2 Л Е Н И Н С К О Е ЗНАМЯ 15 марта 1961 г. Л» 32 (2924) П а р т и й н а я ж и з н ь С л у ш а т е л е й с т а л о б о л ь ш е Т руж ен и ки н аш е г о совх оза с большим интересом з наком ились с м а т е р и а л а ми московского Совещания пред ставителей к о м м у н и стически х и рабочих п а р тий. Во всех к р у ж к а х сети партийного просвещени я на з а н я т и я х , посвященных и з у чению этих м ате риал о в ,при с у т с т в о в а л о обычно вдвое б о льш е людей, чем с л у ш а т е л ей к р у ж к а . Т ак, например, на занятия в к р у ж о к т е к у щ е й политики, который в о з г л а в л я е т заведующий Галинской начальной шко-1 лой И. М. Д о р о ш к о в , о б ы ч - ' но приходило 20 -25 ч е л о век, а числятся с л у ш а т е л я ми в с е г о 12 ч е л о в е к . Многолюдно было и на з а н я т и ях с ем инар а по изучению к онкретной экономики с е л ь ск о го х о зяй ств а , когда з д е с ь читались лекции „О х а р а к т е р е современной э по хи". „Борьба за мир г л а в ная задач а всех миролюбивых на род о в " , „Борьба к о м мунистических партий за наци ональную н е з а в и с и мость и д ем о к р а т ию " , „О с о временном международном полож ении" и д р у г и е . Когда читались лекц ии на производственных уч астках , п о с л уш а т ь их собирались, как правило , все рабочие и с л у ж ащ и е . По-настоящему большой интерес пр о явл яю т т р у ж е ники наш его совхоза и к решениям январского П л е нума ЦК КПСС. Сейчас материалы Пленума глубоко изучаются во всех к р у ж к а х сети партийного п р о с в ещ е ния. Е5от как, например, о р ганизовано это д е л о в с е минаре по изучению конкретной экономики с е л ь ского х озяйства, работу которого у нас в о з гл а в л яе т член КПСС Е. И. Тимонин. Вначале была сделана обзорная лекция „Об итогах январ ск о го Пленума ЦК КПСС". Затем начали и з у чение материалов Пленума по разделам . Главный а г р о ном совхоза Н. Т. Р у с а к о ва выступила с лекцией „Р еш ен и я январск ого П л е нума об увеличении производства продуктов по л евод ства и наши за да ч и " . Л е к тор дала подробный анализ работы полеводов с о в х о з а | за I960 год, рассказала о !мероприятиях по выполне- ! нию социалистических обяз а те л ьс тв ’ коллектива по повышению урожайности полей. После лекции с л у ш а тели внесли свои поправки в разработанные мероп рия тия. Тема очередного занятия такова : „Январский Пленум о подъеме животноводства и задачи с о в х о з а " . Эту л е к цию готовит главный з о о те хн и к В. М. Букин. О р е шениях январского П л е н у ма по механизации т р у д о емких процессов производства р а с с к а ж е т слушателям семинара главный инж енер тов. Р ы ж е н к о в , а д ир ектор со в хо за тов. Лупандин о путях снижения с е б естои мости совхозной п р о д у к ции. П а р а л л е л ьн о с изучением материалов Пленума в сети партийного просвещения, пропаганду этих д о к у м е н тов на производственных у ч а с т к а х и десятидворк ах в е д е т многочисленная а р мия а гита торов совхоза. П. Головин, секретарь партбюро зверосовхоза, сотрудник нештатного отдела пропаганды газеты. КаЖдЬш педагог долЖен 6bimb С ноября минувшего года работа нашей лекторской группы з а щ и т оживилась. Педагоги школы стали регулярно выступать перед трудящимися с лекциями. Преподаватель истории Степам Иванович Якуб прочитал уже 15 лекций. Рабочие и служащие поселка всегда слушают его с интересом, мпого задают лектору вопросов. ■ Активное участие в лекционной пропаганде принимает директор школы Елизавета Ефимовна Назарова. Она выступает е лекциями не только в Сокуре, но н в других поселках. Недавно тов. Назарова прочитала лекцию в нос. Кощево. С лекциями на эстетические темы выступает завуч школы, депутат районного Совета Рубина Ирина Романовна,. Она прекрасный педагог, отзывчивый товарищ, замечательный лектор-общественник. общ ественником Ее лекции о художниках Репине и Саврасою; и их творчестве с одинаковым интересом слушают рабочие и служащие ’ железнодорожного транспорта, рабочие откорм- совхоза. Однако лекторская группа нашей школы еще не удовлетворяет запросов трудящихся Сокура по пропаганде научных и политических знаний. Главная причина в том. что у нас еще очень мало лекторов, еще не все педагоги школы ведут лекционную пропаганду и не потому, что не могут, а потому, что' не желают утруждать себя общественной работой. сполна отдать народу те знания, которые получили они в учебных заведениях. Есть в нашем коллективе преподавательница А. И. Тес- ленко. Она -когда-то возглавляла лекторскую группу школы. Сейчас тов. Тесленко уходит от оощественной работы. Однажды поручили выступить ей с лекцией в сельском клубе и в подменном пункте. Больше чем по часу ждали ее рабочие. но лектор так и не пришла. Учитель—это самый подготовленный человек на селе. Он обязан вести общественную работу. Если мы не сможем добиться того, чтобы каждый педагог был хорошим общественником -лектором или агитатором.