г За большевистские колхозы Смелее выдвигать женщин К О М С О М О Л Ь С К А Я ж и з н ь Р а б о т а т ь т ак , к а к к о м с о м о л ь ц ы дистанции Женщина в условиях войны своими делами проявляет любовь и преданность родине и презренную ненависть к германскому фашизму. Многие женщины заменили муж чин, уш едш и х на фронт . Они стремятся быстро овладеть своими профессиями и стать в ряды передовых. Женщины Мошковского района, как и женщины всей нашей страны хотя т работать не покладая рук для разгрома немецких армий. Они го товы отдать все свои силы для победы . Многие женщи ны заменили мужчин, у ш е д ших в армию. Стали п р е д с е дателями сельисаолкомов, т а к и е как: тт. Присяжных — п р е д с е д а т е л ь Д убр ови н ек о го сельисполкома, Гримова—Бар- лакского сельисполкома-.Кравцова - Плотниковского с е л ь исполкома и д р . 'К р о м е того, м н о ги е работают председате- | з а , Завет Ленина*, Томилов- [ского сельисполкома, Ф е д о рова— председатель колхоза „Новослободка* и др. Успешно справляются со своими задачами женщины, выдвинутые на руководящую партийную, сов етск ую и х о зяйственную работу. Колхоз, где руководит т. Анохина, один из первых рассчитался с государством. В условиях нашего района п е р е д всеми партийными и хозяйственными организациями стоит ответственная з а д а ча подготовить квалифици рованные кадры для сельского хозяйства и в первую о ч е редь трактористов , комбайнеров, механиков и д р . К п одгот овке необходимых кадров партийные и хозяйственные руководители должны приступить нем ед л ен н о и см ел е е выдвигать женщин на эту раб о т у . „Товарищ Сталин призвал нас работать не покладая рук, давать фронту все необхим о е , чтобы быстрее разгромить немецких захватчиков* — так начал св о е выступление на районном комсомольском активе секретарь комсомольской организации 3 й дистанции пути т. Камзеев. Многим комсомольским о р ганизациям и комсомольцам района с л ед у е т поучиться у комсомольцев дистанции, как надо работать в условиях отечеств енной войны с немецкими захватчиками. С начала войны комсомольцы перестроили свою работу на военный лад. На производстве комсомольцы р а б о тают за дв оих , за троих. Ком с о б о л е й Проценко Д . Е. норму выработки выполняет на * * 2 1 0 п р оц ен тов ;Г ер а се н ко А. Н. — 207 процентов и д р у ги е . Комсомольцами организовано несколько воскресников, заработок о т воскресников п ер ечислен в ф он д обороны. Вм е с те с партийной о р га низацией комсомольцы д о б и лись того, что все работы и мероприятия по подготовке к зиме выполнены на 100 процентов. После изучения д о к лада товарища Сталина комсомольцы обязались ещ е л у ч ше работать, в условиях войны не задерживать воинских поездов. Т. Камзеев заверил комсомольский актив, что они справятся со всеми задачами, поставленными партией и правительством п ер ед советской молодежью. Ф е д о р о в а * лями колхо зов , такие как: тт. А н о х и н а—пр едседатель колхоСекретарь РК ВКП(б) по кадрам Т ум аш е в а Причины отставания К о л х о з имени Тельмана, В о зн е с е н с к о г о с ел ьсов ета , является отстающим колхозом района. Какую бы отрасль мы не взяли, в е з д е э тот к о л х о з тянется в хв о с те . Это можно ви д еть на выполнении г о с у дарственных поставок к о л х о зом. На 2 0 ноября колхо з рассчитался с хлебопоставками олько на 40 процентов. Лоче- у д о сих пор не вывезли ерн о го судар ству? Может ыть в к ол хо зе нет намоло- ен н о г о зерна? Ничего подоб- о го , оказывается зерно л е нт в амбарах, но п р е д с е д а - ель ко л х о за т . Толкачев не читает нужным сдавать хл еб о судар ст ву . Руков одств о колхоза явно саботирует сдачу хлеба го с у д а р ств у . В этом причина отставания колхоза в выполнении государственных заданий. К олхоз также не выполнил план поставки мяса, шерсти и д р у ги х продуктов животноводства. Правление колхоза не з а ботилось о подготовке скот ных дворов , о подвозке кормов к фермам. Большинство скотных дворов не отремонтированы. У ж е наступила с у ровая сибирская зима, а колхозный скот оставлен на п р о извол су дьбы . Такого п р ед с е дателя колхоза надо привлечь к строгой ответственности по законам военного времени. Р а з и н Улучшить руководство школой 1 Директор, завуч и Ди р е к тор является сердцем и моз- ом школы, а за в у ч с е душой. Т е п ер ь , когда наша страна ведет вободительную вой ну против гит- еровских империалистов, задача с в ет ск о г о народахсост оит в том, что- ы подчинить все интересам фронта. Работники народного образования ак и весь народ должны пер ес тр оить в о » ра б о т