За б о л ь ш е в и с т с к и е к о л х о з ы № 3 (33S) НА ТОВАРИЩЕСКОЙ ОБЕСЕДОВАНЙ На товарищеском собесе- „Отмена к ре п о с т н о г о ' права и довании 27 д е ка бря 1940 года, проведенном парт орг аниз ацией конторы связи по уч е бни ку „Краткий к урс истории ВКП(б)" присутствовало 9 коммунистов , комсомольцев беспартийных товарищей. развитие промышленного к а питализма в России* привел т очные данные о периоде т ог о времени. Не пло хо выступали и другие тоИа первом собеседовании, Проведенном в этой партийной организации по первой главе „Козткого курса истории ВКП( б) “ видно, что многие тов а рищи к 9тому собеи варищи. Однако на этом с обе с е до вании выявлено и ряд недос татков. Секретарь партийной организации тов. Жа ров не достаточно серьез но подошел к организации и подготовке первого теорет ического с о б е седованию упорно готовились, седования Тт . Жа р о в , Упоров, Ма ла - ! Не все товарищи явились на нов и др. , в своих в ы с т у п л е - 1с об е с е до в а ив е , из 13 пришло ниях давали точные и вполне только 9, а комсомолец тов. обоснованные ответы. Тов. Карпенко пришел на собесе- Упоров, выступая по вопросу дование без конспекта. Включились в социалистическое соревнование Комсомольцы Б е л о я р с к о г о , взяв на себя конкретные обя- з в ёрос овхоз а , обсудив п р и з ы в j з ательства по произзодствен- с т а ха новце в , ударников и ин- ным показателям, а т а кже и же не р н о т ехнических р а б о т а й - ; п о политмассовой ра бот е , ков шахты „Коксовая" имени тов а рища Сталина о раз- Комсомольцы зверосовхоза в ертывлнии с о циа л ис т ич е с - ’ вызвали на социалистическое кого соревнования имени XVIII соревнование комсомольцев В с е с о ю з н о й конференции : Мошковского свиносовхоза. ВКП(б), включились в социа-1 д и е т и ч е с к о е соревнов ание , ! В. Ос а дчий На снимке (слева нап раво ) : с ек р е т ар ь Новосибирского сельского рай- j кома ВК11(б) С. И Стакнев беседуе т с коммунистом М. И. Захиером, с а - : мос тоятеяьно изуч ающим историю ВКП(б). Беседа о международном поло- j жении с разбором событий по карте. На консультация 26 де ка бря 1940 года, во время беседы по изучению „ К р а т к о г о курса истории ВКГ1(б)“, мы обратились к зав. парткабинетом тов. Тума- шовой и спросили: — А, что, т ов а рищ Тумашэ - ва, если провести ко нс у л ь т а цию по вопросу: Крымская кампания и причины в о з ни к новения первой империалиста ческой войны? Тов. Тумашова охотно о т о звалась на нашу просьбу и порекомендовала нам с об р а т ь ся в парткабинете 27 декабря к 8 часам вечера. На следующий день мы собрались в назначенное в р е мя в партийный кабинет для бесед, , ;. Консультация приняла оживленный характ ер. Прослушав вводное пояснение по затронутой теме, с л у шатели стали задавать ^опросы: — Почему шла борьба за доступ жИе рус а лим? — Причины поражения Т у р ции в войне 1912 года? — Кто был инициатором подготовки первой империалистической войны? и т. д. На все з адаваемые вопросы тов. Тумашова давала исчерпывающие ответы. Консультация дала большую помощь изучающим историю партии. Плохо то, что на консультации мало прис ут с твов ало1 людей. Межд у тем многие коммунисты н комсомольцы слабо разбираются в этих вопросах. Я лично вношу предложе - ние отделу пропаганды и агитации чаще проводить т а-1 кие консультации и больше привлекать на них самосто- ; ят е льно работающих нал кни-! гой. Такие же консультации необходимо проводить на не риферии, используя для этой цели внешт ат ных инс т р у к т о ров и прикрепленных т о в а р и щей из райкома партии. С. Палкин Готовятся к лыжному переходу Комсомольцы, пионеры и учащиеся Карпысакской с редней школы развернули б о л ь шую работу по подготовке к комсомольскому л ы ж н о м у кроссу. В школе организована лыжная база и созданы специальные команды лыжников. Лу ч ши е учащиеся, ка к например, К а