Сибирские огни, 1939, № 5

суровое детство, их молодые годы прошли в боях со старым миром и на учебу боль­ шинство из них пришло прямо с фронтов гражданской войны. Все они были немного мечтателями. Одни в воображении населяли поля стра­ ны невиданными до сих нор растениями, другие мечтали о необыкновенных маши­ нах, освобождающих земледельца от тя­ желого труда. И каждый из них мечтал о прекрасном будущем родной страны. Они ходили по саду, безмолвные, при­ тихшие в восхищении перед человеком, сумевшим обуздать строптивую природу. Чудесный сад и гениальное упорство его создателя в борьбе с природой и старым миром оживляло их мечтанця, наполняло верой в свои силы. Потом они беседовали с великим садо­ водом. Каждый из них делился с ним сво­ ими мечтами. Дошла, наконец, очередь и до коренастого волжанииа-студента, с жи­ выми карими глазами. Он начал говорить, что его мечта •— улучшение пшепицы, что пшеница стала неженкой, ее часто губят и зиой и мороз, она быстро вырож­ дается, требует много сил и энергии для ухода за собой. Он хотел бы начать рабо­ ты по скрещиванию твердой и мягкой пшениц... Великий садовод пахмурил черные с проседыо брови, вокруг глаз собрались сердитые морщинки. Он резко оборвал волжанина: — Из пустого в порожнее переливать хотите? Волжанин смутился и замолчал. Садовод внимательно осмотрел его широкое про­ стое лицо, упрямый подбородок в легких рябинках и добавил мягче: — Скрещивая пшеницу с пшеницей, получишь пшеницу и ничего другого. Надо искать новые пути в подборе компонента, более сильного, чем сама пшеница. Омоло­ дить надо старушку пшеницу... Студенты уехали назад на Волгу. Доро­ гой они подшучивали над своим товари­ щем: — Что, брат, Николай, попало тебе от Мичурина? А? Ничего не поделаешь — старик правду говорит. Николай был молчалив. Стоя у окна ва­ гона, он смотрел на поля, мимо которых проносился поезд, и, поглаживая рукой подбородок, думал о словах великого садо­ вода. 2. К осени 1927 года Николай Цицин без особого увлечения закончил дипломную работу. Темой ее была проверка законов Менделя на примере скрещивания твер­ дых и мягких пшениц. Картина расщеп­ ления получилась неясной, потомство скрещиваемых пшениц никак не уклады­ валось в классическое «три к одному». Вероятно, прав был Мичурин, называя законы Менделя «гороховыми законами». Но Николай не решился сделать категори­ ческие выводы. Опытный материал, кото­ рым он располагал, был мал для этого. Охлаждение к дипломной теме было вызвано еще и тем, что само скрещива­ ние твердых и мягких пшениц перестало занимать Николая. Слова Мичурина не выходил® из головы. Пшеницу нужно омо­ лодить. Все свое свободное время он от­ давал теперь поискам того растения или группы растений, которые должны были послужить для этой цели. После окончания института он поступил научным сотрудником на одну из волж­ ских опытных сельскохозяйственных стан­ ций. Научной работе Николай отдался с увлечением. Целые дни он проводил в ла­ бораториях и на опытных участках, а но­ чами упорно изучал классиков естество­ знания. Вместе с Николаем пришли на опытную станцию три его товарища по учебе — молодые ученые-селекционеры. Вскоре Николаю и его друзьям пришлось заняться не только научной рдботой. По мере того, как они осваивались с жизныо станции, входили в круг ее интересов, им стало открываться многое из того, что они сна­ чала и не замечали, увлеченные любимьга делом. В эти годы все хозяйство страны гото­ вилось перейти на новые социалистиче­ ские пути. Требовалось коренное измене­ ние и методов опытной работы. Между тем, некоторые научные работники, медли­ тельно копаясь на дедовских делянках, подходили к разрешению новых сельско­ хозяйственных проблем с излишней осто­ рожностью, а иногда и с прямым нежела­ нием. Другие же — в большинстве моло­ дые научные работники, воспитанники со­ ветских вузов — все свои силы и знания отдавали борьбе за будущее, не желали мириться с традициями, воевали против них, не боялись ставить смелые опыты, если результаты их могли принести поль­ зу народному хозяйству.