ЛЕНИНСКОЕ ЗНАМЯ 26 мая 1961 г . J 6 63 (2 9 5 5 ) /Штатская жизнь М о л о д е ж ь я е у д е л 21 мая у нас начался воскресник по озеленению т е р р и т о рии стр о й ки , но он сорвался. Для полвозки саж е н це в нам не дали машину. Правда, начальник стройуправления тов. Д е г т я рев не отказ ал нам в просьбе, но сказал: „Пойдите и во зьмите машину", не дав н и ка ко г о р аспоряж ения . А кто нас послушает? Не все и комсомольцы пришли на воскресник , а пример в этом показал сам с екретарь тов. Вторушин. И вообще комсомольская организация Л Г Ж - 2 работает плохо, д а ж е членские взносы не собираются. Сам с екретарь тов. Вторушин забыл, что несет ответств енность за работу, многие члены комитета н аруш аю т дисциплину. Есть , ко нечно, у нас активные комсомольцы: А. Зуев, И. Трусов , Л . Белова, С. Без руч ен ко . Они уч а с тв ую т в х у д о ж е с т в е н н о й самодеятельности, принимают участие во всех мероприятиях. Т . Г АВРИЛОВА , комсомолка, зав. клубом с. Ташара. Нам х о те л о с ь бы д о п ол ни ть это письмо и р а с с к а з а т ь , ка,- кое, в л ия ние о к а з ы в а е т ко м со м о л ь с к а я о р г а н и з а ц и я на восп и т а н и е молодежи. Д е с я т о го мая в к л у б е сос т о я л с я т о в ар ищ ес к и й суд . Одному и з в и н о в н и к о в— Н . Спи- ц ы н у д в а д ц а т ь ле т. Н а п и в ш и с ь п ь я н ы м , он я в и л с я в к л у б , б у я н и л . Т а к и е с л у ч а и не еди н и чны . П о э т о м у невольно зад аеш ь ся вопросом, н е у ж е л и молодежи нечем з а н я т ь с я кроме п ь я н к и . В п о с е л к е есть к л у б . За месяц в нем бывает 1 1 — 12 кинофильмов, а в остальные веч е р а - т а н ц ы . Т амара Г а в ри л ов а , м о ж е т , и с м о г л а бы вовлечь молодежь в к л у б , но р а б о т н и к она еще н е о пы тны й и ей н у ж н а помощь, а о тд ел у к у л ь т у р ы времени не хв а т а е т у д е л и т ь ей в н им а ние. Зав. отделом к у л ь т у р ы тов. Ш а т а л о в з а е х а л раз н е н а д о л го , д а ж е помочь не у с пел , к а к з а то ро п и л с я домой. В поселке есть и библ и оте ка , но 6 000 к н и г л е ж и т под з а м к о м . В пос тройкоме х о те л и тов. Га вриловой до п л а чи в а ть з а ра б о т у по со вм ес ти те л ь с тв у , но через месяц передумали и с к а з а л и : « З а кры вай б и б л и о те ку » . К о м у к а к не комсомольцам п о д н я т ь ш у м по этом у повод у . Может бы ть , д а ж е самим в з я т ь с я да первыми в районе о р г а н и з о в а т ь р аб о т у библиотек и н а о бщ ес тв енных н а ч а л а х . Но молчит молодежь. Не слышно и не видно ее на с п о р т и в ны х п л о щ а д к а х . В прошлом г о д у в Ташаре с ущ ес тв ов а л а волейбольная к о м а н д а , а се й ча с рас п а л ас ь . Ко мсомольской о р г а н и з а ц и и , чтобы сейчас к а к - т о о ж и в и т ь рабо ту, н у ж н а помощь с т а р - / ш и х — к о м м у н и с т о в . С т а р ш и е ' лее часто формально о т н о с я т ся к н а ч и н а н и я м молодежи, ее запросам. Вот и в о с к р е с н и к сорвался по вашей вине, тов. Д е гтя ре в . А разве не у с т р а и вали Вы «веселые» п р о г у л к и у ч а с т н и к а м самодеятельнос ти й с п о р ти в ны х соре вн ований, о тправляя и х п е ш к о м в Мош- ково и обратно? П а р т и й н а я о р г а н и з а ц и я Л П К - 2 д о лж н а серьезно з а н я т ь с я воспи тан и е м молодежи. Н. Т е л ь п у х о в . Лат вий ская ССР. Лиепайский за врд сельскохозяйственного машиностроения приступил к серийному производству жаток-сноповязалок