я у меня — Одним словом, ре бята, ку л ац к ая бан- йсть> Да Дома Бы соберете, говорит да, — говорит Нович, — обосновалась она Нович. з а болотом в лесу и готовится спалить де- Р е б я т а сообщают Матвею о вид ах ору- ревию. Над коммунистами устроить р а с п р а - ж и я , н аход ящи хся у ни х . Нович подробно ву. Мозгуйте, к а к сделать т а к , чтобы ее ин с тр у к ти р у е т ребят и они группой выхо - уничтожить . На красноармейцев н з д е я т ь - дят и з избы. По улицам г р я з ь непроходи- ся нель зя . Одно дело далеко от города, а мая. Вя зн у т телеги, в я з н у т лошади. От ®о- другое — у них и по крупнее дела есть, рот избы Новпча р ебята по-дзое, трое рас- Йадо самим дело доводить до конца. Наз- ходятся молча в р а зн ы е стороны, обходя вались раз мы с вами груздями — и оле- гр я з ь по «городам и заплотам. По деревне леи в вузо в. поднимается л а й «оба®. Н а « и г в д аы х и в а - Вович кончает. Тихо о п у с к а ет с я н а с к а - ют огоньки в избах и снова все стан овит- мейку, вздыхает и по очереди вниматель- ся тихо и пустынно, по всматри вается в ребят. -Ребята оп у ск а - \В з г у осеннюю, нен ас тную но чь 1 5 реют голову, чтобы не глядеть Новичу в бят спали тревожно. Задание, полученное глаза. Все они- молоды и вп ервы е жизн ь от Новича, тревожило п знобило." Было
За ним двинулись н а зв а вш и е ся . Когда они скрылись, Тимка схвати л р уж ь е и сказал: — А я чем х уж е их. Иду. Он поспешил догонять ушедших. З а ним пошли все остальные. ■Часа через два в густой, непролазной еловой т рущ еб е ждали Павла. Он сн ач ала свистнул несколько раз, ему т а к ж е ответил Б о г а ч , и п оявился сам. Он тихо переговорил с Новачем. — Будем н аступать, р ебята, — сказал. Нович. — Окружим избуш ку и откроем по ней залпы. Тихо пробирались по т айге . Где шли, где ползли н а жи зоте и передвигались н а к ар ач к ах . Наконец п ок а з а ла с ь избуш ка. Окружили. Было уж е темно. Взвыли собаки, скрипнула дверь и п о к а з ал ся н а пороге •человек. Выстрелил, к а к было условлено, один Нович. Ударили залпом. Человек з а стонал и упал . Собаки бросились в лес. Р а з д а л с я удар и блеснуло пламя . Из окна избушки з атрещали выстрелы. — Не отступай , — кричал Нович, — сжимай кольцо. Избушка была окружена. Нович первый подбежал в двери и з а - кричал: — Сдазай оружие. Выбрасывай в окно, ин аче всех спалю. В изб ушке стоял к р и к и стон. Долго не умолкали выстр елы. — Возьми, подлец-кровопивец, — нак о нец закричали в избушке . Нович смело открыл дверь и с Федькой, Павлом и Санькой, ворвались в избушку . Там были раненые и убитые. Под нарами лежал избитый, полуживой Максим. Он т и хо стонал. Медленно надви г ал ся ра ссвет. Моросил дождь. Было тихо. Комсомольцы, пробир а я с ь лесной тропой, вели о с т авш и х с я ж и выми ку лаков. Позади н а пи хтовы х но сил- , к а х , переплетенных черемуховыми в е т в я ми, несли раненого Матвея и Максима. * * У избы совета собралась большая толпа народа. Все чего-то ждали. На крыльц о вышел Нович. — Товарищи, — кри кн ул он. — Ублюдки К олчака разгромлены. Комсомольцы держ а л и экзамен и выдержали. З а хозяйство теперь надо б рат ьс я п о -н астоящему. Враг опрокинут, но не добит. Предстоят еще бои. Комсомольцы. Буд ьт е в борьбе н еп р ек : лонными орлами. Орлами будьте! — в ы к р и к н у л Нович. t Толпа в сл уш и в ал ас ь в слова Новича. Комсомольцы, окрещенные первой стычкой е врагами, стояли гордо приподняв головы. В г л а з а х у каждого из них светилось неизмеримое стремление ж и ть , бороться я побеждать. К у з н ец к - с тр о й . Ком- с о м о л е ц С е р г а ш о в о г н е у п о р- щи к к рм с о - м о л ь с к о г о к а у п е р а д а ет 625 п р о ц е н т о в п л а на (12 тон н о г н е у п о р а ) .
RkJQdWJsaXNoZXIy