у р , П о л я н с к и й , Плотникова, Лос е ва и другие ежедне вно проводят т р е н ир о вочные занятия. Созданные команды лыжн и ков у же провели нес колько лыжных переходов по ма ршруту Пе р мс к—Казааск и наме тили провести еще один более длит ельный пе ре ход по маршруту Карпысак—Мошк о в о— Дубровино—Мошково — Мощ- нино—Мотково—Карпысак. По пути на остановках юные лыжники проведут беседы с колхозниками на т е м у : з н а ч е ние физ к у л ь т у р ы в СССР, а та кже будут выпускать ст енные г азеты. Всего в переходе примут участие 10 человек. Все комсомольцы Мошков- скбго района должны последов а т ь примеру комсомольцев Карпысакской средней школы. Больше проводить лыжных вылазок, лыжных переходов, с тем, чтобы по боевому подготовиться к лыжному к х- сомольскому кроссу и м у Д XXIII годовщины К р а с £ ш Армии. Петров К а к я добился хорошего у р ож а я свеклы и брюквы По плану, данному мне д и рекцией Дубровинского дома отдыха в 1940 году с одного; гектара вырастить 15 ц е н т н е - j ров свеклы. Я решил п л о щ а д ь ' посева сократит ь до 0,03 г е к т а ра. Для того, чтобы получить! высокий у р о жа й—участок под ■ свеклу вспахали с осени и сразу же внесли 12 возов перегноя. Весной этот уч ас ток снова перепахали и з аборонили.. Свеклу высаживали расс а дой „Бордо" . Пе р е д посадкой сделали маркировку на 50 сантиметров между рядами, т а кже на 10 сантиметров л у н ку от лунки. В целях быстрейшего о кон чания посадки с в е к лы—ра бо ту провели следующим о б р а зом: одна работница д е ла е т лопатой лунки, в т о р а я—вслед за ней кладает две при г о ршни в каждую лунку перегноя с золой, третья л ь е т воду (один литр на лунку) , а четв е р т а я —производит посадку рассады. Посадка была проведена в дождливый лень. Рассада прижилась быстро. Да льнейший уход за с в е к лой—прополка и рыхление. Для того, чтобы клубни свеклы лучше ра з вива лись—удалили нижние лист ья растений. Бла года ря такому "^ о д у , отдельные клубни с в е к ° ы достигли веса от 3 х д о 4,5 килограммов. В результате, у р о ж а я свеклы с площади 0,03 гекта Ъ получили больше 21 центне, ,™ Брюкву на‘площади 0,02 г е к т а ра мы посадили таким же с по собом, но на суглинистой почве, т а к как на с уг линк е брюква развивается лу чиШ Дв а раза пол ил и ее ра створенным в во те коровьим пометом. Урожай брюквы с участка 0.02 г е кт а ра получили 14,5 центне ров. Клубни брюквы на 50 проц. достигли весом в 5 к и лограммов. Огородник Дубровинс кого дома отдыха. И. М. Куприянов Изучим передовой опыт Колхозные стханаовские школы Наш Зачепиловс кий район считает ся родиной колхозных школ с тахановского опыта. Возникли они у нас в п р о ш лом г о д у . С Всесоюзной сель скохозяйс твенной выставки стали возращаться в район первые участники и э к с к у р с а н ты. Их блокноты были полны з аписей, их рассказы, советы, предложения вызывали ог ромный инт ерес колхозников. В кол х о з а х было п р о в е д е но немало докл а д о в , и мы р ешили весь этот поход за знаниями направит ь в пра виль ное русло, ввести в систему. Вначале ввиде опыта с оз да ли с т аханов скую школу в к о л х о з е имени Сталина. Т у д а выехали агрономы и пров е ли нес колько занятий. Вс коре во всех без исключения колхо з ах района (их у нас 67) возникли школы — а грот е хничес кие , з о о т е х н и ч е с кие , механизаторские . Всего в районе прошлой зимой д е й ствовало 220 колхоз ных школ с т аханов ског о опыта. Д л я руководства с т а х а н о в скими школами при районном з емельном отделе была соз д а на с пециа льна я м е т о д и ч е ская группа. В нее вошли главный агроном, старший з оот ехник , старший в е т е ринарный врач, з е мл е у с т р о итель и два пр е д с е д а т е ля колхозов. Задача ме т о д и ч е с к о й группы — разрабатывать программы для школ (по | от ра с лям хозяйства), готовить ! списки литературы для