модернизированной конструкции. НА СНИМКЕ: сборка жаток-, сноповязалок. - Ж • л - С аратовская область. Вольск- на-Волге -город цементников. Здесь действуют четыре цементных завода. Производственные процессы на них постоянно совершенствуются, увеличивается выпуск продукции. Более тысячи Вольских цементников повышают свою квалификацию на курсах мастеров, в з а очном институте и техникуме. НА СНИМКЕ: руководитель комсомольско-молодежной смены сырьевого цеха техник Тамара Кузьмина. Она успешно закан чивает курсы мастеров. Фото Е. Соколова. Фотохроника ТАСС. / ■ V Р а з м ы ш л е н и я н а п е д а г о г и ч е с к и е Эти родители р а стя т лодыря т е м ы Ра змышл яя н а ш и х де тей, ныводу: к а к венность т е х о в о спитании п р и х од иш ь к мала о тв етс т- родителей, к о торые не х о т я т з а н и м а т ь с я воспи тан и е м детей и л и лее неправильным воспитанием ка л е ч а т детей, делают и з н и х лодырей, т ру тн е й н аш е го общества. В этой с та ть е я решил п р и в е с т и один и з т а к и х примеров. В 1 9 5 8 — 1 9 5 9 учебном г о д у в н а ш у ш к о л у , в 8 - й к л а с с и з с. Вороново пр ишел у ч е н и к С амохвалов Борис. Сейчас он у ч и т с я в 10 кл ассе . За три м и н у в ш и х го д а Борис зарекомендовал себя к а к явный лодырь и н арушитель д и с ц ип л и ны . Т ол ь к о за 1 — 3-ю четверти ны н еш н е го учебно го го д а он п р о п у с т и л без у в а ж и т е л ь н ы х пр и чи н 1 2 0 у ро к о в . Домашние з а д а н и я со вершенно не г о т о в и т , к к о н ц у г о д а не ус п е в а е т по четырем предметам. В обращен и и с у ч и т е л я м и и старшими г р у б , к у р и т . Преп о д а ва те л ь с ко м у к о л л е к т и в у ш к о л ы пришлось много п о в о зи ть с я с Самохваловым. Е г о п ы т а л и с ь вовлечь в к а кую -л ибо в н е к л а с с н у ю рабо ту, но его больше интересовало не з а н я т и е в к р у ж к е , а г у л я ние до 12 часов и позднее по к л у б а м и вече р ин к ам . Бориса д в а ж д ы о б с у ж д а л ц на педсо вете, н е с к о л ь к о раз с н и ж а л и о ц е н к и за поведение. З а н и м а л а с ь Борисом и к о м с о м о л ь с к а я о р г а н и з а ц и я : да ва л и сь полезные советы и п о ж е л а н и я , но Борис э т о го не у ч е л . Т о г д а ко м сом ол ь с кая о р г а н и з а ц и я с тал а более с тро г о о тн о с и т ь с я к Борису к а к первому н а р у ш и т е л ю д и с ц и п л и ны . Д в а ж д ы были объявле ны с т р о ги е комсомольские в з ы с к а н и я , но все о к а з а л о с ь бе з успеш ным . И вот в апреле 1961 г о д а , н а к а н у н е о к о н ч а н и я 10 к л а с с а , н а зас е д а н и и педсовета в с т а л вопрос об и с к л ю ч е н и и и з ш к о л ы у ч е н и к а 10 к л а с с а , комсомольца Самохвалова Бориса. К т о ж е в и нова т во всем этом? Н ел ь зя с н и м а т ь н е к о т о рой доли вины с учи те л е й Во- роновской семилетней и н а шей ш к о л ы . Но г л а в н у ю в и н у за в о с п и т а н и е у р о д л и в ы х к а чес тв у э т о г о юноши н у ж н о в о з л о ж и т ь н а родителей, сдел а в ш и х и з сво е го сына т р у т н я . К т о ж е родители э т о го у ч е н и к а ? Отец, вернее отчим Б ор и с а— Самохвалов Г е о р ги й Моисеевич ранее работал на п е д а г о г и ч е с к о м поприще, с е й час з ав ед ует Вороновским к л у бом ( к с т а т и с л е д у е т зам е ти ть , что Г е о р ги й Моисеевич довольно часто вместо себя на к л у б ной работе, особенно в вечернее время, ос та вл я л Бориса) . Мамаша Б ор и са— Самохвалова Так§яж о