у на военный лад, реши- едьно у л учш и ть руководство шко- о й , а вмес те с этим д ел о обучения, осннтания со ветских дет ей . За рвение э т о й задачи отвечают д и р е к ор, завуч , зав. школой. Р уководи - ели школ должны ясно пре дставить е задачи, которые встают пер ед тколой в связи с войной. Эти зада- и огромны и весьма сложны, и для о д н о го разрешения -их требуется роявить максимум энергии и твор- еской инициативы. Надо, чтобы в тот ответственный момент, как иногда, наши руководители обладали ысоким качеством руков од ств а шко- й. Теперь, как никогда, надо повысить иноначалие, авторите т директора, вуча и зав. школой, ибо б е з э т о г о может быть и речи о наших у с- е х а х . Что ж е для э т о г о т р е б у ет с я ? ачастую бывает так: директор шко *, зная свои права единоначалия, бывает о своих обязанностях. Что- у лучш ить дел о руководства шко- й, каждый руководител ь должен ьше проявлять заботы о своих яэаннос тях. а н е о правах. Директор, завуч и заведующий со- тской школы должны быть высоко заведующий школой культурными людьми. Они должны знать педагогическое дело лучш е д р у ги х , ибо им доверено дело быть учителями учителей. Их уроки до лжны быть образцом педагогического мастерства, Они должны быть исключительно требовательны к себе, затем к подчиненным. Личный при мер—вог, что должно быть большим подспорьем в укреплении единоначалия и авторитета руководителей. Кроме того, директора, завучи и зав. школ должны знать, что при всем желании не может быть примера б е з знаний, надо больше учиться руководить школой Изучать педаго гику, общие и частные методики. В нашем районе мы имеем факты, к о г да отдельные наши руководители не умеют сами спланировать свою р а б о т у , не говоря у ж е о помощи у ч и телям. С ле ду ет ещ е обратить внимание на взаимоотношения директора и з а в у ча. Роль за вуча исключительно велика, он отвечает за правильную о р г а низацию школьного режима и расп орядка, за выполнение учебных планов, программ и расписания. Он о р га н и зу е т мет одическую работу в школе и т. д. Но в школах нашего района (конечно, не во все х) не ч у в ствуется видной роли завуча. Э т о за ча стую объясняется отсутс тв ием спаенносги между директором и завучем . Не может быть и речи о роли н авторитете за вуча в школе, если директор не выражает ему д о верия, н е считается с е г о мнением, не оказывает помощи и поддержки. Наша комсомольская о р г а низация пои Карпысакской средней школе имеет неплохие результаты работы. Все комсомольцы имеют 100 процентную успеваемость. Помогали р уборочных раб о т а х колхозам нашего с ел ь сов ета , работали в колхо зе „Майское утро*, который полностью рассчитался с г о с у дарством по всем видам поставок. Наши комсомольцы р а б о тают агитаторами среди населения . О соб ен н о хор ош о работает агитатор тов. Г о р е ва. * * Комсомольцы колхоза „Новостройка*, Плотниковского сельсовета, приняли активное участке в с б о р е теплых в е щей для РККА. Колхозники ПлотниковскоМы ооганизовали работу по с бор у ср едств на с т р о и тельство авиаэскадрильи „Новосибирский комсомолец* с о б рано 445 руб ; ученик 7 класса Плотников внес 15 р убл ей . Комсомольцы и пионеры помогают семьям красноармейцев, но с л е д у е т сказать, что помощь наша н е д о с т а точная. Выполняя указания товарища Сталина, все комсомольцы нашей организации о б я з у ю т ся учиться на хор ош о и от лично. Щетинин Секретарь комсомольской организации. * го сельсовета сдали 47 пар пимов, 17 п ол уш убк ов , 47 фуфаек и теплых брюк, 10 кг. шерсти и другие вещи. Д а н и е л ь с о н Секретарь комсомольской организации. Ч 1 П — Р И Ч « Г — I и и в и и — и г Надо дел о поставить так, чтобы у ч и теля и учащиеся чувствовали е д и н ство требо аинй директора и завуча —полную их согласованность. За истекший п е р и о д уч ебн о го г о да нами проверена у ч ебно -во спит а тельная работа двенадцати (н иболее крупных) школ. По материалам о б следования можно сделать следующий вывод: там, где руководители школ поняли свои обязанности, зде сь у ч е б но-воспитательна^ работа стоит на высоком уровне, а там, где деятельность ди ректоров свелась к су х о м у администрированию, у них дело о к а зывается разваленным или нз краю развала. Директор Мошнияской НСШ тов. Звяги н — молодой работник, к оторого многому н уж н о учить , но о нем сл еду е т в качестве п ри м е ра сказать. Этот товарищ обычно в районе является недовольным, с д е ловым видом, он жалуется то на уполномоченных райисполкома, то на сельисполком, т о выражает го т о в ность освободить от работы с в о е