заня- | ти й , инструктировать участк о в ы х агрономов. Участковые | же агрономы и зоотехники 1вели работу непосредственно | с руководит елями стаханов- | с к и х шкем — передовиками, ’ опытниками, л у ч ши м и л юд ь ми к о л х о з о в , —помогая им готовиться к занятиям. Во всем районе был уста новлен единый день дли з а нятий стахановских школ — понедельник. Продолжа лись занятия обычно 4 часа —с 5 до 9 часов вечера. Слушатели школ собирались в ха т ах - ла бора то риях, колхозных клуба х , в красных у г олк а х . В каждой шк о л е был избран староста , который вел у ч е т явки и дневник занятий. Какие вопросы изучались в ст аханов ских школа х? П р о граммы составлялись обычно на месяц. Мы стремились теснее связывать учебу с т е кущими вопросами сельс ког о хозяйства, с теми задачами, которые стояли перед колхоз а ми района в данный момент. Занятия тесно сочетались с практикой. Ре з у л ь т а т ы не замедлили сказ аться. Можно привести немало примеров, показывающих, ка к помогли колхозникам знания, полученные в стахановской школе. Вот несколько фактов. После того ка к в Стаханов ских школах была изучена тема о местных удобрениях, колхозы района, начали повсеместно сбор золы и других удобрений. В колхоз е имени Свердлова вывезли на поля старые зольники, которые годами накапливались и лежали без движения. Это принесло хорошие р е з у л ь т а ты: колхоз получил благодаря удобрениям золой урожай подсолнуха по 22 центнера с площади в 70 гектаров. Все стахановские школы зимой изучили тему о с не г о задержании. И если раньше в районе к снегоз адержанию относились несерьез но, то, усвоив в школах огромную пользу этого д е ла , колхозники повсеместно выходили, на поля, сооружали переносные щиты. Занятия в стахановских шк о лах продолжа лись всю зиму. Райком, районный с ов е т к о н т р о л и р о в а л и ход учебы, о б я з ы в а л и с екретарей колхо з ных парторганизаций и п р е д с е д а телей к о лхо з ов оперативно р у к о в о д и т ь стахановскими ’ школами. Районная газета „Сталинец** хорошо помогала школам. Она публиковала лучшие лекции пере довиков , прочит анные ими в школах, печатала к о р р е спонденции руководит елей з а нятий об их ме тода х учебной работы, распространяла опыт лучших школ и их с л уш а т е лей. Наступила в е с н а—пора г о рячих полевых работ. Район ные организации, посоветовавшись с руководит елями школ, решили занятий не пре краща т ь , а перестроить их применительно к условиям весенне ле т не г о периода. Весной и лет ом з а ня т ия проводились непосредственно в поле во время обеденного перерыва. Из учение теории совпадало с практикой, с той работой, кот орую в данный момент выполняли колхозни ки в поле. За 1939—1940 учебный год в колхоз ных стахановских школа х нашего района о б у чалось около 7 тысяч ч е л о век. Несомненно, что а г р о техническая и з оот ехническая подготовка массовых кол х о з ных кадров помогла нашему району добиться успе хов в нынешнем году. С ок т я б р я стахановские школы нашего района начали второй учебный год. Учитывая опыт прошлого года, мы особенно тща т е ль но п о д б и р а ли с ос т а в с луша т е ле й, чтобы не было те куче с ти. -v! Пе рес троили мы т а кже н с е т ь школ. Чтобы не распылять силы руководит елей, мы в этом году в каждом ко л х о зе создали то л ь к о по одной а г рот е хничес кой и одной з о о т ехнической шк о л е — всего 134 ст аханов ских школы. Помимо эт ого создано 47 садо- во огородных и 25 ме ха ни з а торских специализированных школ. Кроме стахановских школ, мы в этом году будем ши р о ко практикова т ь массовые л е к ции по агротехнике и з о о т е х нике. В сочетании со шк о л а ми т акие лекции поз волят нам о х в а т и т ь десятки тысяч колхоз ников систематической учебой. С. Токарь, за ве дующий земельным 15т- делом Зач епилов с кого района, Харьковской области,
RkJQdWJsaXNoZXIy