партийные организации не в силах будут вести агитационно-массовую работу на уровне требований сегодняшнего дня. Настало время спросить у тех преподавателей школ, которые ш' ведут общественную работу на селе, народные ли они учителя? Г. Шуваева, руководитель лекторской группы Сокурской средней школы. Председателю *рай- онного отделения Общества но распростра- нению политических и научных знаний тов. Аксенову было о чем рассказать на отчетной конференции: 249 членов районного отделения Общества Прочли в прошлом году 1 721 лекцию, перевыполнив план на 300 лекций. В 27 селах работали лекторские группы. По членов Общества особенно заинтересовали такие вопросы, как тематическое раз нообразие и качество лекций, использование всех форм работы. В прошлом году тематика лекций значительно расширилась, но все-таки она была далеко не исчерпывающей. Мало лекций читалось на сельскохозяйственные темы, почти совсем не было лекций о жизни н творчество виднейших мастеров искусства . Выступивший в прениях врач Э.Х.Фрей- бергер отметил, что из поля зрения членов Общества выпали лекции по санитарии и гигиене. Но предложению тов. Фрей- бергера делегаты конференции приняли решение создать в райцентре университет здоровья. Представитель областного отделения Общества З.П. Калабухова поддержала эту идею ii обещала помочь пригласить в Мошковский университет здоровья виднейших врачей Новосибирска — доцента Д. В. Мыш, кандидатов медицинских наук Б. А. Вицина и Иванова. Руководитель лекторской группы Мошковской средней школы тов. Фоменко сказал'- - Нужно почаще использовать такие интересные фермы работы, как тематические вечера, вечера вопросов и ответов, чествование передовиков, диспуты. Все эти формы активизируют внимание слушателей, повышают их интерес к работе Общества. В связи с этим стоит задуматься над таким вопросом: насколько действенны наши лекции? КаО Б Щ Е С Т В Е Н Н О Е К О Н С Т Р У К Т О Р С К О Е Б Ю Р О Латвийская С С Р . В Д а у га в п и л с с к ом депо* ор ган и зовано общ ествен ное к он с т р у к т о р с к о е бюро, оно о к а зы в ает большую помощь рационализаторам. В январе^ бюро рассмотрело одиннадцать новаторских п р е д л о ж е ний, четыре из них у ж е внедрены в производство, что даст экономию в неск о л ьк о тысяч рублей. НА СНИМКЕ (слева направо): члены общ ествен ного к он с тр у ктор с к о го бюро техник А. Л у к ь я н о в , с л е сарь В. Юркян, инж енеры С. Гармоль и А. Антынь обсуждают поступи вшее р ационализаторское п р едл о жение. Фото С. Дани лова . Фотохроника ТАСС. КНИЖНАЯ П О Л К А Эти книги вы сможете приобрести в книжном магазине: В. И. ЛЕНИН. Собр. соч. Гос- политиздат. Том 10. Стр. 578. Цена G5 коп. КАРЛ МАРКС, ФРИДРИХ ЭНГЕЛЬС. Собр. соч. Госполит- издат. Том 29. Стр.701. Цена I руб. МСЭ. Научное издательство Советской Энциклопедии. Том 9. Стр. 1210. Цена 3 руб. 50 коп. Всемирная история. Соцгиз. Том G. Стр. 829. Цена 4 руб. История Великой Отечественной войны. Воениздат. Том I. Стр. 530. Цена 3 руб. История дипломатии. Гос- политиздат. Том 1. Стр. 89G. Цена 1 руб. 50 коп. Л.Н. ТОЛСТОЙ. Собр. соч. в 12 томах. ГИХЛ. Том 12. Стр. 509.’ Цена G5 коп. Л.Н. ТОЛСТОЙ. Собр. соч. в 20 и 28 томах. ГИХЛ. Том 1. Стр. 4G2. Цена I руб. 10 коп. кие практические результаты есть от работы Общества? На этот же вопрос обратил внимание и директор восьмилетней школы совхоза «Большевик» тов. Пилтшченко. О качестве лекций Ш говорили почти все выступавшие. В прошлом’ году члены правления и актив ' Общества прослушали всего 15 лекций. Это' очень незначительная цифра, особенно если вспомнить, что лекции зачастую бывают у нас неинтересными, серыми. Конференция выразила уверенность, что вновь избранные правление и президиум районного отделения Общества но распространению политических и научных знаний учтут критические замечания и приложат все усилия, чтобы поднять работу Общества на уровень, соответствующий периоду развернутого' строительства коммунизма в нашей стране. А. 11. ЧЕХОВ. Собр, соч. в 12 томах. ГИХЛ. Том 12. Стр. 8G7. Цепа 1 руб. 2 0 , кон. А. И. ЧЕХОВ. Собр. соч. в 20 томах. ГИХЛ. Toil 1. Стр. 582. Цепа 1 руб. 10 кон. АЛЕКСЕЙ ТОЛСТОЙ. ГИХЛ. Том 8. Стр. 566. Цена 90 коп. A. И. ОСТРОВСКИЙ. ГИХЛ. Том 10. Стр. 490, Цена 90 коп. B. Г. КОРОЛЕНКО. «Молодая Гвардия». Том 2. Стр. 396. Цена 78 кои. О р е н б у р г с к а я о б л а с т ь . Евгению Никитину—23 года. После окончания школы он работал на освоении целины: был и сеяльщиком и трактористом. Затем поступил в Куйбышевский сельхозинститут и в I960 году успешно окончил агрономический факультет. Евгения послали работать в родное село агрономом колхоза. Молодой специалист горячо взялся за порученное дело. ' После январского Пленума ЦК КПСС односельчане единодушно избрали Никитина председателем сельхозартели. Молодой коммунист старается оправдать доверие народа. ПА СНИМКЕ: в колхозной библиотеке. Библиотекарь Раиса Шахматова показывает Никитину новинки сельскохозяйственной литературы.
RkJQdWJsaXNoZXIy