го за вуча и, наконец, на о т су т с т в и е должной помощи с о стороны районо. Все эти жалобы нэ б е з основания, но Звягин при всем этом забыл себя. Разыгрывая роль тре бовательного к окружающим, он не проявил эт их требований к себ е. Являясь д и р е к т о ром и преподавателем р у сск о г о языка, он с самого начала у ч е б н о г о г о да не проверял ученические тетради'. Можно ли после э т о г о требовать от своих подчиненых? Не т, нельзя. У нас почти не принято популяризи ровать р аботу за в едующ их маленьких школ. Д а и как можно об этом г о ворить, когда в э т и х школах почти никто не бывает. С этим положением свыклись и сами з а в е1ующ и е э т и х школ. Они обычно не ждут инспек-^ ю р а или зав. районо. Именно в т а кую минуту , когда заведующая Кольцовской школы т. Сидоркина не ожидала, мне пришлось побывать у нее в школе. Что ж е я видел? Д о с т а точно было пер еш агнуть п оро г этой школы, чтобы почувствовать т о г замечательный порядок, который имеет зде сь место. Мне показалось, что в школе занятия кончились, н о аккуратно повешенная одежда у ч а щихся уб едила в обратном. П р и су т ствие на у р о ке у б ед и л о меня в той трудности работы учителя (она ж е и зав. школой), ко то р ую ей п р и х о дится встречать, работая одновременн о с двумя классами. Однако, сама она эт о г о как бы не замечает. Ребят а жадно следят за каждым е е д в иж е нием. Оба класса работают с полной нагр узк ой . П рисутствие н ово го человека с т е сняло от веты ребят, но их прилежность и знания видны. В классе т е п л о , чисто, п о углам цветы, выращенные рабятами. Р абота у ч и т е ль ницы спланирована. Э т о д р у г о й п р им е р , пример работы скромного человека, у которо го сл едует поучиться многим. Зав. районо М а к а р и н ( П р о д о л ж е н и е в с л е д у ю щ е м н о м е р е ) ЛГз 127 < $ Щ --------------------------------------------- Ответ на письмо Привет, уважаемый т о в а рищ Присяжных и Вашим т о варищам по фронту . Над советской страной нависла грозная опасность. Гитлеровские людоеды вероломно напали на нашу мирную, счастливую родину. Д орогой Тима и бойцы славной Красной армии, иа Вас выпала - почетная миссия — защита своих городов, сел, зав одов , колхозов, своей любимой родины. Громите фашистских оккупантов, уничтожайте бешеных собак! Фашистские изверги с т р е мятся уничтожить завоен*?и- ног нашими отцами и бр г£ д- ми в Октябре 1917 года и поработить наш народ. Не бывать этому никогда! Стон матерей, н адру гат ель ства над нашими сестрами, братьями и детьми з о з у т Вас к мести и великой расплате. Дорогой Тима, ты пишешь, что связь еще работает п ло хо , что тормозит вручение бойцу письма, посылки, п е р е вода от родных, знакомых л д р у з е й . Каждый связист должен понять, что к аж до е письмо, п о сылка, п ер ев о д , идущие на фронт бойцу , приносят много радости и бодро го настроения. Хорошая связь в Красной Армии является необходимым условием для победы над вр л ) Г О М . -W Наш коллектив связи, о б с у див Ваше письмо, гд е Вы указали о недостатках связде, взял обязательство ликвиди(К>- вать все недостатки, о ф о р млять четко посылки, переводы и всю корреспонденцию для наших родных бойцов. Наш коллектив выполнил производственный план з а о к тябрь месяц на 170 проц., а в ноябре д о б ь ем с я выполнения плана на 200 ароц. Д о р о г о й Тима, желаем т е б е и твоим товарищам по фронту быстрой победы над врагом и вернуться здорозы* ми домой . П о поручению собрания коллектива Мошковской конторы связи подписали: Секретарь яаргорганизациi Ж а ро в Секретарь комсомольской организации Л о м а к и н а Начальник конторы сьязи Г о д у н От профорганизации Е л и с е е в а Л В статье .П ер едов и к и хл ебосд ачи' от 20 ноября автор дал неясные с в е дения по колхоз у .Пролетарский у д а р ' . Ж е ребцов ского сельсовета, где указал, что колхоз рассчитался полностью с государством , на самом деле колхоз ещ е должен сдавать о к о ло тысячи центнеров натуроплаты. И. о . р е д а к т о р а А .В Е С Е Л О В А ОБЪЯВЛЕНИЯ Арт ель .Б оевик* производит с 2 0 ноября 1941 года закупку: Утиль- живсырья, тряпки льнопеньковые, хлопчат обумажные и д р у ги е , б ум а гу , кость, рога , копыта, черный и ц в ет ной лом. Оплата п о установленным ценам. Адрес: с. Мошково Советская V» 70 УШПЯ лошадь—мерин, масти свет- l u J J I u лорыжен, лысый, гриза с т р и жена, на правую переднюю н о гу х р о мает, подкован. Сообщить с. Мошково ар те ль ,Т ем п 1^ Тип. изд-ва газеты . 3 . Б К.‘ МН21932 Тираж 2000 экз. А д р е с редакции: ст. Мошково, Томской ж. д. телефон 37
RkJQdWJsaXNoZXIy