с у ж д а е т о б щ е с т в е н н о с т ь Живут чужим трудом Много и славно п о т р у д и л а с ь н а своем в е к у Да рья К а с ь я н о в н а Фсспер: сначала, в к о л х о з е , а послед ние семь ле т на М ош к о в с к о м м а с л о з а воде. Престарелой ж е н щ и н е давно бы нора у й т и н а з а с л у ж е н н ы й о тд ы х , да мешает одно о б с тояте л ь с тв о: д о ч к а у н е й , Л ю б а , к а к а я - т о н е п у т е в а я . . . Любови Федоровне Феспер т р и д ц а т ь п я т ь ле т. У нее улсе с ы н ш к о л ь н и к . Эта г р а м о т н а я , п о л н а я си л ж е н щ и н а за всю ж и з н ь работала в с е г о . . . п олтора месяца, а остальное время п о ж и р а л а то, что было с о зд ан о трудом м а т е р и . У нее нк р а з у и мысль в г о л о в у не п р и х о д и л а , чтобы чем-то отб л а г о д а р и т ь свою к о рм и л и ц у . Но зато с к о л ь к о раз г р о з и л а с ь о тр у б и т ь г о л о в у матери, в о з м у щ а л а с ь , по че м у с т а р у ю н и к а к поездом не з ад ав и т. Чем ж е т а к «прогн евила» роди те л ьн и ц а свою д о ч к у ? Л . Феспер в одится с разным и м у ж ч и н а м и . А и х надо по и ть . Но гд е в з я т ь де ньги ? Дочь без з а з р е н и я совести т а щ и т из д о м у сало и д р у г и е п р о д у к т ы , продает и х и п о к у п а е т вино. Я сн о , что Дарье К а с ья н о в н е все это не по д уш е . Терпит о на , тер п и т , да й в ы с к а ж е т , ч то д ум а е т . Сейчас у ж е и .<м а л ь ч и к п о н и м а т ь с т а л , что м а т ь ж и в е т нечестно . Нет, н е т , да и с про с и т у нее, п о че м у она ведет т а к себя. За т а к у ю «дерзость» р ебенка в с я к и й раз ж д у т побои.1Н а п л а ч е т с я мал ь ч о н к а д о сы та , а к о г д а верн е т с я с работы б а б у ш к а , доп ы т ы в а е т с я у нее: — За что она меня бьет, ведь я п р а в д у г о в о р ю ? . . С т а к и м и , к а к Л . Ф . Феспер, у н а с вед е тся борьба, с к а ж дым днем решительнее и ос трее. Но в Мошково е с ть и д р у г о й сорт т у н е я д ц е в , к о т о рые веду т себя, к а к го в о р я т , тише воды и н и ж е травы , п о э т о м у общественность часто не замечает и х злобных ж а л , З и н аи д а Андреевна— много лет работает у ч и те л ь н и ц е й н а ч а л ь н ы х к л а с с о в Воронов- с ко й семил етней ш к олы . Родителям Бориса, бе з усл овно, з н а к о м ы методы и пр иемы в о с п и т а н и я детей, по н а с тоящ им в о с п и тан и е м своего сына они не зан им а л и сь . Об этом го вор и т ф а к т , что во время учебы Бориса в девятом к л а с с е родители п р и шли в ш к о л у и с т а л и пр оси ть р у ков од с тв о ш к о л ы п р и н я ть е го в и н т е р н а т по той п р и ч и не, что , в идите л и , они дома не м о г у т с н и м сп р а в и т ь с я . Сдав Бориса в и н т е р н а т , роди тел и совсем с а м о у с т р а н и л и с ь от во зд е й с тв и я на сы н а . А Борис, п о ч у в с т в о в а в это, г р у бил р а б о т н и к а м и н т е р н а т а , н а р у ш а л р аспорядо к. А вот второй ф а к т , го в о р я щий о неправильном в о с п и т а н и и . При о к о н ч а н и и д евято го к л а с с а у Бориса о к а з а л а с ь г о д о в а я двойка по л и те ра т у ре . В течение го д а родители без вызова не з а г л я д ы в а л и в ш к о л у . И вместо т о го , чтобы з а с т а в и т ь Бориса добросовестно з а н и м а т ь с я и т р у д и т ь с я н ад освоением уч е б н о го материала, родители решили п о й ти д р у го й до рогой: после о ко н ч а н и я уч еб н о го го д а они з а ч а с