Сибирские огни, № 9, 2014

147 Иустина Чувашева. «СЛАВА БОГУ ЗА ВСE!» Рано утром поднялись мои ребятки, умылись, причесались, нетерпеливо ждали благовеста. Пришли к утрене — а ученики среднего отделения уже стоят с батюшкой на клиросе. С любопытством и вместе с тем со страхом осматрива - ются мои детки в храме. Никогда они не видели такого здания, такого украшения, множества лампад и свеч. Часовня наша бедная, школа помещается в крестьян - ском доме, а тут все сияет огнями, горит позолотой, иконы, дым кадильный, бле - стящее одеяние на батюшке и на диаконе... Усердно молятся они в доме Божием... Девочка средней группы читала посреди храма шестопсалмие, другая — первый час, затем часы читали мальчики. Все читали на середине церкви, неда - леко от нас, где стояли рядами остальные ученики. После службы батюшка показал им храм, объяснил некоторые изображения на святых иконах, всем подарил по образку, а чтецам — по небольшой, исполненной на металле иконке их тезоименитого святого. Сколько радости и восторга вызвало все это у них! В зиму мы посещали храм еще несколько раз, выбирая теплую погоду. На второй неделе Святого Великого поста ездили говеть. VI. В январе месяце, в сумерках, после уроков приходят ко мне в школу молодой парень и девушка, на мой вопрос — по какому делу? — заявили, что пришли учить молитвы. — Что вы так вздумали учиться? — Да мы венчаться на этой неделе собрались, поехали к батюшке бла - гословляться свадьбу заводить, а он спросил нас, знаем ли мы хотя бы одну молитву, а я и Акулина ни одной оба не знаем. Он и говорит: «Так как же вы будете своих детей воспитывать, когда сами ни одной молитвы не знаете? Поу - читесь молитвам в школе, тогда и повенчаю». Да вот он тебе расписку послал. И парень начал искать в карманах «расписку»; не найдя, обращается к невесте: — Акулина, где расписка-то? — Да ты ее за голенище прятал. Нашел, подает смятую бумажку, на ней рукою батюшки составлен список, какие нужно выучить молитвы. — Хорошо, — говорю, — садитесь, буду вас учить. Сели мои великовозрастные ученики за парту, начали заниматься. Жених уткнул лицо в шапку, невеста стыдливо опустила глаза. — Ты что же, Елеазар, шапкой-то закрылся, ведь ты ничего не поймешь, — замечаю ему. — Да мне штыдно! — Все-таки откройся и повторяй за мной молитву. Учили с объяснением. Так целую неделю ходили они. Как только ребята из школы, начнет смеркаться, Елеазар и Акулина идут ко мне в школу, садятся за парты, начинают учить молитвы. Акулина понимала лучше, чем Елеазар, а с ним приходилось биться. Потому ли, что ему «штыдно» было, или уж способ - ности такие, не знаю. Через неделю батюшка, отзанимавшись в школе, послал за ними проверить их знания. Вместе с женихом и невестой пришли в школу и их родители. Проверив все выученное, батюшка предлагает все указанное им окончить, тогда обещает и повенчать. Отец жениха начинает просить: — Батюшка, не май ты их, брось, пусть они не учатся больше, ведь им штыд чистый ходить в школу, как ребятам маленьким. — Так зачем ты его не учил маленького? — А не знал, что надо учить. — Ну вот, он теперь узнает, что учиться непременно нужно, и уж не задер - жит от школы своих детей.