т и л и в ш к о л у , с т а л и придирчиво п р о см а т р и в а т ь о ц е н к и сына и д р у г и х у ч а щ и х с я в кл а с с н о м ж у р н а л е . Родители Бориса н а ч ал и требовать от у ч и т е л е й , по чему, на к а к о м основании и х с ы н у вы с та в и л и д в о й к у по л итера т уре . К о г д а им не у д а лось добиться и спр авл ени я д в о й к и на т р о й к у , то они по - с у щ е с т в у н а с то я тел ь н о с т а л и добива ться перевода сы н а в 10-й к л а с с . Б о р и с у д е й с т в и тельно н а т я н у л и т р о й к у по л и т е р а т у р е и «перетащили» в 10-й к л а с с . По в десятом к л а с с е он совершенно перес т а л г о т о в и т ь с я , по ч ти к а ж - „ дый день о п а з д ы в а л на у р о ф к и и л и самовольно у х о д и л ' с з а н я т и й . Борис совершенно не п р и у ч е н к т р у д у , он презирает т р у д . Дома н и к а к о й работы не вы полняе т , не хочет н и че го делать и в ш к ол е . Т а к , н а п р и мер, в период учебно-производ ственной п р а к т и к и 1 9 6 0 го д а и ли ж е во время у б о р к и у р о ж а я в к о л х о з е Борис все время о тл ы н и в а л от работы,оче нь час то совсем не быходил на работу. Примеров можно привод ить м н о го , но, п о ж а л у й , д о с та то ч но. Вывод н а п р а ш и в а е т с я один , ч т о родители Сам охваловы своим неправильным во сп и т а н и е м вы ра с ти л и лодыря и н а р у ш и т е л я д и сц ип л и ны . И не с л у ч а й н о на з а с е д а н и и п еда г о г и ч е с к о г о совета вынесено решение о том, чтобы пр оси ть те о р г а н и з а ц и и , г д е работают родители Самохвалова, о б с у д и т ь и х за безответственное отношение к в о с п и тан ию сына . Мы дум а ем , что профсоюзн а я о р г а н и з а ц и я Вороновской се мил етней ш к о л ы и п а р т и й н а я о р г а н и з а ц и я к о л х о з а «Союз строителей» з а й м у т с я Самохв аловыми и спросят о н и х за во с п и т а н и е " де тей. В за к л ю че н и е х о ч е т с я с к а з а т ь , *-что в н аш е время не тол ько н у ж н о п о д н я т ь роль ш к о л ы в в о с п и т а н и и детей, но и п р е ж д е в с е го н у ж н о п о д н я т ь о тв е т с т в е н н о с т ь родителей. И. Смирнов, директор Ояшинской средней школы. ч у - не в и д и т , что ж и в у т они ж и м трудом. Люба А д а х о в с к а я , п р о ж и в а ю щ а я по у л . Сенной, в доме JV» 2 0 , давно у ж е п о л у ч и л а с е м и л е р е е образование и с и д и т на шее о тц а , ко тор ы й , и зо в с е х сил т я н е т с я на семью в 12 челове к. Н и г д е не работает и не у ч и т с я взросл ая д е в у ш к а Л ю ба М а к ар ов а , ж и в у щ а я на той ж е у л и ц е , в доме А» 1 6 . Е й и н ев доме к, что о т ц у , и н в а л и д у первой г р у п п ы , т яж ел о содерж а т ь семью н а о д н у пенсию . Стыдно за молодых людей, ко тор ы е бо я т ся тр у д а . Д о л г общ ественности-—всеми мерами помочь им н а й т и п р ав и л ь н ы й п у т ь . Иначе ч е р е з ' не с к о л ь к о ле т они с т а н у т т р у т н я м и подобно Л . Ф . Феспер , и т о г д а у ж е нед ос та то чно будет раз го вор о в и у б е ж д е н и й . Сейчас, к о г д а п о ч т и во вс е х к о л х о з а х и с о в х о з а х , н а пред п р и я т и я х и с т р о й к а х прошли собрания по о б с у ж д е н и ю У к а за П р е зи д и ум а Верховного Совета РСФСР об у с и л е н и и борьбы с ли ц ам и , у к л о н я ю щ и м и с я от общественно п о лезно го т р у д а , т у н е я д ц а м , конечно, не по зд ор ов и т ся . Н. Николаев .
RkJQdWJsaXNoZXIy